12．閱讀下面的文章，回答問題。
漫記導(dǎo)師馮驥才
段茵 ①畢業(yè)后留在導(dǎo)師馮驥才先生身邊做事，在我，感覺真正的學(xué)業(yè)才剛剛開始。在先生身邊，看著他待人接物，聽他有關(guān)文學(xué)、文化的夫子自道，跟著他的思維理路做事，解讀他的藝術(shù)人生，靜觀他的思想明滅……那真是人生的學(xué)業(yè)，茫茫沒有止境的。
②說起先生，可說的很多，不必再說的似乎更多。他是知名的作家、畫家、文化學(xué)者、教授、博導(dǎo)、國(guó)務(wù)院參事……有這么一大堆文化身份圍著，自然是時(shí)間的窮人啦。一天天被協(xié)會(huì)、媒體、生生熟熟的各界來訪者追著、問著、拉著、綁著，不停地考察、開會(huì)、論證、演講、采訪，生命的馬駒都給時(shí)間的柵欄困住了，可他居然在時(shí)間的碎片上也開出寫作的花來，比如新近獲得了魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的《俗世奇人》，比如《西歐思想游記》《俄羅斯雙城記》《意大利讀畫記》都是這樣的奇花嘛，這便不得不令人真誠(chéng)感佩了。我們理解他的忙，理解他常常系錯(cuò)扣子或是穿了下擺破了洞的襯衣，盡量避免打擾他，他居然不領(lǐng)情，常常倒打一耙—一你得成長(zhǎng)啊，要自信??；對(duì)著電腦能做什么學(xué)問，那都是死的；得下去跑啊，民間文化要跟大地接地氣啊。
③他常常樸實(shí)地把學(xué)生們比作他的樹?；蛟S他不介意我們是花樹果樹還是藤樹，能長(zhǎng)成喬木灌木或是檀木，但他絕對(duì)介意我們?cè)谒膱@圃里天天伸胳膊飲日喝風(fēng)。想想他說的話吧：“我七十五歲了，我還有理想！”先生的話讓我們心生慚愧，我們不去追求“理想”還想怎樣?。〉俏覀冞@一代人普遍眼高手低，“理想”就像樹尖上摘不到的桃子，這又是先生極其看不過的。
④先生是經(jīng)歷過基層的人，練就了一身硬邦邦的生活本領(lǐng)，什么泥瓦活兒、木工活兒，生活中的煤、水、電、修車、套爐子樣樣都通，當(dāng)年在朝內(nèi)大街166號(hào)人文社借調(diào)寫作時(shí)趕上社里蓋樓，他還抬沙拌灰給幫過忙。于是，他便用心良苦地以他的方式醫(yī)我們的眼高手低病，希望我們能承擔(dān)起自己的生命重量。我記得有一次自己身體不大舒服，偏偏先生要交給我一堆書和資料，他可以讓別人轉(zhuǎn)交的，省事省力，可他不這樣。他費(fèi)了很大的勁兒從自家樓上找出一只“風(fēng)塵仆仆”的拉桿箱，把資料打包裝箱，親手交給我拉著，并且拒絕在場(chǎng)的人伸手幫忙。我想，這樣用心的導(dǎo)師，當(dāng)今社會(huì)怕是真的不多了吧。
⑤下午，走進(jìn)先生的大畫室。那兒的光線總是壓得低低的。老式唱片機(jī)有時(shí)緩緩淌出一段肖邦、柴可夫斯基或是約翰?施特勞斯。四壁自然都是書、畫、老箱柜和來自民間的各類生動(dòng)造型——佛頭、菩薩、羅漢、天王、民窯青花、布老虎……幾捧綠蘿靜靜吮吸著透過窗幕的天光。迎面是一張擁擠不堪的大畫案，上面總是堆滿了大部頭的雜書和民間的物件兒。土陶瓶里插有幾只生了銹般的鐵青色老蓮蓬，筆架上筆筒里胡亂掛著、塞著各式毛筆，青花筆洗和大大小小的碟碟罐罐散落一旁。唯一的空白處露出小半幡舊氈子，地界兒也就只能寫寫書法或是作小幅的畫。
⑥每每得了一點(diǎn)空閑，先生就退回到畫室角落里的一張?zhí)僖紊?，就著矮矮的木桌喝一杯牛奶，吃一角面包?bdo class="mathjye-underwave">身后的荊條紙簍個(gè)頭大得足像個(gè)柴筐。這時(shí)凝望著先生，一種敬佩之心油然而生……
（摘自《新民晚報(bào)》，有改動(dòng)）（1）閱讀全文，填寫下表。（4分
| 所漫記的先生的事例 |
“我們”的感受 |
| 在時(shí)間的碎片上開出了寫作的花 |
① |
| ② |
慚愧 |
| 以他的方式醫(yī)“我們”的眼高手低病 |
③ |
| 工作、創(chuàng)作繁忙，難得空閑休息 |
④ |
（2）按要求回答問題。
①?gòu)男揶o手法的角度賞析下面這句話。
但是我們這一代人普遍眼高手低，“理想”就像樹尖上摘不到的桃子，這又是先生極其看不過的。
②朗讀下面這句話時(shí)，“生命重量”一詞應(yīng)重讀，請(qǐng)簡(jiǎn)析理由。
于是，他便用心良苦地以他的方式醫(yī)我們的眼高手低病，希望我們能承擔(dān)起自己的
生命重量。
（3）文章第⑤段為什么花大量筆墨描寫先生的大畫室？
（4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第⑥段畫線句子“身后的荊條紙簍個(gè)頭大得足像個(gè)柴筐”的妙處？
