2022-2023學(xué)年陜西省安康市漢陰中學(xué)高一（下）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/11/24 6:0:1
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1．武帝元封元年（公元前110年），在桑弘羊主持下普遍推行均輸法，均輸官負(fù)責(zé)將各郡國(guó)應(yīng)繳貢物統(tǒng)一折價(jià)征收當(dāng)?shù)赝撂禺a(chǎn)品，一部分運(yùn)往京師，一部分運(yùn)至云貴地區(qū)出售，有時(shí)還在出售地將出售所得繼續(xù)收購(gòu)特產(chǎn)，易地輾轉(zhuǎn)販賣。均輸法的推行（ ）
組卷：21引用：4難度：0.6 -
2．從元世祖至元二十八年（1291年）開始，針對(duì)湖廣、云南、福建、四川等處“要荒州縣赴京師動(dòng)沙萬(wàn)里”的情況，朝廷每隔三年由中書省委派使者會(huì)同行省官及行臺(tái)監(jiān)察御史，遷調(diào)所在官吏，“課吏殿最而上下其秩”。朝廷這種做法（ ?。?/h2>
組卷：4引用：5難度：0.8 -
3．明末清初小說(shuō)家石成金在其作品《雨花香》中說(shuō)：“乃將吾揚(yáng)（揚(yáng)州）近時(shí)之實(shí)事，漫以通俗俚言，記錄若干，悉眼前報(bào)應(yīng)須知，警醒明通要法，印傳寰宇。凡暗昧人聽(tīng)之而可光明；奸貪刻毒人聽(tīng)之而頓改仁慈敦厚，若有憂愁苦惱之徒，聽(tīng)講而得大快樂(lè)。”這說(shuō)明其寫作意圖是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：5難度：0.7 -
4．“此派別知道閉關(guān)絕市是辦不到的，既已入于列國(guó)并立之世界，則交際之道，不可不講，內(nèi)政也不得不為相當(dāng)?shù)母母铩５麄兯胄Х滤说?，總不出乎于兵事和制造兩類”，材料認(rèn)為此派別失敗的原因是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.6 -
5．1941年羅斯福堅(jiān)持將中國(guó)列人《聯(lián)合國(guó)家宣言》4個(gè)領(lǐng)銜國(guó)之一，1942年宣布取消在華治外法權(quán)，1943年支持中國(guó)作為《世界普遍安全宣言》的簽字國(guó)，《開羅宣言》規(guī)定“中國(guó)應(yīng)取得它作為四強(qiáng)之一的地位”。據(jù)此可知，美國(guó)對(duì)華政策的變化（ ?。?/h2>
組卷：3引用：4難度：0.7 -
6．1980年與1975年相比，我國(guó)糧食播種面積減少6884萬(wàn)畝，總產(chǎn)量卻增加674億斤；棉花播種面積減少53萬(wàn)畝，總產(chǎn)量增加652萬(wàn)擔(dān)；油料作物和甜菜播種面積共擴(kuò)大3626萬(wàn)畝，其總產(chǎn)量分別增加70%和150%。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：6難度：0.5
二、非選擇題：共52分。
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19．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：
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材料二：西班牙人開展跨太平洋“大帆船貿(mào)易”始于1565年，正值明朝政府開始推行開海貿(mào)易政策。西班牙政府每年都派遣滿載美洲白銀及商品的大帆船，從墨西哥駛往菲律賓馬尼拉。這引起把白銀視為至寶的中國(guó)商人的興趣，努力擴(kuò)展對(duì)菲出口貿(mào)易。中國(guó)船隊(duì)所載貨物到達(dá)馬尼拉，即被轉(zhuǎn)裝到待航墨西哥的大帆船上。大帆船把盛產(chǎn)白銀的美洲和銀價(jià)昂貴的中國(guó)聯(lián)系在一起，使中國(guó)生產(chǎn)的生絲與絲綢大量運(yùn)銷于需求特別強(qiáng)大的美洲市場(chǎng)，西班牙人獲得的貿(mào)易利潤(rùn)驚人。到18世紀(jì)末19世紀(jì)初，英國(guó)漸成世界海上霸主，逐漸在世界貿(mào)易中占據(jù)主導(dǎo)地位。在臺(tái)由貿(mào)易的世界大潮沖去下；以壟斷為特色的“大帆船貿(mào)易”的地位急劇下降，綿延250年的太平洋“大帆船貿(mào)易”遂告終結(jié)。
——摘編自張順洪等《明清時(shí)代的中國(guó)與世界》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出16世紀(jì)后世界的主要航海路線，并分析“大帆船貿(mào)易”形成的主要條件。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括“大帆船貿(mào)易”的主要特點(diǎn)及影響。組卷：0引用：2難度：0.7 -
20．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：1640年，資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)后，資產(chǎn)階級(jí)通過(guò)內(nèi)戰(zhàn)推翻了封建的君主制，英國(guó)的君主自此失去了它的專制色彩……然而英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)需要君主制和王室，關(guān)鍵在于如何將其變成能夠體現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)意志的國(guó)家工具，1688年的“光榮革命”實(shí)現(xiàn)了這種設(shè)想?！宰h會(huì)為核心的君主立憲制便逐步形成。英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)創(chuàng)造了一種既符合國(guó)情又實(shí)用有效的統(tǒng)治形式，并一直延續(xù)至今。
——摘編自劉杰《論英國(guó)憲政模式的世界影響》材料二：孟德斯鳩最早提出立法權(quán)、司法權(quán)、行政權(quán)三權(quán)分立原則，這一思想原則以權(quán)力的“制約和平衡”為核心，三權(quán)互相獨(dú)立而又互相監(jiān)督，美國(guó)的政治分權(quán)就是這一思想的成功典范。美國(guó)國(guó)內(nèi)政治局勢(shì)已為接受新型的分權(quán)思想做好了準(zhǔn)備，加之作為曾經(jīng)被殖民的美洲人，民眾渴望更多的是個(gè)人主義和自由主義，因此可以說(shuō)分權(quán)原則在美國(guó)的發(fā)展是一種必然。在這種分權(quán)原則下，立法、行政、司法三機(jī)構(gòu)無(wú)權(quán)力中心，不存在最高國(guó)家權(quán)力機(jī)構(gòu)。該原則是一個(gè)國(guó)家的權(quán)力的劃分形式，一個(gè)國(guó)家的權(quán)力在誰(shuí)手中、如何行使，決定一個(gè)國(guó)家內(nèi)部的安定團(tuán)結(jié)與發(fā)展，決定一個(gè)國(guó)家整體的發(fā)展方向，這種制約與平衡也為更多國(guó)家所認(rèn)同。
——摘編自呂艷《美國(guó)政治中分權(quán)原則的再分析》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出英國(guó)君主權(quán)力發(fā)生的變化及其原因。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括美國(guó)采取三權(quán)分立原則的原因，并簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)這一原則。組卷：10引用：3難度：0.6