試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2023年甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣高考?xì)v史二模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一.選擇題(每小題4分,在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)

  • 1.如表為1838~1856年英國紡織行業(yè)用工統(tǒng)計(jì)表(單位:%)。表中反映的現(xiàn)象( ?。?br />
    時(shí)間 13歲以下兒童 13~18歲少年 18歲以上女工 18歲以上男工
    1838年 5.9 16.1 55.2 22.8
    1850年 6.1 11.5 55.9 26.5
    1856年 6.6 10.6 57.0 25.8
    ?
    組卷:9引用:2難度:0.6
  • 2.如圖所示為春秋戰(zhàn)國時(shí)期的運(yùn)河示意圖,其中吳國修建的邗溝和魏國修建的鴻溝尤為著名。這反映出當(dāng)時(shí)( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:24引用:5難度:0.7
  • 3.秦朝到隋朝中葉的“鄉(xiāng)紳之治”,指的是郡縣以下實(shí)行“鄉(xiāng)亭制”,管理鄉(xiāng)亭的人員以官派為主,民間選拔為輔。通過民間的力量來治理社會,在“王權(quán)與族權(quán)”的結(jié)合下形成了“中央—郡—縣—鄉(xiāng)—里—什—伍—戶”金字塔型的控制體系。這一治理模式( ?。?/div>
    組卷:7引用:3難度:0.6
  • 4.宋以前的家訓(xùn)內(nèi)容主要以修身養(yǎng)性、治國齊家為主;宋代以來,家訓(xùn)中逐漸增添了重文的內(nèi)容,如家頤的“養(yǎng)子弟如養(yǎng)芝蘭,既積學(xué)以培植之”“士人家切勤教子弟,勿令詩書味短”等語。這一變化(  )
    組卷:9引用:5難度:0.6
  • 5.明朝中期,“盜礦”之事,遍及各省,有的在深山偷挖,有的則憑借勢力占領(lǐng)官家的礦場,有的則建立武裝公然和官府對抗,如在廣東順德,就有豪強(qiáng)勾結(jié)“勢家”經(jīng)營銀礦達(dá)30年之久。由此可知,當(dāng)時(shí)(  )
    組卷:11引用:1難度:0.6

四、歷史——選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平

  • 16.材料 雅爾塔體系的基礎(chǔ),主要是其創(chuàng)立的大國間相互制約的和平機(jī)制,這種機(jī)制在冷戰(zhàn)結(jié)束后并沒有改變。二戰(zhàn)結(jié)束前后,雅爾塔體系所設(shè)想的是由美、英、中、蘇四警察來維持的四極戰(zhàn)后國際格局。但由于中國內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā),美國隨后又提出了由美、英、蘇三國主宰的三極格局。然而,戰(zhàn)后英國無力維持其在北非、中東、地中海地區(qū)和東歐的警察任務(wù),美國先后承擔(dān)了本屬于中國和英國的警察任務(wù),盟國的戰(zhàn)后三極格局設(shè)想也在實(shí)踐中變成了美蘇兩極格局。1991年年底,兩極格局雖然崩潰,但在雅爾塔國際機(jī)制中,聯(lián)合國和世界貿(mào)易組織等運(yùn)行機(jī)制仍然存在,雅爾塔體系并沒有崩潰,崩潰的只是兩極格局。
    ——摘編自李世安《從國際體系的視角再論雅爾塔體系》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出二戰(zhàn)結(jié)束前后雅爾塔體系對戰(zhàn)后世界格局設(shè)想的變化趨勢及其原因。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,論證冷戰(zhàn)結(jié)束后“雅爾塔體系并沒有崩潰,崩潰的只是兩極格局”。
    組卷:3引用:3難度:0.6

五、歷史——選修4:中外歷史人物評說

  • 17.材料  袁樞(1131-1205),南宋建州建安南鄉(xiāng)人,著名史學(xué)家。袁樞在任國史院編修官時(shí),十分不滿當(dāng)時(shí)政治腐敗、朋黨互爭、壓制人才等現(xiàn)象。袁樞喜讀《資治通鑒》,在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)檢索不便,于是他把《資治通鑒》里屬于同一事件的原文按時(shí)間順序摘抄在一起,再加上一個(gè)標(biāo)題,歷時(shí)兩年,編著完成了《通鑒紀(jì)事本末》,開創(chuàng)了史書的新體裁——紀(jì)事本末體。《通鑒紀(jì)事本末》共42卷,只相當(dāng)于《資治通鑒》的1/4,這為人們閱讀和學(xué)者研究提供了極大便利。清朝閔萃祥在《匯刻九朝紀(jì)事本末?序》中說:“袁氏樞有見于此,乃作《通鑒紀(jì)事本末》,揭事為題,聚類而分,首尾詳備,巨細(xì)無遺,一變編年、紀(jì)傳之例而實(shí)會其通,誠記事之別格,而史學(xué)之捷徑也?!薄锻ㄨb紀(jì)事本末》成書后不久,南宋孝宗時(shí)的章沖和理宗時(shí)的楊仲良就開始仿作。到明末清初,紀(jì)事本末體史書的編纂達(dá)到了高峰,形成了歷史編纂學(xué)的一大流派。
    ——摘編自程利田《袁摳對中國史學(xué)的貢獻(xiàn)》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,分析袁樞編著《通鑒紀(jì)事本末》的原因。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括《通鑒紀(jì)事本末》的特點(diǎn)及意義。
    組卷:2引用:1難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.4 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正