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2020-2021學(xué)年云南省昆明八中特色班高一(下)第一次月考語文試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、現(xiàn)代文閱讀(一)論述類文本閱讀(本題共1小題)

  • 1.閱讀下面的文字,完成各題。
          春秋戰(zhàn)國時(shí)期,諸子蜂起。各家學(xué)派在提出了自己社會(huì)政治主張和人生理想的同時(shí),也在文學(xué)藝術(shù)方面提出了各自不同的主張。墨家、儒家和道家等,都有著自己的文學(xué)觀念和思想,對(duì)后世產(chǎn)生諸多影響。
          墨家尚質(zhì),不僅在生活層面主張簡樸,在文學(xué)上也極力推崇簡約、實(shí)用的表達(dá)方式。韓非子《外儲(chǔ)說》載有一段對(duì)墨子文學(xué)主張的論述:“今世之談也,皆道辯說文辭之言,人主覽其文而忘其用。墨子之說,傳先王之道,論圣人之言以宣告人;若辯其辭,則恐人懷其文,忘其直,以文害用也。此與楚人鬻珠,秦伯嫁女同類。故其言多不辯?!蹦又苑磳?duì)華麗的言辭,是擔(dān)心在游說過程中君主只陶醉于文辭,而忽略了游說者的真正意圖,以致不能達(dá)到游說的目的。這一觀點(diǎn)對(duì)于后世文學(xué)的尚質(zhì)之風(fēng)產(chǎn)生了一定影響。
          相比墨家,儒、道兩家對(duì)后世影響最大。孔子特別強(qiáng)調(diào)文學(xué)的政治道德功能,他提出“興、觀、群、怨”說,較為詳細(xì)地闡述了實(shí)現(xiàn)這一文學(xué)主張的具體途徑。所謂“興”,指的是通過文學(xué)形象喚起或傳達(dá)一種社會(huì)性的情感,使讀者領(lǐng)會(huì)某種普遍的真理,最終達(dá)到感化教育的目的。所謂“觀”,鄭玄注為“觀風(fēng)俗之盛衰”。儒家認(rèn)定,詩歌一方面可以提供對(duì)現(xiàn)實(shí)生活,主要是對(duì)政治實(shí)踐的認(rèn)識(shí):另一方面可以提供對(duì)詩人的主觀態(tài)度,即對(duì)詩人(或詩歌產(chǎn)生地域的人群)倫理修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)?!叭骸?,是使人達(dá)到一種社會(huì)認(rèn)同感?!盾髯?樂論》說:“樂在宗廟之中,君臣上下同聽之,則莫不和敬;閨門之內(nèi),父子兄弟同聽之,則莫不和親;鄉(xiāng)里族長之中,長少同聽之,則莫不和順。”也就是說,詩歌和音樂一樣,應(yīng)該成為一個(gè)文化共同體的精神凝聚點(diǎn),應(yīng)該反映共同體的情感。“怨”為“刺上政也”(孔安國注)。詩歌可以表達(dá)詩人的怨恨之情,這種感情往往特指對(duì)不良政治的揭露和批判,以及維護(hù)理想和政治信念的勇氣?!芭d觀群怨”的文學(xué)主張,可以看做是儒家的文學(xué)綱領(lǐng),它雖然也注意到文學(xué)在滿足社會(huì)個(gè)體情感等方面的作用,但它顯然更加強(qiáng)調(diào)文學(xué)的感悟功用、認(rèn)識(shí)功用、教育功用和批判功用。儒家認(rèn)為,文學(xué)的內(nèi)容和形式應(yīng)當(dāng)并重,要求文藝作品做到“盡善盡美”。但相較而言,善的思想傾向在儒家看來似乎更為重要。
          在道家看來。文學(xué)的目的就應(yīng)該是通過對(duì)自然的領(lǐng)悟和回歸以達(dá)成對(duì)現(xiàn)實(shí)人生的超越,充分享受生命的快樂。道家推崇人的自然性情,認(rèn)為只有真性情才有價(jià)值?!肚f子?漁父》云:“真者,精誠之至也。不精不誠,不能動(dòng)人。……真者,所以受于天也,自然不可易也。故圣人法天貴真。”在這一思想的影響下,肯定人的自然性情,反對(duì)嬌飾、做作成了中國古代文學(xué)的一個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)。
          一般說來,儒家鼓勵(lì)文學(xué)走向社會(huì)人生,強(qiáng)調(diào)文學(xué)的政治、教化功能,文學(xué)成了中國傳統(tǒng)文人實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的重要手段。在形式上推崇端莊雅正、溫柔敦厚的風(fēng)格,講究規(guī)矩法度。道家則主張文學(xué)從現(xiàn)實(shí)生活中超脫出來,在宇宙自然中尋求個(gè)體精神的自由,其內(nèi)容主要表達(dá)由領(lǐng)悟自然而得到的欣喜。在形式上,道家文學(xué)既能表現(xiàn)為沖淡,清幽的意境,又能表現(xiàn)為恣意放達(dá)的興味。正是在儒道思想的共同影響下,中國文學(xué)才顯得意蘊(yùn)豐厚,搖曳多姿。
    (摘編自袁行霈《先秦時(shí)期的文學(xué)思想》)(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是
     

