2015-2016學(xué)年浙江省紹興市柯橋區(qū)楊汛橋中學(xué)七年級（下）物理獨立作業(yè)（3月份）

一、選擇題（每小題2分，共40分）

• 1．隨著科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展，超聲波已廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域。下列事例中，利用超聲波傳遞信息的是（　?。?/h2>

  A．用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石

  B．用超聲波清洗眼鏡片

  C．用B超查看胎兒的發(fā)育情況

  D．用超聲波對鋼鐵鉆孔
  組卷：1718引用：42難度：0.9

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• 2．如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲，改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同。對此同學(xué)們提出四個問題，其中較有價值且可探究的問題是（　?。?/h2>

  A．手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音

  B．聲音是由水振動產(chǎn)生的嗎

  C．音調(diào)為什么會隨水量變化而變化

  D．音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系
  組卷：3066引用：130難度：0.7

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二、實驗探究題題（本大題共有2小題，每空2分，共20分）

• 6．如圖1所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”。
  
  （1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明

   

  。
  （2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽到 的聲音就大些。這一實驗表明：

   

  。
  （3）如果用“土電話”時，另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于

   

  。
  （4）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和哪些因素有關(guān)”的活動。他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。
  ①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦

   

  （選填符號a、b、c 或d）。
  ②若選擇琴弦a和b,則是為了研究

   

  。
  ③兩位同學(xué)還可以選擇琴弦

   

  （選填符號a、b、c或d），研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關(guān)系”。
  組卷：37引用：4難度：0.5

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• 7．下面是小娜和張婷同學(xué)做“探究響度與什么因素有關(guān)”的實驗，回答下列問題：
  （1）將系在細(xì)線上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉。觀察到乒乓球被彈開的現(xiàn)象（如圖所示）。
  （2）使音叉發(fā)出響度更大的聲音，觀察到乒乓球被彈開的幅度出現(xiàn)的變化是

  。
  （3）通過實驗得出的結(jié)論：響度與聲源的

  有關(guān)，而且是

  越大，響度越

  ?
  （4）探究過程中，將不易觀察的音叉的振動轉(zhuǎn)化成乒乓球的擺動，采用的思維方法是

  （填“轉(zhuǎn)換法”“等效法”或“類比法”）。
  組卷：1353引用：9難度：0.3

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