2021年廣西柳州市高考政治三模試卷

一、選擇題：本題共11小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．2020年我國工業(yè)增加值為31.3萬億元，連續(xù)11年成為世界最大制造業(yè)國家。下一步，我國將以提升產(chǎn)業(yè)鏈供應鏈的現(xiàn)代化水平為著力點和落腳點，推進制造強國和網(wǎng)絡強國建設不斷邁上新臺階。下列有助于實現(xiàn)“制造大國”向“制造強國”邁進的舉措是（　　）
  ①增加資金投入，擴大制造業(yè)的規(guī)模以增加產(chǎn)值
  ②優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，發(fā)展人工智能淘汰傳統(tǒng)制造業(yè)
  ③推動科技創(chuàng)新，持續(xù)為制造業(yè)發(fā)展注入新動能
  ④打造先進制造產(chǎn)業(yè)集群，不斷邁進高端產(chǎn)業(yè)鏈

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：5引用：5難度：0.6

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• 2．拼多多、京東、淘寶等電商平臺依托技術和商業(yè)模式持續(xù)創(chuàng)新深耕農(nóng)村市場，以“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)+消費”的農(nóng)村電子商務高效鏈接農(nóng)產(chǎn)品供需兩端，引導城鄉(xiāng)消費，促進偏遠地區(qū)農(nóng)民增收。農(nóng)村電子商務的發(fā)展對農(nóng)村經(jīng)濟的影響路徑是（　　）
  ①降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本
  ②破解供需信息不對稱
  ③增加農(nóng)戶可支配收入
  ④增強農(nóng)業(yè)內循環(huán)能力
  ⑤延伸農(nóng)產(chǎn)品的價值鏈

  A．②→④→⑤→③

  B．②→①→③→④

  C．⑤→②→④→③

  D．⑤→①→③→④
  組卷：4引用：3難度：0.6

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• 3．2020年，面對嚴峻復雜的國際形勢、艱巨繁重的國內改革發(fā)展穩(wěn)定任務特別是新冠肺炎疫情的嚴重沖擊，全國各地各部門扎實做好“六穩(wěn)”工作，全面落實“六?！比蝿?，全國規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)利潤增長4.1%。據(jù)此回答3-4題。
  江西省積極開展“金融保鏈強鏈行動”，推動金融與產(chǎn)業(yè)深度融合資金鏈與產(chǎn)業(yè)鏈良性互動，圍繞增強資金供給能力、加大融資支持、拓寬融資渠道、降低融資成本、優(yōu)化融資服務等方面，提出了16條金融政策。江西省此舉旨在（　　）
  ①拓寬民間資本投資的領域
  ②推動資本要素向實體經(jīng)濟聚集
  ③多方增強產(chǎn)業(yè)鏈融資力度
  ④全面提升金融機構的營利能力

  A．①②

  B．②③

  C．①④

  D．③④
  組卷：5引用：0難度：0.50

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• 4．2020年，面對嚴峻復雜的國際形勢、艱巨繁重的國內改革發(fā)展穩(wěn)定任務特別是新冠肺炎疫情的嚴重沖擊，全國各地各部門扎實做好“六穩(wěn)”工作，全面落實“六?！比蝿眨珖?guī)模以上工業(yè)企業(yè)利潤增長4.1%。據(jù)此回答3-4題。
  如圖反映2020年全國規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)各月累計利潤率與每百元營業(yè)收入中的成本情況。由此可推斷出（　?。?br />①全國規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)營業(yè)收入利潤率逐步提高
  ②企業(yè)利潤率的變化與企業(yè)成本的高低是密切相關
  ③實施減稅降費等紓困惠企政策助力企業(yè)降低成本
  ④企業(yè)利潤率提升已成為降低企業(yè)成本的關鍵因素

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：2引用：0難度：0.70

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二、非選擇題：本題包括必考題和選考題兩部分。第36題-第42題為必考題，每個試題考生都必須作答。第43～47題為選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題，共135分。