    A.諸子各家提出了各自的文學(xué)主張,其中墨、儒、道三家對(duì)后世的影響最大。
    B.詩歌有認(rèn)識(shí)功用,可反映詩人的主觀態(tài)度,如對(duì)弊政的批判、對(duì)理想的維護(hù)。
    C.作者引用《荀子?樂論》中的話,是為了論述音樂應(yīng)反映文化共同體的情感。
    D.文章總結(jié)儒道兩家的文學(xué)思想,指出儒家鼓勵(lì)文學(xué)入世,而道家則主張出世。
    (2)下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.文章先概述后分說,主體部分重點(diǎn)論述儒、道兩家的文學(xué)思想及對(duì)后世的影響。
    B.第三段闡述“興觀群怨”的主張,突出了文學(xué)的感悟、認(rèn)識(shí)、教育和批判功用。
    C.文章將墨、儒兩家進(jìn)行了比較,闡明它們都反對(duì)華麗的言辭,重視文學(xué)的內(nèi)容。
    D.文章多次引用古代典籍中的文句來論述先秦各家的文學(xué)主張,增強(qiáng)了說服力。
    (2)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是
     

    A.“今世之談”都說華麗的言辭,而墨家“言多不辯”,語言表達(dá)簡約、實(shí)用。
    B.“興”是指文學(xué)形象可以使人領(lǐng)會(huì)某種普遍的道理,引發(fā)一種文化認(rèn)同感。
    C.道家主張超越現(xiàn)實(shí)人生,追求精神自由,莊子的《逍遙游》體現(xiàn)了這一思想。
    D.墨家尚質(zhì),儒家重善,道家貴真,不同的文學(xué)主張形成各自不同的文學(xué)風(fēng)格。

    組卷:5引用:2難度:0.7

(二)實(shí)用類文本閱讀(本題共1小題)

