2023-2024學(xué)年黑龍江省哈爾濱市德強高級中學(xué)高三（上）期中歷史試卷

一、選擇題（本大題共16個小題，每小題3分，共48分）

• 1．位于浙江省中部浦江縣的上山遺址，距今11000-8500年之久。出土的陶器多為夾炭紅衣陶，陶片表面發(fā)現(xiàn)了許多稻殼的印痕。還發(fā)現(xiàn)了少量通體磨光的石錛、石斧、石磨盤和石磨棒，以及較完整的木構(gòu)建筑基址。這些可以佐證當時（　?。?/h2>

  A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中已經(jīng)出現(xiàn)精拼細作

  B．原始農(nóng)耕改善了人類生存條件

  C．長江流域文明程度居領(lǐng)先地位

  D．階級分化與不平等現(xiàn)象已出現(xiàn)
  組卷：6引用：3難度：0.5

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• 2．西周分封制下，諸侯國君爵位由高到低稱為公、侯、伯、子、男。楚國先祖在西周初被封以“子男之田”，春秋時期，楚國國君自稱為王，稱霸中原，爭當華夏盟主，孔子編撰《春秋》，仍堅持稱楚王為“楚子”。孔子此舉目的是（　?。?/h2>

  A．實錄歷史事實	B．提升周王權(quán)威
  C．維護等級秩序	D．強調(diào)文化差異
  組卷：350引用：34難度：0.8

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• 3．據(jù)記載，秦朝初步確定了鄉(xiāng)官制度，有秩、嗇夫、游徽等行政吏員與三老以及治安亭吏（介于鄉(xiāng)與里之間），共同構(gòu)成權(quán)力中介，職能涵蓋百姓的人身、賦役、治安和精神各個領(lǐng)域。這表明秦朝（　?。?/h2>

  A．政府行政效率得到提高	B．權(quán)力制衡機制已經(jīng)形成
  C．君主專制統(tǒng)治得以強化	D．地方治理體系有所完善
  組卷：16引用：11難度：0.6

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• 4．公元前49年，漢宣帝下詔，認為“上計簿，具文而已，務(wù)為欺謾，以避其課”，要求“御史察計簿，疑非實者，按之，使真?zhèn)挝阆鄟y”。漢宣帝的做法旨在（　　）

  A．完善選官制度	B．加強對官員的考核
  C．建立監(jiān)察體系	D．減輕農(nóng)民賦役負擔
  組卷：1引用：7難度：0.5

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• 5．如圖是山東泰安出土的漢代畫像石《農(nóng)人除草圖》（摹本）。畫像石中所刻畫的禾稼，像是在茁壯成長的高粱苗。鋤頭上肩稍窄有登，下部呈板鑊狀。這種器身較窄的板狀鋤，在耘鋤稠密的株垅時，不易碰傷禾苗。這可以用來佐證當時（　?。?/h2>

  A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境的改善	B．政府重視糧食的生產(chǎn)
  C．農(nóng)民生活水平的提高	D．精耕細作農(nóng)業(yè)的發(fā)展
  組卷：58引用：18難度：0.6

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• 6．漢魏以來，經(jīng)學(xué)進入學(xué)童課程的情況雖錯雜不一，但土人在幼童階段已通《詩經(jīng)》《尚書》的例子在記載中不斷增多，《列女傳》《女誡》《女孝經(jīng)》《女論語》等書也不斷涌現(xiàn)。據(jù)此可知（　　）

  A．官方教育體系日益完善	B．儒學(xué)常識化的趨勢明顯
  C．女性社會地位有所提高	D．社會動蕩引發(fā)思想巨變
  組卷：13引用：9難度：0.5

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二、非選擇題（本大題共4個小題，17題14分，18題12分，19題14分，20題12分，共52分）

