2021-2022學(xué)年湖北省部分名校聯(lián)考高二（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/11/25 0:30:2
一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1．西漢中后期，官員在判決官司時(shí)，雖仍以漢初成文法為藍(lán)本，卻開始大量援引《公羊春秋》作為具體裁判量刑的準(zhǔn)繩，有時(shí)還會(huì)以《詩(shī)》《書》《禮》《易》作為斷案的依據(jù)。這反映了當(dāng)時(shí)（ ?。?/h2>
組卷：6引用：7難度：0.6 -
2．“它確立于隋朝，此后一直沿用至清末，它使封建官僚機(jī)構(gòu)形成了完整嚴(yán)密的體系，提高了行政效率，加強(qiáng)了中央的統(tǒng)治力量?！辈牧现械摹八保ā 。?/h2>
組卷：4引用：5難度：0.8 -
3．如表所示為我國(guó)歷史上幾場(chǎng)有代表性的變法運(yùn)動(dòng)。據(jù)此推知，表中評(píng)判改革成敗的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是（ ）
變法運(yùn)動(dòng) 主要領(lǐng)導(dǎo)者 變法內(nèi)容 結(jié)果 商鞅變法（戰(zhàn)國(guó)） 秦孝公、商鞅 編制戶口，推行小家庭政策，重農(nóng)抑商，獎(jiǎng)勵(lì)軍功，制定二十級(jí)爵，以縣為地方行政單位 變法成功，商鞅被處死，但改革加強(qiáng)了秦國(guó)的國(guó)力，確立了封建經(jīng)濟(jì)制度，為秦朝的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ) 趙武靈王胡服騎射（戰(zhàn)國(guó)） 趙武靈王 改革的中心內(nèi)容是穿胡人的服裝、學(xué)習(xí)胡人騎馬射箭的作戰(zhàn)方法 改革成功，雖然趙國(guó)最終為秦所滅，但改革提高了趙國(guó)軍事力量，推動(dòng)了趙國(guó)封建化 王安石變法（北宋） 宋神宗、王安石 機(jī)構(gòu)改革，軍隊(duì)改革，賦稅改革，科舉改革，興修水利等 變法失敗，王安石被罷相，法令亦陸續(xù)被廢止 組卷：2引用：3難度：0.7 -
4．漢成帝以后的歷代法律均規(guī)定：90歲以上，或8歲以下，為完全無刑事責(zé)任年齡，不論犯什么罪，一概不承擔(dān)刑事責(zé)任。但到了明清，法律卻明確規(guī)定，90歲以上犯有“謀大逆”（犯上作亂，危害君權(quán)）罪行的，不得免除刑事責(zé)任。這一變化折射出明清時(shí)（ ?。?/h2>
組卷：5引用：5難度：0.6 -
5．清朝入關(guān)后，繼承了明朝對(duì)各省份地方官員例行考核的“大計(jì)”機(jī)制。但這一機(jī)制的運(yùn)轉(zhuǎn)長(zhǎng)期流于形式，還經(jīng)常被中央借機(jī)停罷。直到康熙二十二年（1683年）二月，清政府才正式公布了首個(gè)全國(guó)性“大計(jì)”結(jié)果，并宣布此后，每隔三年必定舉行一次“大計(jì)”。這反映出清初（ ?。?/h2>
組卷：4引用：4難度：0.6 -
6．在清末，接受學(xué)堂教育的新知識(shí)分子無需再依靠皇家俸祿謀生，他們可運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)從事各種新的社會(huì)經(jīng)濟(jì)職業(yè)，如梁?jiǎn)⒊赋龅模艾F(xiàn)在的學(xué)問和思維方法確已有了一條大進(jìn)步之路徑，這里頭最大關(guān)鍵，就是科舉制度之撲滅。”這可用于說明清末（ ?。?/h2>
組卷：8引用：5難度：0.6
二、非選擇題：本題共4小題，共52分。