• 14．閱讀材料，完成下列要求。
  2021年是中國共產(chǎn)黨成立100周年。從1921年成立至今，中國共產(chǎn)黨領導中國人民在長期的革命、建設、改革過程中，建立了不同的統(tǒng)一戰(zhàn)線，發(fā)揮了重要的作用。
  1922年，黨的二大提出了《關于“民主的聯(lián)合戰(zhàn)線”的議決案》，國民黨一大接受建議并將國民黨改組成為包括工人、農(nóng)民城市小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級在內的政治聯(lián)盟，國共兩黨第一次合作大大推動了中國革命的步伐。1931年“九一八事變”以后，中日民族矛盾急劇上升為主要矛盾，1935年中共中央在瓦窯堡召開會議，提出“發(fā)展進步勢力、爭取中間勢力，孤立頑固勢力”的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線策略總方針，國共兩黨開始了第二次合作，抗戰(zhàn)勝利堅定了堅實的政治基礎。1945年為推翻蔣介石的反動政權，中國共產(chǎn)黨領導建設起了包括工人、農(nóng)民、城市小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級、各民主黨派等在內的廣泛的人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線，成為黨戰(zhàn)勝敵人的三大法寶之一。1949年，中國人民政治協(xié)商會議成為人民民主統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織。進入社會主義新時代，愛國主義戰(zhàn)線范圍擴大為：全體社會主義勞動者、社會主義事業(yè)的建設者、擁護社會主義的愛國者、擁護祖國統(tǒng)一和致力于中華民族偉大復興的愛國者，為建設社會主義強國凝聚磅礴力量。
  結合材料并運用政治生活知識，概括中國共產(chǎn)黨推動建立的統(tǒng)一戰(zhàn)線特點，分析黨為什么在不同歷史時期推動建設統(tǒng)一戰(zhàn)線并發(fā)揮重要作用？
  組卷：12引用：1難度：0.4

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• 15．閱讀材料，完成下列要求。
  一個擁有悠久歷史的國家必定有自己的根脈，一個擁有燦爛文化的民族必定有自己的靈魂。中國人民對美好生活的追求，滋潤并推動中華文明向前發(fā)展，形成源遠流長的中華美育精神，成為中華民族根脈的組成部分。
  美育又稱美感教育，即通過培養(yǎng)人們認識美、體驗美、感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，從而使我們具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素養(yǎng)。據(jù)統(tǒng)計，近87%的學生在中小學接受了藝術教育，65%的學生參與了藝術社團或興趣小組，學習掌握了藝術的掌握了藝術技能；到2018年，美育教師人數(shù)達到71.7萬。美育成果顯著推動著美育理念發(fā)生轉變，人們逐漸認識到，美育不只是讓學生掌握一種藝術技能、獲得一張榮譽證書，更能塑造人的美好心靈，提高人的綜合素質，促進人的全面發(fā)展；美育的形式也多種多樣，“樂行而志清”是體悟藝術之美，“清暉能娛人”是關照自然之美，“有無相生”體現(xiàn)著思辨學理之美。
  有兩種錯誤論調需要警惕：一是美育無用論，二是美育實利論。這兩種論調看似相反，實則是功利主義教育的不同表現(xiàn)，前一種論調忽視的一個是事實，時代新人不可能在一個只講物質利益的大環(huán)境下獲得健康全面成長，一個審美能力、審美精神缺失的人，不可能登高行遠。后一種論調，則是緊盯著學習某種藝術技能的功利目的，將美育工具化，在教育過程中，美育本該具有的超越功利目的、育人心靈的追求被忽略了。
  （1）結合材料并運用認識論知識，分析對美育兩種錯誤認知產(chǎn)生的原因。
  （2）結合材料并運用文化生活知識，探究如何弘揚中華美育精神。
  （3）請就弘揚中華美育精神的意義撰寫兩條公益廣告。要求緊扣主題，朗朗上口，每條在16字以內。
  組卷：6引用：1難度：0.4

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