2023-2024學(xué)年福建省泉州市安溪縣高二（上）期中歷史試卷

一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。

• 1．秦統(tǒng)一后，皇帝之下設(shè)三公九卿。圣相是百官之長，行政中樞所在，上承皇帝，下統(tǒng)百官；太尉掌軍事；御史大夫是副圣相，掌管圖籍、文書，監(jiān)察百官。三公九卿共同組成中央政府的核心，國家重大事務(wù)由公卿進(jìn)行廷議，最后由皇帝裁斷。據(jù)此可知，秦朝的三公九卿制建立（　　）

  A．使皇權(quán)受到了一定制約

  B．說明執(zhí)政大臣由世襲產(chǎn)生

  C．加強(qiáng)了中央官員的權(quán)力

  D．有利于提高國家管理效能
  組卷：6引用：6難度：0.5

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• 2．圖1所示為明朝部分官職示意圖。由此可知，這種權(quán)力架構(gòu)（　?。?
  ?

  A．強(qiáng)化了君主專制統(tǒng)治?

  B．有效避免了官員腐敗的問題

  C．穩(wěn)固了丞相政治地位?

  D．反映了中央集權(quán)體制的強(qiáng)化
  組卷：0引用：3難度：0.5

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• 3．1264年，英王被孟福爾的軍隊(duì)俘虜；1265年，他召集議會(huì)，不但邀請大封建主，還邀請每那的兩名騎士、每個(gè)大城市的兩名市民參加，此即為英國議會(huì)的開端。在斯圖亞特王朝建立前，議會(huì)運(yùn)行相對穩(wěn)定。這種局面在客觀上（　?。?/h2>

  A．使得議會(huì)權(quán)力得到加強(qiáng)	B．推動(dòng)了宗教改革的發(fā)生
  C．促進(jìn)了封建貴族的沒落	D．使國王成為儀式性角色
  組卷：4引用：9難度：0.5

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• 4．1990年至2006年年底，中共中央、國務(wù)院及委托有關(guān)部門召開的協(xié)商會(huì)、座談會(huì)等共230多次，其中中共中央總書記主持召開74次。各民主黨派、無黨派代表人士提出的重大書面意見、建議200多項(xiàng)，均得到中央及政府的重視并被不同程度地采納，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效果。這體現(xiàn)出我國（　　）

  A．協(xié)商民主的有效性

  B．政治協(xié)商成為根本政治制度

  C．開始實(shí)踐多黨合作

  D．政協(xié)代行了人大的部分職能
  組卷：2引用：7難度：0.5

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• 5．晉文公時(shí)期，改革家郭偃指出：德行高尚者的觀點(diǎn)?！安缓陀谒住?，有重大成就的人往往“不謀于眾”。商鞅在變法前也曾勸秦孝公說：高明的決策往往一開始會(huì)遭到世人非議，獨(dú)到的深謀遠(yuǎn)慮必定為民眾所不解。由此可推知，春秋戰(zhàn)國時(shí)期的變法運(yùn)動(dòng)（　　）

  A．.限制人民群眾的參與	B．.重新塑造了社會(huì)風(fēng)俗
  C．.均以法家思想為指導(dǎo)	D．面臨較強(qiáng)的社會(huì)阻力
  組卷：8引用：1難度：0.5

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• 6．唐代科舉以明經(jīng)和進(jìn)士兩科為重，長期以來以明經(jīng)出身者，大多只被授予州縣職位中較低的官職。唐文宗曾直言不諱地說，明經(jīng)入仕者“只念經(jīng)疏，何異鸚鵡能言”。這說明，唐代科舉（　?。?/h2>

  A．仍帶有“量能授官”觀念	B．只對進(jìn)士出身授予高官
  C．存在分層分類考試現(xiàn)象	D．?dāng)U大了統(tǒng)治的社會(huì)基礎(chǔ)
  組卷：3引用：5難度：0.5