  • 2.閱讀下面的文字,完成各題。
    材料一:
    《紅樓夢》是小說,是文學(xué)藝術(shù),表達(dá)思想的方式是塑造典型形象,使用的語言是生活語言。作者只用寥寥數(shù)筆就勾勒出人物形象,并且語言具有鮮明個(gè)性特點(diǎn)。第二十四回自“賈蕓出了榮國府回來”至“一面趔趄著腳兒去了”,一千八百多字,卻寫了四個(gè)人:賈蕓的舅舅卜世人、賈蕓的舅媽、醉金剛倪二和賈蕓。前面三人雖然都只是寥寥數(shù)筆,但俱各傳神,卜世人夫婦的鄙吝和倪二的仗義,皆歷歷如繪。人物的語言也符合各自的身份和性格。“一碗茶也爭,我難道手里有蜜!”這是初戀中的智能兒的語言,反映她心里的甜意?!澳忝κ裁?!金簪子掉在井里頭,有你的只是有你的?!边@是金釧的語言,反映她因受寶玉的賞愛而心悅意肯、別無他慮的心態(tài)?!啊线下锅Q,荷葉浮萍’,小的不敢撒謊”。這是李貴的語言,反映他護(hù)送寶玉讀書,但不識(shí)字,也不理會(huì)讀書,只是從旁聽聞的狀況。
    《紅樓夢》里最能言善語的要數(shù)黛玉、王熙鳳、紅玉、麝月幾人。林黛玉慧心巧舌、聰明伶俐;王熙鳳先意承志、博取歡心;紅玉伶牙俐齒,如簧百囀;麝月在教訓(xùn)老婆子時(shí)詞鋒逼人,勢猛氣銳。作者對(duì)這四個(gè)人的語言是精心設(shè)計(jì)的,是特寫。
    《紅樓夢》在古典長篇小說中確已成為“絕唱”,這是無庸?fàn)幾h的,但它還是一首不用韻的詩。這不僅僅是因?yàn)椤都t樓夢》里有許多詩,而且它從開頭至八十回的敘述,也都有詩的素質(zhì),它的敘述與詩是交融的,是一體。詩是什么?是抒情,抒喜怒哀樂各種各樣的情而不是干巴巴的紀(jì)事,《紅樓夢》確有這種抒情性的特點(diǎn)。
    (摘編自馮其庸《<紅樓夢>的語言魅力》材料二:
    《紅樓夢》主題歷來眾說紛紜,正如魯迅所言,經(jīng)學(xué)家見《易》,道學(xué)家見淫,才子見纏綿,革命家見排滿……持自傳說、索引說、階級(jí)斗爭說者亦眾,此現(xiàn)象實(shí)屬正常。有些文學(xué)作品就像餃子,就為了中間那口餡兒,有些文學(xué)作品就像點(diǎn)綴在西瓜里的那些子兒,人間百態(tài)盡在其中。其實(shí)開篇作者就借空空道人說出,即“大旨談情”。《紅樓夢》可稱為“言情小說”,但與現(xiàn)代意義的“言情小說”不同。我們可以從“情”字來賞析《紅樓夢》的主題思想:
          第一層,是將“情”理解為愛情之情,認(rèn)為《紅樓夢》單純是一部寫寶黛愛情的書。若如此看待紅樓,可謂未窺門徑,枉費(fèi)曹公十年辛苦。
          第二層境界,認(rèn)為《紅樓夢》是為閨閣立傳、女兒正名。劉鶚《老殘游記》言:雪芹之大痛深悲,乃是為“千紅”一哭,為“萬艷”同悲。寶玉在女子面前自卑、自輕、自我否定、自我犧牲。與玉釧兒一起,他燙了手,反急問玉釧兒燙著沒有。齡官畫薔,天降大雨,他只顧提醒齡官“快避雨去罷”,卻不在意自己也在雨中。受父笞打,黛玉來探,卻只嚷不疼,希望黛玉不要傷心……
          第三層境界借寫寶玉對(duì)女子的珍重體貼,探究人與人應(yīng)該如何相處。體貼,以己之心體人之心,即“己所不欲,勿施于人”這也是“仁”的內(nèi)核。當(dāng)時(shí)“仁”道日漸僵化,而作為軀殼的“禮”反據(jù)要津,《紅樓夢》中亦有暗諷,賈敬死后,賈珍、賈蓉“直哭到天亮喉嚨都啞了方住”,回府后便尋歡作樂。而寶玉形象是對(duì)“仁”“禮”平衡的一次撥亂反正。有人說《紅樓夢》的內(nèi)核是對(duì)封建道德的反抗,寶玉就是代表,實(shí)則大謬,寶玉蔑視的是虛偽,是禮,而非道德,他領(lǐng)會(huì)到了仁道精髓,即體貼,是真道德的踐行者。
