試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)中考?xì)v史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題,每小題2分,共30分。請(qǐng)按答題卷中的要求作答)

  • 1.考古學(xué)家在北京人遺址發(fā)現(xiàn)了近10萬件石器,包括刮削器,尖狀器、石錘等。這些石器從早期到晚期有明顯變化,打制技術(shù)逐步提高。這表明北京人( ?。?/h2>

    組卷:454引用:70難度:0.7
  • 2.如圖三幅圖畫摹繪自敦煌莫高窟壁畫。這些原是北方少數(shù)民族的坐具,在魏晉南北朝時(shí)期引入內(nèi)地。這反映了( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:128引用:13難度:0.7
  • 3.唐朝前期,先后出現(xiàn)了被譽(yù)為“貞觀之治”和“開元盛世”的升平時(shí)期。這一時(shí)期( ?。?/h2>

    組卷:123引用:10難度:0.7
  • 4.黃仁宇在《中國大歷史》中指出,貨幣之流通較前普及,火焰器之使用,航海用之指南針,船只使用不漏水艙壁等都出現(xiàn)于某一朝代。該朝代是( ?。?/h2>

    組卷:51引用:7難度:0.7
  • 5.這支隊(duì)伍滿載著中國的優(yōu)質(zhì)絲綢、精美瓷器、上等茶葉和漆器等各類物品,訪問過今天的越南、馬來西亞、斯里蘭卡和坦桑尼亞等國,促進(jìn)了中國與亞非國家的友好交往。材料描述的可能是(  )

    組卷:90引用:9難度:0.7
  • 6.如圖所示,近代以來中華民族遭受了前所未有的苦難。這警醒我們青少年要( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="http://img.jyeoo.net/quiz/images/202301/64/cef35121.png" style="vertical-align:middle" />

    組卷:91引用:28難度:0.7

二、非選擇題(本大題共4小題,其中第16小題8分,第17小題12分,第18小題14分,第19小題11分,共45分)

  • 18.人類共享一個(gè)家園,各國同處一個(gè)世界。閱讀材料,回答問題。
    【嬗變】
    “工業(yè)化”指的是以農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)為中心的經(jīng)濟(jì)向以工業(yè)和機(jī)器生產(chǎn)為特征的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化的過程。這個(gè)過程最主要的特征是,技術(shù)和組織上的變化改變了生產(chǎn),帶來了生產(chǎn)率的提高。工業(yè)化使國際分工日益深化……把世界所有地區(qū)的人們聯(lián)系在了一起。
    ——摘編自[美]杰里?本特利《新全球史》(1)“工業(yè)化”開始于哪一國家?根據(jù)材料,概括“這個(gè)過程”對(duì)世界歷史發(fā)展的積極影響。
    【困頓】
    當(dāng)19世紀(jì)末20世紀(jì)初整個(gè)世界被瓜分完畢、資本主義世界殖民體系建立起來的時(shí)候,主要資本主義國家也發(fā)展到帝國主義階段。但是,它們之間擴(kuò)張與爭奪的加劇,也孕育著新的更大的沖突。
    ——普通高中教科書歷史必修《中外歷史綱要(下)》(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析“主要資本主義國家也發(fā)展到帝國主義階段”的歷史背景。之后出現(xiàn)的“新的更大的沖突”指什么事件?
    【憧憬】
    我們要順應(yīng)歷史大勢,致力于穩(wěn)定國際秩序,弘揚(yáng)全人類共同價(jià)值,推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。要堅(jiān)持對(duì)話而不對(duì)抗、包容而不排他,反對(duì)一切形式的單邊主義、保護(hù)主義,反對(duì)一切形式的霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。
    ——習(xí)近平《在2022年世界經(jīng)濟(jì)論壇視頻會(huì)議的演講》(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)劇皹?gòu)建人類命運(yùn)共同體”對(duì)全球發(fā)展的重要意義。

    組卷:43引用:3難度:0.3
  • 19.作業(yè)是理解學(xué)習(xí)內(nèi)容、掌握學(xué)習(xí)方法、提高核心素養(yǎng)的重要手段。繪制示意圖是作業(yè)的一種形式。請(qǐng)仔細(xì)觀察下列示意圖,按要求回答問題。
    【單課主干知識(shí)總結(jié)】
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖1所示制度是什么?創(chuàng)立者是誰?
    【單元主體結(jié)構(gòu)梳理】菁優(yōu)網(wǎng)
    (2)圖2中①處實(shí)現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一的基礎(chǔ)是什么?按照示意圖結(jié)構(gòu),完成②處內(nèi)容。
    【跨單元專題概括】
    (3)請(qǐng)同學(xué)們參照?qǐng)D2的結(jié)構(gòu),繪制一個(gè)專題示意圖。
    要求:①從下面7個(gè)歷史事件中最少選擇3個(gè)事件,確立專題名稱,作為第一級(jí);②以確立的相關(guān)事件作為第二級(jí);③以第二級(jí)中的一個(gè)事件為例,概括其重要影響,字?jǐn)?shù)不超過20字,作為第三級(jí)。
    洋務(wù)運(yùn)動(dòng)  俄國農(nóng)奴制改革  明治維新
    戊戌變法  辛亥革命  新文化運(yùn)動(dòng)  羅斯福新政

    組卷:23引用:2難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正