2022-2023學(xué)年河南省駐馬店市確山縣七年級（下）期末歷史試卷

一、選擇題（每小題1分，共20分）

• 1．隋朝雖如曇花一現(xiàn)，但在中國歷史上卻留下了濃墨重彩的一筆，起到承前啟后的重要作用。由此可知，隋朝的基本特征是（　?。?/div>

  A．經(jīng)濟(jì)發(fā)展

  B．二世而亡

  C．短暫而繁榮

  D．集權(quán)和暴政
  組卷：15引用：3難度：0.7

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• 2．閱讀如表材料，可以比較出長城和大運(yùn)河的共同點(diǎn)是（　?。?br />

  長城	大運(yùn)河
  秦漢時期，抵御了北方游牧民族南下，保護(hù)了中原北部地區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生活	隋唐時期，成為聯(lián)系南北的交通大動脈，加強(qiáng)了各地區(qū)之間的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系

  A．抵御了匈奴侵?jǐn)_	B．削弱諸侯國勢力
  C．促進(jìn)了南北交流	D．有利于鞏固統(tǒng)一
  組卷：568引用：44難度：0.5

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• 3．如圖所示為唐太宗時的畫師所作畫像?；噬细咦谏厦妫瑑膳栽O(shè)美酒佳宴款待群臣，其樂融融。該作品體現(xiàn)了唐朝（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202305/359/82389401.png" style="vertical-align:middle" />

  A．史料價值與藝術(shù)審美的結(jié)合

  B．中央集權(quán)與專制主義的統(tǒng)一

  C．對外開放與重視人才的融合

  D．經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會生活的變遷
  組卷：35引用：4難度：0.7

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• 4．從下列表格可知，出現(xiàn)治世局面的共同原因是（　?。?br />

  皇帝	措施	治世局面
  唐太宗	在政治、法律、經(jīng)濟(jì)等方面推行一系列革新措施	貞觀之治
  唐玄宗	對吏治、軍事、稅收、文教等制度進(jìn)行一系列改革	開元盛世

  A．社會環(huán)境的穩(wěn)定	B．賢臣能將的輔助
  C．社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展	D．與時俱進(jìn)的政策
  組卷：166引用：8難度：0.7

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• 5．唐詩有云：“蕃人舊日不耕犁，相學(xué)如今種禾黍”“女為胡婦學(xué)胡妝，伎進(jìn)胡音務(wù)胡樂”。這反映出唐代（　　）

  A．商品貿(mào)易繁榮	B．民族交融加強(qiáng)
  C．中外交流頻繁	D．民族政權(quán)并立
  組卷：23引用：6難度：0.8

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• 6．下列文物出土于唐朝墓葬，這些文物反映出唐朝（　?。?br />

  A．開放的社會風(fēng)氣	B．和諧的民族關(guān)系
  C．活躍的對外交往	D．尖銳的階級矛盾
  組卷：27引用：7難度：0.7

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• 7．“公元581年至960年，這380年是中國古代制度繼續(xù)發(fā)展并達(dá)到繁榮昌盛的時期，亦即是中國古代社會的第二個鼎盛時期。社會宏大的格局、開放的氣勢、壯闊的場面，為歷朝歷代所無法比擬。在當(dāng)時的世界上，中國處于發(fā)展的前列，是最文明先進(jìn)、最繁榮發(fā)達(dá)、最富庶強(qiáng)大的國家”，下列對材料中“鼎盛時期”描述有誤的是（　　）

  A．建立并完善“三省六部制”

  B．開創(chuàng)了選賢任能的“科舉制”

  C．開鑿貫通南北的“大運(yùn)河”

  D．開發(fā)連貫中外的“絲綢之路”
  組卷：22引用：3難度：0.7

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• 8．“安史之亂期間和以后，唐朝陸續(xù)在內(nèi)地增設(shè)藩鎮(zhèn)。黃巢起義后，部分實(shí)力雄厚的藩鎮(zhèn)先后被封為王。唐朝滅亡后，各地藩鎮(zhèn)紛紛自立，地處華北地區(qū)、軍力強(qiáng)盛的政權(quán)控制中原，形成五代?！辈牧戏从沉耍ā　。?/div>

  A．安史之亂使唐朝由盛轉(zhuǎn)衰

  B．黃巢起義推翻唐朝的統(tǒng)治

  C．唐朝滅亡后形成藩鎮(zhèn)割據(jù)

  D．唐末五代社會危機(jī)的根源
  組卷：125引用：6難度：0.6

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二、非選擇題（共30分）

• 23．中國需要世界，世界也需要中國。請根據(jù)如圖圖片，完成下列探究活動。
  
  （1）圖1與圖2中的人物分別是

   

  和

   

  ；圖片反映的主題是

   

  。
  （2）根據(jù)以上圖片，圍繞其主題提煉一個觀點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，表述清晰）
  組卷：10引用：5難度：0.5

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• 24．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：《宋史?職官志》記載，宋初“始置諸州通判”，“凡兵民、錢谷、戶口、賦役、獄訟聽斷之事，可否裁決，與守臣通簽書施行”。
  ——人民教育出版社《中國歷史》（1）根據(jù)材料一，分析通判的職權(quán)和設(shè)立的目的。
  材料二：行省制度適應(yīng)了元朝疆域遼闊的特點(diǎn)，避免了中央與地方空檔過大狀況的出現(xiàn)。行省于地方事務(wù)，凡軍、政、財(cái)權(quán)無所不統(tǒng)，與宋朝制度明顯有異。這種情況很大程度上源于元朝特殊的民族征服背景。中央只有加重行省權(quán)力，才能夠及時并有效地鎮(zhèn)壓反抗行動，同時也能對分封在邊疆地區(qū)的諸王貴族進(jìn)行節(jié)制。
  ——摘編自張豈之《中國歷史?元明清卷》（2）根據(jù)材料二，說明行省制度與宋朝制度明顯有異的表現(xiàn)和原因。
  材料三：洪武九年（1376年）六月，廢除行省，在全國陸續(xù)設(shè)置了13個承宣布政使司主管一省民政，每一布政使司又設(shè)左、右布政使各一人。另設(shè)提刑按察使司，掌管司法；設(shè)都指揮使司，掌管地方軍政。三者合稱“三司”，互不統(tǒng)屬，分別歸轄于中央相關(guān)部門。
  ——朱紹侯主編《中國古代史》（3）結(jié)合材料三，概括朱元璋變革地方行政制度的做法并分析其目的。
  （4）綜合以上材料，你能得出什么規(guī)律性的認(rèn)識？
  組卷：4引用：4難度：0.3

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