          第四層境界,《紅樓夢》不僅是仁愛之書,更是充滿無限情懷的天真之書、博愛之書?!叭省钡澜⒃谌伺c人的關(guān)系之上,推己及人,即可得仁。寶玉對(duì)一切美好、純凈的事物都充滿關(guān)愛,第三十五回說寶玉“看見燕子,就和燕子說話,河里看見了魚,就和魚說話,見了星星月亮,不是長吁短嘆,就是咕咕噥……”寶玉之“多情而善感”毫無矯揉,發(fā)乎真心,他有仁心,堅(jiān)持、熱愛、有信仰;他有詩心,天真、浪漫、充滿想象。二者結(jié)合,便是寶玉這個(gè)“混世魔王”的真實(shí)面貌,而這或許也是《紅樓夢》一書“大旨談情”之“情”的真實(shí)面貌。
    (摘編自王學(xué)良《如何賞析作為“言情小說”的<紅樓夢>》)材料三:
          人物視角敘事是古代小說常用的敘事觀點(diǎn),《紅樓夢》可以從每個(gè)章節(jié)的不同人物視角來讀,對(duì)同一件事也可以從不同人眼中寫出。黛玉進(jìn)府,是貴族少女兼伶仃孤女角度;劉姥姥進(jìn)大觀園是窮人兼世故老嫗角度;查抄大觀園是從權(quán)力頂峰跌落的王熙鳳角度。這是作者熟諳人物視角敘事的結(jié)果。曹雪芹善于使用人物視角敘事,喜歡變換視角,但目標(biāo)卻始終圍繞著賈寶玉和賈府盛衰。《紅樓夢》人物視角敘事既考究且華麗,站在敘事視角的人物一定有特別深刻的敘事角度,他(或她)和所敘之事或人又肯定有重要聯(lián)系。
          在《紅樓夢》前三回中得到詳盡外貌描寫的依次是熙鳳、寶玉、黛玉。熙鳳和寶玉都映現(xiàn)在黛玉眼中,黛玉到榮國府,王熙鳳說:“天下真有這樣標(biāo)致的人物,我今兒才自算見了?!彼澉煊耖L得好,主要為逗老祖宗開心,所以還有下邊的話:“這通身的氣派,倒不像老祖宗的外孫女兒,竟是嫡親的孫女?!敝劣邝煊駱?biāo)致到什么程度?曹雪芹卻故意不寫,他要將黛玉的外貌放到最應(yīng)該觀察的人眼中寫,絳珠仙草只能在神瑛侍者面前顯露風(fēng)姿。林黛玉“兩彎似蹙非蹙罥煙眉,一雙似泣非泣含情目”必須從賈寶玉眼中看出,且要接著說:“這個(gè)妹妹我曾見過的。”從林黛玉眼中,賈寶玉“面若中秋之月,色若春曉之花”的外貌得到了詳盡展示,他的通靈玉卻絕對(duì)不能從林黛玉眼中敘出,所以當(dāng)襲人要拿通靈玉給黛玉看時(shí),被婉拒。賈寶玉的通靈玉只能從最終兌現(xiàn)了“金玉良緣”的薛寶釵眼中敘出。每個(gè)情節(jié)都有一個(gè)主要的人物敘事視角,一絲不茍又一絲不亂。多種敘事視角的綜合運(yùn)用和自如轉(zhuǎn)換,是《紅樓夢》取得前所未有敘事成就的主要原因。
    (摘編自馬瑞芳《紅樓故事及文本寫作》)(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.作為中國古典小說的“絕唱”,《紅樓夢》在藝術(shù)上取得了很高的成就,作者通過塑造典型形象來表情達(dá)意,人物的語言富有生活氣息。
    B.材料一認(rèn)為《紅樓夢》不僅是小說,也是一首不用韻的詩,這源于作品中穿插著很多詩,而且從始至終都是敘述與抒情的交融,具有夢幻色彩。
    C.材料二列舉了關(guān)于《紅樓夢》主題的眾多說法,指出其主題即作者開篇說的“大旨談情”,我們可以從“情”字人手去理解把握小說的主旨。
    D.材料三重點(diǎn)關(guān)注了《紅樓夢》中的敘事特點(diǎn),通過列舉事例、引用原文,對(duì)《紅樓夢》敘事特點(diǎn)進(jìn)行闡釋,準(zhǔn)確到位。
    (2)根據(jù)材料一和材料二,下列說法不正確的一項(xiàng)是
     

