2022-2023學年江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)南環(huán)實驗中學九年級(上)期中化學試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1.下列有關(guān)化學史的說法錯誤的是( )
組卷:27引用:1難度:0.8 -
2.中華文學源遠流長。下列詞語蘊含化學變化的是( ?。?/h2>
組卷:1119引用:49難度:0.3 -
3.下列變化中不屬于緩慢氧化的是( )
組卷:25引用:2難度:0.8 -
4.下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是( ?。?/h2>
組卷:8引用:1難度:0.6 -
5.下列化學用語表達正確的是( ?。?/h2>
組卷:44引用:1難度:0.7 -
6.干冰可用于疫苗等特殊藥品的低溫運輸。下列說法正確的是( ?。?/h2>
組卷:512引用:10難度:0.8 -
7.下列有關(guān)加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作正確的是( )
組卷:1528引用:45難度:0.7 -
8.下列物質(zhì)的鑒別方法錯誤的是( )
組卷:16引用:2難度:0.5 -
9.在新冠疫情防控過程中,人們使用的一種免洗洗手消毒液里含有三氯羥基二苯醚(簡稱三氯生,化學式為C12H7O2Cl3)。下列表述正確的是( )
組卷:39引用:4難度:0.6
二、解答題(共9小題,滿分60分)
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28.某研究小組發(fā)現(xiàn),將適量淀粉放入過氧化氫溶液中,過氧化氫溶液的分解速率加快。對于此現(xiàn)象,該小組同學進行了如下探究:
【提出問題】淀粉能否作過氧化氫分解的催化劑?
【做出猜想】淀粉能作過氧化氫分解的催化劑。
【實驗驗證】實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論及解釋 Ⅰ. A中無明顯現(xiàn)象,B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復燃的氣體
產(chǎn)生的氣體是氧氣淀粉能Ⅱ.向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液,反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣 又產(chǎn)生大量使帶火星木條復燃的氣體,濾渣質(zhì)量為 淀粉質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應前后均沒有發(fā)生變化,能作過氧化氫分解的催化劑
【實驗拓展】
(2)該小組設計了如圖1所示裝置對比淀粉與二氧化錳的催化效果,實驗均以生成25mL氣體為準,其他可能的影響因素忽略不計,相關(guān)數(shù)據(jù)見表:實驗編號 3%過氧化氫溶液的體積 其他物質(zhì)質(zhì)量 待測數(shù)據(jù) Ⅰ 20mL 淀粉0.5g a Ⅱ 20mL 二氧化錳0.5g b
【拓展探究】
(3)某興趣小組用如圖2進行了幾組實驗,取幾只集氣瓶,分別裝入其總體積不同含量的水。用排水法收集氧氣,恰好把幾只集氣瓶中的水排去。將帶火星的木條依次插入集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)當集氣瓶預裝水體積分數(shù)最低為35%時,木條復燃。這時集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是組卷:204引用:5難度:0.5 -
29.某同學設計測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖Ⅰ,該同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記。
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。
③充分反應后,待集氣冷卻至室溫,打開止水夾。
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是。15
(3)該實驗可推論出氮氣物理性質(zhì)和化學性質(zhì)
(4)若將紅磷換成鐵絲,該實驗能否獲得成功?為什么?
(5)該同學思考后,在原實驗(圖Ⅰ)的基礎上進行了大膽改進,設計圖Ⅱ?qū)嶒灧桨高M行(選用容積為40mL的試管作反應容器),收到了良好的效果。請你對比分析上面圖Ⅰ、圖Ⅱ?qū)嶒?,回答下列有關(guān)問題:
①圖Ⅱ?qū)嶒炛校ㄨF架臺略去)的操作步驟如下:
A.點燃酒精燈。
B.讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。
C.撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾。
D.將少量紅磷平裝入試管中,將注射器活塞置于20mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管。
E.檢查裝置氣密性。
你認為正確的實驗操作順序是
②圖Ⅱ?qū)嶒炛?,注射器活塞將?0mL刻度處慢慢前移到約為
③若不使用彈簧夾,開始時活塞位置如圖所示,用酒精燈加熱紅磷,充分反應直至燃燒結(jié)束,試管冷卻,活塞前沿最終停止在約
④對照圖Ⅰ實驗,你認為圖Ⅱ?qū)嶒炗泻蝺?yōu)點組卷:112引用:2難度:0.5