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19．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：這個(gè)在世界史意義上的獨(dú)特制度培養(yǎng)并創(chuàng)造了優(yōu)異階級(jí)，該階級(jí)在世界史上是獨(dú)一無二的，世界上其他任何一個(gè)社會(huì)，包括美國(guó)獨(dú)立革命與法國(guó)大革命，都是由一個(gè)世襲的武士階級(jí)所統(tǒng)治，并常常由傳教士或神職階級(jí)輔助。但中國(guó)則非常不同，他們是非世襲，依靠學(xué)識(shí)，而非軍事和武力獲取權(quán)力的群體。
——摘編自光明日?qǐng)?bào)《中華文明震撼了我——訪美國(guó)著名漢學(xué)家、芝加哥大學(xué)終身教授艾愷》材料二：中國(guó)社會(huì)文化的發(fā)展并非依一個(gè)平面而前進(jìn)。駢文、八股、律詩(shī)、詞曲、神品畫，不是一般人有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)的。在中國(guó)要寫得一篇響亮的文章或?qū)懙靡皇帜苌铣暮米?，必須有閑、錢、名師指導(dǎo)、十年寒窗等社會(huì)條件的支持才有希望。終年胼手胝足為孝敬肚皮而忙碌的一般農(nóng)民，怎易到達(dá)這種地步？就“爬成功的階梯（科舉取士）”來說，如果要一個(gè)做過官的人（無論其起點(diǎn)是農(nóng)民或士紳）脫下長(zhǎng)衫與勞士為伍，同農(nóng)人一樣生活，他所受的難堪和挫折只比自殺好一點(diǎn)點(diǎn)。
——摘編自殷海光《中國(guó)文化的展望》材料三：對(duì)于西方文官制度，可以說從它產(chǎn)生的那天起就有了其法制化、正規(guī)化的內(nèi)容。每個(gè)國(guó)家在有公務(wù)員制度的同時(shí)，都有相關(guān)的公務(wù)員制度主體法規(guī)。如美國(guó)1883年的《彭德爾頓法》、法國(guó)1946年的《公務(wù)員總章程》、德國(guó)（德意志聯(lián)邦共和國(guó)）1953年的《聯(lián)邦官員法》。這些法規(guī)從制度層面上保證了公務(wù)員制度的連續(xù)性和有效性。而中國(guó)的科舉制由于出現(xiàn)在以皇權(quán)為中心的封建社會(huì)中，皇帝的口諭、圣旨就是法令，所以帶有了很強(qiáng)的隨意性和人治化的內(nèi)容，也沒有形成相應(yīng)的完整制度和法規(guī)?？婆e往往隨著皇帝的意志變動(dòng)而變動(dòng)，可廢可立，可舉可停。
——摘編自陳嶺《比較與啟示——從西方文官制度和科舉制談起》（1）根據(jù)材料一、二，分別指出兩則材料對(duì)科舉制關(guān)注焦點(diǎn)的不同。
（2）根據(jù)材料二、三，概括西方文官制度相較于中國(guó)古代科舉制的進(jìn)步性。
（3）綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銖闹形鬟x官制度中得到的啟示。組卷：2引用：2難度：0.5 -
20．閱讀材料，完成下列要求。
材料：英國(guó)在長(zhǎng)期不斷的憲政改革之下，率先建立了現(xiàn)代民主體制；而法國(guó)則從18世紀(jì)法國(guó)大革命起，歷經(jīng)數(shù)次革命和復(fù)辟，終在19世紀(jì)末確立起民主共和政體，其歷程的復(fù)雜性、曲折性和長(zhǎng)期性更為世間所罕見。漸進(jìn)的英國(guó)民主道路較好地保留了傳統(tǒng)政體中的有利因素，保持了政治穩(wěn)定，避免出現(xiàn)社會(huì)大動(dòng)蕩；而激進(jìn)的法國(guó)民主化則徹底重塑了政治體制，社會(huì)秩序在流血沖突中被打破、重塑。
——摘編自馬嘯原《西方政治制度史》等根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就材料擬定一個(gè)論題，并予以闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，論述充分，表達(dá)清晰。）組卷：6引用：16難度：0.7