菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中政治
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測評
備課
當前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2022-2023學(xué)年湖南省懷化市麻陽縣三校高一(上)期末政治試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(共20題,每小題3分,共60分)
1.
在資本主義形成和發(fā)展時期,巴爾扎克的《人間喜劇》、雨果的《巴黎圣母院》和《悲慘世界》、狄更斯的《霧都孤兒》和《大衛(wèi)?科波菲爾》等作品,都無情揭露了資本主義社會的貪婪、兇殘,描寫了下層民眾的悲慘處境,反映了勞苦大眾的抗爭。這表明( ?。?br />①資本主義制度的確立帶來了資本主義社會生產(chǎn)力的巨大飛躍
②資本主義社會的形成決不是一個田園詩般的過程
③資本主義生產(chǎn)的發(fā)展使新興資產(chǎn)階級在經(jīng)濟上顯示出很大的優(yōu)勢
④資本主義社會的基本矛盾在階級關(guān)系上表現(xiàn)為無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級的對立
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
組卷:125
引用:145
難度:0.6
解析
2.
習(xí)近平總書記在強調(diào)科學(xué)社會主義的重要性時指出:“中國特色社會主義是社會主義而不是其他什么主義,科學(xué)社會主義基本原則不能丟,丟了就不是社會主義?!眹@科學(xué)社會主義思想,某班同學(xué)搜集了以下資料,你認為表述準確的是( ?。?br />①創(chuàng)立的理論基石是唯物史觀和空想社會主義
②產(chǎn)生的歷史前提是資本主義的發(fā)展和工人運動的興起
③深刻揭示了社會主義必然勝利的歷史必然性
④指出人類社會發(fā)展的最終目標是消滅資本主義
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
組卷:36
引用:38
難度:0.6
解析
3.
陳旭麓在《近代中國社會的新陳代謝》中提出:中國近代產(chǎn)業(yè)工人的人數(shù),辛亥革命前不過50萬一60萬人,1919年五四運動前夕即達到了200萬人。隨著中國產(chǎn)業(yè)工人的不斷發(fā)展壯大,中國工人階級也在不斷茁壯成長。近代中國工人階級具有以下鮮明的階級特點( ?。?br />①分布集中
②富有斗爭精神,具有革命性
③是先進生產(chǎn)力的代表,具有先進性
④沒有認清革命的目的和對象,沒有廣泛地發(fā)動人民群眾特別是工農(nóng)群眾,具有軟弱性
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③④
組卷:75
引用:22
難度:0.5
解析
4.
回顧中國近代史,鴉片戰(zhàn)爭以后,中國逐步成為半殖民地半封建社會,中華民族陷入積貧積弱、任人宰割的黑暗境地。這一狀況決定了中國人民必須完成的歷史任務(wù)是( ?。?br />①爭取民族獨立、人民解放
②建立獨立的資本主義民主社會
③實現(xiàn)國家富強、人民幸福
④實現(xiàn)國家的獨立和人民的同步富足
A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
組卷:57
引用:45
難度:0.6
解析
5.
建立什么樣的國家制度,是近代以來中國人民面臨的一個歷史性課題。某班同學(xué)以“當代中國發(fā)展進步的制度基礎(chǔ)”為題開展綜合探究,提出以下要點,其中正確的是( ?。?/div>
A.1921年中國共產(chǎn)黨誕生,標志著黨的執(zhí)政制度的建立
B.1949年人民代表大會制度建立,從根本上改變了中國社會的發(fā)展方向
C.1956年社會主義改造基本完成,我國社會主義基本制度初步建立
D.1978年實行改革開放,使中國人民強起來,奠定了中華民族偉大復(fù)興的制度基礎(chǔ)
組卷:61
引用:17
難度:0.5
解析
6.