    A.《紅樓夢》中對(duì)人物的語言描寫精妙傳神,表現(xiàn)力很強(qiáng),寥寥幾筆就將智能兒、金釧以及李貴等人描繪得栩栩如生。
    B.《紅樓夢》精心設(shè)計(jì)了黛玉、王熙鳳、麝月等人的語言特寫,符合人物身份,凸顯了人物性格,具有高度個(gè)性化的特點(diǎn)。
    C.《紅樓夢》與現(xiàn)代意義的“言情小說”有相似之處,因此僅僅把它當(dāng)作一部寫寶黛愛情的書,也是解讀《紅樓夢》的重要門徑。
    D.《紅樓夢》中“情”的實(shí)質(zhì)可能是“仁心”與“詩心”的結(jié)合,這種結(jié)合在寶玉身上表現(xiàn)為堅(jiān)持、熱愛、有信仰與天真、浪漫、充滿想像。
    (3)請結(jié)合材料三,概述《紅樓夢》在敘事方面的主要特點(diǎn)。

    組卷:1引用:3難度:0.6

(三)文學(xué)類文本閱讀(本題共1小題)

  • 3.閱讀下面的文字,完成小題。
    智斗(選段)
          (胡傳魁、刁德一、刁小三上。四個(gè)偽軍從坡上走過。)
          胡傳魁:嘿。阿慶嫂!
          阿慶嫂:(回身迎上)聽說您當(dāng)了司令啦,恭喜呀!
          胡傳魁:你好哇?
          阿慶嫂:好啊,好啊,哪陣風(fēng)把您給吹回來了?
          胡傳魁:買賣興隆,混得不錯(cuò)吧?
          阿慶嫂:托您的福,還算混得下去。
          胡傳魁:哈哈哈……
          阿慶嫂:胡司令,您這邊請坐。
          胡傳魁:好好好,我給你介紹介紹,這是我的參謀長,姓刁,是本鎮(zhèn)財(cái)主刁老太爺?shù)墓樱蟮乱弧?br />      (刁德一上下打量阿慶嫂。)
          阿慶嫂:(發(fā)覺刁德一是很陰險(xiǎn)狡猾的敵人,就虛與周旋地)參謀長,我借貴方一塊寶地,落腳謀生,參謀長樹大根深,往后還求您多照應(yīng)。
          胡傳魁:是啊,你還真得多照應(yīng)著點(diǎn)。
          刁德一:好說好說。
          阿慶嫂:參謀長,您坐!
          胡傳魁:阿慶嫂,我上回大難不死,才有了今天,我可得好好地謝謝你呀!
          阿慶嫂:那是您本身的造化。喲,您瞧我,凈顧了說話了,讓您二位這么干坐著,我去泡茶去,您坐,您坐!(進(jìn)屋)
          刁德一:司令!這么熟識(shí),是什么人哪?
          胡傳魁:你問的是她?(唱)想當(dāng)初老子的隊(duì)伍才開張,攏共才有十幾個(gè)人、七八條槍。遇皇軍追得我暈頭轉(zhuǎn)向,多虧了阿慶嫂,她叫我水缸里面把身藏。她那里提壺續(xù)水,面不改色,無事一樣。
          (阿慶嫂提壺拿杯,細(xì)心地聽著,發(fā)現(xiàn)敵人看見了自己,就若無其事地從屋里走出。)
          胡傳魁:(接唱)騙走了東洋兵,我才躲過了大難一場。(轉(zhuǎn)向阿慶嫂)似這樣救命之恩終身不忘,俺胡某講義氣終當(dāng)報(bào)償。
          阿慶嫂:胡司令,這么點(diǎn)小事,您別凈掛在嘴邊上。那我也是急中生智,事過之后,您猜怎么著,我呀,還真有點(diǎn)后怕呀!(阿慶嫂一面倒茶,一面觀察。)
          阿慶嫂:參謀長,您吃茶!(忽然想起)喲,香煙忘了,我去拿煙去。(進(jìn)屋)
          刁德一:(看著阿慶嫂背影)司令!我是本地人,怎么沒有見過這位老板娘?。?br />      胡傳魁:人家夫妻“八?一三”以后才來這兒開茶館,那時(shí)候你還在日本留學(xué),你怎么會(huì)認(rèn)識(shí)她哪?
          刁德一:哎!這個(gè)女人真不簡單哪!
          胡傳魁:怎么,你對(duì)她還有什么懷疑嗎?
          刁德一:不不不!司令的恩人嘛!
          胡傳魁:你這個(gè)人哪!
          刁德一:嘿嘿嘿……