• 19．[軍事人才的培養(yǎng)與選任]
  材料一?中國古代軍事人才的培養(yǎng)與選任隨時代變化而不斷調(diào)整。西周“六藝”重視射、御。唐代設(shè)立武舉，測試騎射、負重等。兩宋至明代都延續(xù)武舉，并設(shè)置武學(xué)。
  就武舉而言，兩宋“以策（論）為去留，弓馬為高下”，“凡武舉，始試義、策于秘閣，武藝則試于殿前司，及殿試，則又試騎射及策”。由于統(tǒng)治者重文輕武，宋代士人有能力應(yīng)進士舉者，不屑于應(yīng)武舉。明弘治六年（1493）規(guī)定，武舉“六歲一行，先策略，后弓馬，策不中者不許騎射”。然而明代武職多蔭襲，武舉只是補充形式。
  就武學(xué)而論，宋代武學(xué)“設(shè)教授以文武臣熟知兵事者充任……視看人材、試驗弓馬，合格者始許入學(xué)”。其教學(xué)內(nèi)容除弓馬武藝外，尤其重視“習(xí)諸家兵法，教授纂次歷代用兵成敗、前世忠義之節(jié)”。明代武學(xué)則增加了《論語》《孟子》等作為主要教材。
  ——據(jù)《宋史》《明史》等材料二?“以弧矢定天下”的清王朝，武舉漸以騎射、技勇為重。嘉慶年間改策論為默寫武經(jīng)百余字即合格。而武官選任則以行伍出身為正途，武舉出身次之。就軍事教育而言，清廷不再專設(shè)武學(xué)，而是在官學(xué)設(shè)立武學(xué)教習(xí)教授生員。
  鴉片戰(zhàn)爭之后，清政府先后創(chuàng)辦福州船政學(xué)堂、天津水師學(xué)堂、湖北武備學(xué)堂等新式學(xué)堂。其課程主要教授數(shù)、理、化等自然科學(xué)知識，以及新式炮臺和營壘的構(gòu)筑方法等工程技術(shù)。編練的新軍按才學(xué)品行優(yōu)劣、訓(xùn)練勤惰、考核成績高低決定賞罰，排以上的軍官須由軍事學(xué)堂出身者擔任。
  ——摘編自《中國大通史》等（1）根據(jù)材料一，概括宋明武舉的共同特點。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，闡述從宋明到清代軍事人才培養(yǎng)與選任的變化及原因。
  組卷：70引用：9難度：0.5

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  

  朝代	經(jīng)濟	政治	文化
  唐	曲轅犁普遍推廣；茶廣泛種植；均田制逐漸瓦解；港口城市貿(mào)易繁榮，“海上絲綢之路”有所發(fā)展	實行三省六部制；科舉考試以進士和明經(jīng)為主；出現(xiàn)“貞觀之治”“開元盛世”；出現(xiàn)諫官	佛教進入全盛時代，刊印《金剛經(jīng)》；詩歌步入鼎盛時期；書法“顏筋柳骨”
  宋	從越南引進“占城稻”；“田制不立”，土地買賣頻繁；坊市界限打破，出現(xiàn)紙幣交子；經(jīng)濟重心南移完成；管理海外貿(mào)易的市舶司廣泛設(shè)立	中央設(shè)三司使，地方設(shè)知州和通判；州試、省試、殿試三級考試體系形成，實行“糊名法”；出現(xiàn)諫院	理學(xué)興起；詞、話本逐漸興起，出現(xiàn)南戲；蘇黃米蔡四大家，主張“有意無法”；三大發(fā)明完成
  明	高產(chǎn)糧食作物玉米、番薯引入中國，棉花廣泛種植；白銀逐漸成為主要的流通貨幣；蘇州的絲織業(yè)、佛山的冶鐵業(yè)出現(xiàn)；大規(guī)模雇傭勞動的手工工場；禁止海外私人貿(mào)易	明太祖廢丞相，明成祖設(shè)內(nèi)閣；八股取士；形成完備的科、道監(jiān)察體系，出現(xiàn)廠衛(wèi)制度	心學(xué)成熟；出現(xiàn)“異端”思想家李贄；世情小說盛行；出現(xiàn)總結(jié)性科技巨著《本草綱目》《農(nóng)政全書》等；西方傳教士來華

  --據(jù)樊樹志《國史概要》等整理如表為中國唐、宋、明三朝若干歷史事件簡表。從表中提取相互關(guān)聯(lián)的歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識予以闡述。（要求：寫明論題，相互關(guān)聯(lián)，史論結(jié)合。）
  組卷：12引用：3難度：0.3

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