1984年是改革開放進程中重要的一年。小明同學(xué)搜集了1984年的一些資料信息,如下表所示。由這些資料可以推斷出( ?。?br />
1月
鄧小平視察經(jīng)濟特區(qū),為深圳特區(qū)題詞“深圳的發(fā)展和經(jīng)驗證明,我們建立經(jīng)濟特區(qū)的政策是正確的”
5月
中共中央、國務(wù)院決定開放14個沿海港口城市
10月
中共十二屆三中全會討論通過《中共中央關(guān)于經(jīng)濟體制改革的決定》
①經(jīng)濟體制改革全面展開,改革重心從農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市
②農(nóng)村開始普遍實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制,鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速發(fā)展
③沿海城市的開放,有力地增強了中國改革開放和國民經(jīng)濟的活力
④全面開放新格局形成,中國對外開放進入新的發(fā)展階段
A.①③
B.①②
C.②④
D.③④
組卷:31
引用:29
難度:0.6
解析
7.
習(xí)近平指出,黨的十八大以來,國內(nèi)外形勢變化和我國各項事業(yè)發(fā)展都給我們提出了一個重大時代課題。這個重大時代課題就是( )
A.新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義
B.什么是社會主義、怎樣建設(shè)社會主義和建設(shè)什么樣的黨、怎樣建設(shè)黨
C.新形勢下實現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展
D.世界怎么了、應(yīng)該怎么辦
組卷:6
引用:1
難度:0.7
解析
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
二、非選擇題(共40分)
22.
數(shù)據(jù)顯示,世界上20多個創(chuàng)新型國家的科技創(chuàng)新對GDP的貢獻率均高達70%,但科技創(chuàng)新是一個高投入、風(fēng)險大的領(lǐng)域。S省通過深化科技體制改革走出了一條獨具特色的自主創(chuàng)新之路:率先開啟了技術(shù)商品化的探索,促進科研成果從實驗室向產(chǎn)業(yè)流動;構(gòu)建知識產(chǎn)權(quán)運營交易體系,提高科技成果的利用率和轉(zhuǎn)化率。同時,積極推動政府職能從研發(fā)管理向創(chuàng)新服務(wù)轉(zhuǎn)變,為科技創(chuàng)新提供財稅、金融等支持,營造勇于創(chuàng)新、寬容失敗的良好氛圍。這些行之有效的做法大大激發(fā)了S省的創(chuàng)新活力。
結(jié)合材料,回答下列問題:
(1)聯(lián)系《經(jīng)濟生活》中‘市場調(diào)節(jié)”的知識,說明s省促進科技要素流動的做法的合理性。
(2)根據(jù)材料提供的信息,指出S省大力支持科技創(chuàng)新的原因。
(3)運用《政治生活》中政府職能的知識,分析S省政府在科技創(chuàng)新中的正確定位。
組卷:10
引用:2
難度:0.3
解析
23.
進入中國特色社會主義新時代,安吉縣農(nóng)民通過不懈奮斗種植安吉白茶,蹚出了一條以茶富農(nóng)、以茶興業(yè)的脫貧致富道路。他們富裕起來,沒有忘記貧困地區(qū)的兄弟姐妹,于是該縣農(nóng)民發(fā)出倡議:向貧困山區(qū)支援“白葉一號”茶苗。該倡議如巨石投水蕩起無邊漣漪,整個安吉都積極行動起來,把最優(yōu)質(zhì)的茶苗送往貴州省普安縣等地的深度貧困村,并全方位進行技術(shù)輔導(dǎo)。如今,“一片葉子致富一方百姓”“一個品牌激活一方經(jīng)濟”的愿望已成為現(xiàn)實。但是,除了創(chuàng)造出深度貧困地區(qū)的就業(yè)崗位,如何增加當?shù)夭柁r(nóng)財產(chǎn)性收入成為安吉縣農(nóng)民在幫助深度貧困地區(qū)脫貧 面對的新問題。
結(jié)合材料,運用《經(jīng)濟生活》中的相關(guān)知識,回答下列問題:
(1)新時代的安吉縣農(nóng)民是如何踐行新發(fā)展理念的?
(2)根據(jù)材料提供的信息,從“多種分配方式并存”的角度,就如何解決深度貧困地區(qū)脫貧面對的新問題提兩點合理化建議。
組卷:1
引用:2
難度:0.4
解析
0/60
進入組卷
0/20
進入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測評
反向細目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會員,資源免費下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.4
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正