          (阿慶嫂取香煙、火柴,提銅壺從屋內(nèi)走出。)
          阿慶嫂:參謀長,煙不好,請抽一支呀?。ǖ蟮乱唤舆^阿慶嫂送上的煙。阿慶嫂欲為點(diǎn)煙,刁德一謝絕。自己用打火機(jī),點(diǎn)著。)
          阿慶嫂:胡司令,抽一支?。ê鷤骺訜煛0c嫂給胡點(diǎn)煙。)
          刁德一:(望著阿慶嫂背影,唱)這個(gè)女人不尋常!
          阿慶嫂:(唱)刁德一有什么鬼心腸?
          胡傳魁:(唱)這小刁一點(diǎn)面子也不講!
          阿慶嫂:(唱)這草包倒是一堵?lián)躏L(fēng)的墻。
          刁德一:(略一想,打開煙盒請阿慶嫂抽煙)抽煙?。òc嫂搖手拒絕。)
          胡傳魁:人家不會(huì),你這是干什么啊!
          刁德一:(唱)她態(tài)度不卑又不亢。
          阿慶嫂:(唱)他神情不陰又不陽。
          胡傳魁:(唱)刁德一搞的什么鬼花樣?
          阿慶嫂:(唱)他們到底是姓蔣還是姓汪?
          刁德一:(唱)我待要旁敲側(cè)擊將她訪。
          阿慶嫂:(唱)我必須察言觀色把他防。
          (阿慶嫂欲進(jìn)屋。刁德一從她的身后叫住。)
          刁德一:阿慶嫂?。ǔ┻m才聽得司令講,阿慶嫂真是不尋常。我佩服你沉著機(jī)靈有膽量,竟敢在鬼子面前?;尅H魺o有抗日救國的好思想,焉能夠舍己救人不慌張!
          阿慶嫂:(唱)參謀長休要謬夸獎(jiǎng),舍己救人不敢當(dāng),開茶館,盼興旺,江湖義氣第一樁。司令常來又常往,我有心背靠大樹好乘涼。也是司令洪福廣,方能遇難又呈祥。
          刁德一:(唱)新四軍久在沙家浜,這棵大樹有陰涼,你與他們常來往,想必是安排照應(yīng)更周詳!
          阿慶嫂:(唱)壘起七星灶,銅壺煮三江。擺開八仙桌,招待十六方。來的都是客,全憑嘴一張。相逢開口笑,過后不思量。人一走,茶就涼……(阿慶嫂潑去刁德一杯中殘茶,刁德一一驚。
          阿慶嫂:(接唱)有什么周詳不周詳!
          胡傳魁:哈哈哈……
          刁德一:嘿嘿嘿……阿慶嫂真不愧是個(gè)開茶館的,說出話來滴水不漏。佩服!佩服!
    (選自現(xiàn)代京劇《沙家浜》第四場,有刪改)【注】京劇《沙家浜》講的是1939年秋,在沙家浜秘密療傷的新四軍戰(zhàn)士,面對(duì)日偽勾結(jié)、下鄉(xiāng)“掃蕩”的險(xiǎn)惡環(huán)境,在地方黨組織和群眾的支持幫助下,堅(jiān)持抗日的故事。阿慶嫂是春來茶館的老板娘,中共地下工作者;刁德一是與日寇勾結(jié)的“忠義救國軍”參謀長;胡傳魁是其司令。
    (1)下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.胡傳魁和阿慶嫂再次相逢后,阿慶嫂寒暄地問胡傳魁“哪陣風(fēng)把您給吹來了”意在查明其回沙家浜的真實(shí)目的。
    B.開頭至“阿慶嫂:參謀長,您吃茶!……(進(jìn)屋)”這部分的對(duì)白與唱詞交代人物關(guān)系,為下面矛盾沖突的展開做鋪墊,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
    C.“我借貴方一塊寶地”表明阿慶嫂作為一個(gè)外鄉(xiāng)人,希望“樹大根深”的參謀長刁德一能夠在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給自己照應(yīng)一下。
    D.題目“智斗”表明斗爭的激烈:敵人設(shè)置圈套,步步緊逼,企圖抓住漏洞;阿慶嫂則察言觀色,反擊對(duì)手,保護(hù)自己。
    (2)刁德一為什么懷疑自己上司的救命恩人阿慶嫂?請結(jié)合選段內(nèi)容,簡要說明。
    (3)請簡要分析文中畫橫線的舞臺(tái)說明對(duì)塑造人物形象的作用。