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二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 在戰(zhàn)爭的硝煙還未散盡、人們對戰(zhàn)爭的恐懼還刻骨銘心之時(shí)，發(fā)動(dòng)并無取勝把握的熱戰(zhàn)畢竟不是時(shí)機(jī)。在爭奪東歐不斷失敗之后，美國統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部經(jīng)過一番爭執(zhí)，最終選定了對蘇發(fā)動(dòng)“冷戰(zhàn)”。美國冷戰(zhàn)政策的制定者之一、原駐蘇臨時(shí)代辦喬治?凱南曾注解說：“蘇聯(lián)聽不進(jìn)理智的邏輯，但對武力的邏輯卻十分敏感，因此，如果對方擁有足夠的武力，并清楚地表明它準(zhǔn)備使用武力，這就幾乎用不著真正動(dòng)武”在上述思想指導(dǎo)下，美國一方面加強(qiáng)自己的軍事力量，另一方面開始穩(wěn)固西歐。
  ——摘編自劉笑盈《冷戰(zhàn)的興起與歐洲的重組》材料二 美蘇爭霸經(jīng)歷了20世紀(jì)50年代中期到60年代末美攻蘇守、70年代蘇攻美守、80年代互有攻守而美攻多于守的3個(gè)時(shí)期。二戰(zhàn)后到20世紀(jì)50年代中期，美蘇雙方圍繞著原子彈和氫彈展開爭奪；1957年到20世紀(jì)70年代末，競相研制和發(fā)展戰(zhàn)略核武器；20世紀(jì)80年代初開始，軍備競賽進(jìn)入了戰(zhàn)略防御系統(tǒng)、宇宙空間軍事化新時(shí)期。美國五角大樓每年近3000億美元的軍事預(yù)算中，有三分之二花在國外的防務(wù)上。蘇聯(lián)是以經(jīng)濟(jì)、軍事援助為手段向第三世界滲透擴(kuò)張的，每插入一國或地區(qū)都要耗費(fèi)一定的代價(jià)。巨額軍費(fèi)開支，美國以前還可以通過貿(mào)易順差來彌補(bǔ)，而后期貿(mào)易出現(xiàn)巨大逆差，財(cái)政赤字高，大國地位下降。
  ——摘編自司徒文《世界兩極格局崩潰緣由探析》（1）根據(jù)材料一，概括美國發(fā)動(dòng)冷戰(zhàn)的原因，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出美國在20世紀(jì)40年代“穩(wěn)固西歐”的舉措。
  （2）根據(jù)材料二，指出20世紀(jì)50年代中期至80年代初美蘇爭霸的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析美蘇爭霸對國際局勢的影響。
  組卷：7引用：5難度：0.5

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：經(jīng)濟(jì)全球化是指隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，商品和生產(chǎn)要素跨越國界自由流動(dòng)，資源在全球或地區(qū)范圍內(nèi)優(yōu)化組合。世界各國、各地區(qū)經(jīng)濟(jì)，貫穿生產(chǎn)、流通和消費(fèi)領(lǐng)域，更加緊密地聯(lián)系在一起，使世界經(jīng)濟(jì)越來越成為一個(gè)不可分割的有機(jī)整體。
  （一）各國經(jīng)濟(jì)體制的趨同，為經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展掃清了體制上的障礙。
  （二）科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步為經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展創(chuàng)造了物質(zhì)基礎(chǔ)。
  （三）微觀經(jīng)濟(jì)主體（跨國公司）的趨利動(dòng)機(jī)是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的基本動(dòng)因。
  （四）在世界范圍內(nèi)建立的規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為的全球規(guī)則，并以此為基礎(chǔ)建立的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的全球機(jī)制成為經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展的保障。
  ——摘編自王宛濮、韓紅蕾、楊曉霞《國際貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)管理》上述材料是對經(jīng)濟(jì)全球化的相關(guān)闡述，請根據(jù)其中一項(xiàng)或者多項(xiàng)信息，自擬一個(gè)論題，并運(yùn)用所學(xué)世界史的相關(guān)知識(shí)予以論證。（要求：觀點(diǎn)明確，論證合理，史論結(jié)合，邏輯清晰。）
  組卷：4引用：3難度：0.5

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