2022-2023學(xué)年黑龍江省大慶鐵人中學(xué)高三（上）開學(xué)歷史試卷
發(fā)布：2024/7/10 8:0:8
一、選擇題。每題2分
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1．孟子對各國以富國強(qiáng)兵為目的的變法表示強(qiáng)烈反對，說他們是“暴君污吏”，高唱“善戰(zhàn)者服上刑，連諸侯者次之”。墨子提倡“兼相愛，交相利”“非攻”，認(rèn)為攻人之國最為不義。由此可知，他們都（ ?。?/h2>
組卷：61引用：11難度：0.6 -
2．近年考古發(fā)掘出土了春秋晚期的一些文物，如湖南長沙出土了小鐵臿，河南洛陽出土了空首鐵镈。這些考古發(fā)現(xiàn)可以用來佐證當(dāng)時（ ?。?/h2>
組卷：0引用：6難度：0.8 -
3．西漢時，孔安國把《論語》中“君子學(xué)道則愛人，小人學(xué)道則易使也”注為“道謂禮樂也，樂以和人，人和則易使”。東漢時，馬融把《論語》中“道千乘之國，敬事而信，節(jié)用而愛人，使民以時”注為“道，謂為之政教”。由此可見，他們（ ?。?/h2>
組卷：13引用：5難度：0.5 -
4．《漢書》記述：秦始皇不忍小恥而輕民力，筑長城之固，延袤萬里，轉(zhuǎn)輸之行，起于負(fù)海，疆境既完，中國內(nèi)竭，以喪社稷，是為無策。據(jù)此可知，秦筑長城（ ?。?/h2>
組卷：0引用：2難度：0.5 -
5．南北朝時期，彌勒形象與其他傳入中土的諸佛、菩薩相差無幾，光照寰宇、端莊肅穆；到了唐末五代，則變?yōu)樯戆拱?、笑口常開的布袋和尚。這一轉(zhuǎn)變主要反映當(dāng)時（ ?。?/h2>
組卷：7引用：6難度：0.5 -
6．如圖為南北朝時期的北齊到隋唐政府機(jī)構(gòu)變化示意圖，這一變化（ ?。?br />
組卷：216引用：25難度：0.6 -
7．唐朝時期，中國社會家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化，前期主要是以小戶型為主，后期則出現(xiàn)了大量的聯(lián)合型家庭，家庭人口數(shù)呈現(xiàn)出明顯的增長趨勢。導(dǎo)致這種變化的主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：4難度：0.5 -
8．如圖為某同學(xué)總結(jié)的“中外經(jīng)濟(jì)文化交流”示意圖，圖中第一個長方框中應(yīng)填寫（ ?。?br />
組卷：9引用：4難度：0.6 -
9．北宋文人士大夫批判佛、老異端學(xué)說，極力倡導(dǎo)儒家“道統(tǒng)”思想，以此增強(qiáng)儒家經(jīng)世致用之道對人們精神信念的支配力量；他們上書論政，大力倡導(dǎo)社會改革，由此開創(chuàng)了儒學(xué)發(fā)展的新局面。究其原因，主要是（ ）
組卷：44引用：8難度：0.5
二、材料閱讀題
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26．閱讀材料，完成下列要求。
材料
注：按傳統(tǒng)社會人均年需求原糧696市斤計算
——改編自李小云等《中國人地關(guān)系的歷史演變過程及影響機(jī)制》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出中國古代糧食供需關(guān)系演變的趨勢，并分析其影響因素。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，任選圖中某一時段，圍繞“糧食生產(chǎn)與社會生活”展開論述。（要求：史論結(jié)合，論證充分，表述清晰。）組卷：132引用：11難度：0.5 -
27．閱讀材料，完成下列要求。
材料一
材料二 自西洋文明輸入吾國，最初促吾人之覺悟者為學(xué)術(shù)，相形見絀，舉國所知矣；其次為政治，年來政象所證明，已有不克守缺抱殘之勢。繼今以往，國人所懷疑莫決者，當(dāng)為倫理問題。此而不能覺悟，則前之所謂覺悟者，非徹底之覺悟，蓋猶在惝恍迷離之境，吾敢斷言曰：倫理的覺悟，為吾人最后覺悟之最后覺悟。時間 重大事件 1840-1842 英國發(fā)動侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭。戰(zhàn)后，先后簽訂中英《南京條約》、中美《望廈條約》、中法《黃埔條約》等 1856-1860 英法聯(lián)軍發(fā)動侵略中國的第二次鴉片戰(zhàn)爭；清政府與列強(qiáng)簽訂了《天津條約》、《北京條約》 1871 俄國出兵侵占中國伊犁地區(qū) 1874 日本出兵侵犯中國臺灣南部地區(qū) 1883-1885 法國發(fā)動侵略越南和中國的中法戰(zhàn)爭 1888-1889 英國發(fā)動侵略中國的西藏戰(zhàn)爭 1894-1895 日本發(fā)動侵略朝鮮和中國的甲午中日戰(zhàn)爭1895年，中日《馬關(guān)條約》簽訂，臺灣軍民開展反割臺斗爭 19世紀(jì)90年代 列強(qiáng)加緊在中國強(qiáng)占租借和劃分勢力范圍，中國出現(xiàn)“瓜分危機(jī)” 1900-1901 八國聯(lián)軍發(fā)動侵華戰(zhàn)爭。1901年《辛丑條約》簽訂
——陳獨秀《吾人最后之覺悟》（1）根據(jù)材料一，概括指出19世紀(jì)40-90年代列強(qiáng)侵華的特點。
（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括近代中國人漸趨覺悟的發(fā)展階段。
（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出中國社會各階級為挽救危局所作的努力。組卷：0引用：2難度：0.5