    組卷:1引用:1難度:0.3

三、語言文字運(yùn)用

  • 9.閱讀下面的文字,按要求完成各小題。
          2020年12月4日,《咬文嚼字》編輯部發(fā)布了2020年十大流行語,分別是:“人民至上,生命至上”“逆行者”“颯”“后浪”“神獸”“直播帶貨”“雙循環(huán)”“打工人”“內(nèi)卷”“凡爾賽文學(xué)”。
    (1)假如你是《咬文嚼字》編輯部的主編,請你向讀者說明十大流行語的入選標(biāo)準(zhǔn)。
    (2)圍繞流行語的特定內(nèi)涵,參考示例,從“逆行者”“后浪”“凡爾賽文學(xué)”中選擇一詞進(jìn)行評(píng)析。
    示例:“颯”是用來形容2020年奮戰(zhàn)在抗疫一線中利落、能干的女性醫(yī)護(hù)工作者的,該詞展現(xiàn)了全國人民對(duì)女性同胞最崇高的敬意。

    組卷:4引用:2難度:0.7

四、寫作

  • 10.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          學(xué)會(huì)這樣說話,一開口就有人喜歡你:把“嗯”改成“沒有問題”,把“隨便”改成“聽你的”;把“無所謂”改成“我OK的”;把“我不會(huì)”改成“我可以學(xué)”;把“我好煩啊”改成“我需要冷靜”;把“我不知道”改成“我馬上去了解”;把“我不行”改成“我再努力一下”;把“聽懂了嗎?”改成“我說明白了嗎?”。
          班上計(jì)劃舉行主題班會(huì),圍繞“生活中的智慧”對(duì)上述材料展開討論。讀了上述材料,你感觸最深的是什么?請結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。
          要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

    組卷:5引用:2難度:0.7
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