2021-2022學年吉林省長春五中高一（下）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（本題共1小題，10分）

• 1．閱讀下列文字，回答下列各題。
  品石做人
  曾憲濤      小區(qū)是新小區(qū)，新入住的鄰居們還都不熟悉，只能以貌取人。
        老孟皮黑，貌丑，便都瞧不起他，甚至愛搭不理。
        老孟是靈璧人，來彭城已三十多年。靈璧石天下聞名，被乾隆封為“天下第一石”。老孟雖離開家鄉(xiāng)，但對家鄉(xiāng)的石頭情有獨鐘，且很有研究，造詣頗深，被圈里人稱為賞石專家。
        彭城距靈璧很近，當?shù)厝硕枷矚g靈壁石，新居的鄰居，不少人都想買塊靈壁石擺放家里，所謂時（石）來運轉。當知道了老孟的能耐，遂轉變態(tài)度與他套近乎，想請他幫忙買石。老孟也不計前嫌，來者不拒。
        高老師跟老孟一個單元，從沒嫌棄過他，態(tài)度一如既往，只是對石頭不感興趣。倒是老孟主動找他，要幫他選塊好石，說：“室無石不雅，居無石不安?！边€說了番品石做人的高論：靈壁石無論深埋山中，還是尊坐廳堂，都鎮(zhèn)定自若，不卑不亢，豁達從容，寵辱不驚，這也是做人的境界。
        高老師年輕，很容易被說動。雙休日，兩個人開車來到靈璧，老孟領著進了一石農(nóng)家，滿院皆石。
  “老主顧來了，有新采的好石？”老孟高喊。
        石農(nóng)看起來跟老孟很熟，忙過來引他們到一塊滿是泥土的石旁，指著說：“才送來的，看像不像麒麟？”
        高老師看半天也沒看出麒麟，只看出輪廓像老虎、獅子或什么怪獸。
        老孟問價錢，石農(nóng)道：“老主顧了，別人一萬，給你五千，這是塊五彩石，稀有，品相質地都強，整好了能值幾萬?！?br />      高老師不太情愿，心想一個四不像咋值這么多錢？老孟看出他的心思，對石農(nóng)說：“我們再看看，回頭再談。”
        石農(nóng)便去招呼別人了。待石農(nóng)走后，老孟對高老師神秘道：“這石頭你橫過來看。”照老孟的指點，高老師果然看出一只鳳，特別是老孟手指的鳳頭，簡直惟妙惟肖。老孟悄悄說：“他是沒看出，不然，甭說五千，五萬也不賣，玩石頭靠的就是眼力！你剛好又有個女兒，這只鳳往客廳里一擺，真是沒得說了?！?br />      老孟叫來石農(nóng)，討價一番，又便宜了五百。高老師對老孟感激又佩服。
        石頭買回來，清洗打磨，做好底座，往客廳一擺，形神兼?zhèn)洌蜩蛉缟恢圾P凰，誰見了都贊嘆不已。
        高老師初中時的同學自遠方來，還帶來個賞石高手的朋友，要去靈璧淘石頭。高手一見鳳石，先是驚嘆，細細端詳后問：“什么價買的？”高老師說了價錢。高手搖頭道：“不值，石頭是動過手的?！敝钢P頭，“這是人工做出來的?！?br />      高老師一驚：“你看值多少？”
  “動過手就不值錢了，權當工藝品吧，也就兩三百?！?br />      高老師臉色難看，半晌才說：“回頭我問問老孟。”便說了老孟帶他買石的經(jīng)過。高手說：“賞石全靠眼力，他不具備，也不能怪他。”高老師想起老孟也說過眼力的話，他幫好多人都買了石頭，難道只自己這塊看走眼了？他提出去看看別人家的石頭，朋友和高手都同意了。
        先去了對門小成家，小成的石頭花了三千元。高手看罷也說是動過手的。小成頓時拉長了臉，一塊又去看其他幾家，沒想到高手都說是動過手的。大家就起了疑心，這就不能說是眼力問題了，他們懷疑老孟與石農(nóng)有勾結。
        事后高老師見老孟幾次想問，因為有了猜疑，反倒不好意思了。想起他那些品石做人的高論，感覺真是諷刺。
        鄰居們從此不再找老孟買石，又跟先前一樣白眼對他。還說人是相由心生，當初咋就會信他呢？自認倒霉吧！看來賞石要眼力，識人更要眼力。
        不知老孟知不知道這事，反正人不找他，他不解釋。對別人的白眼，他似乎也習慣了，仍和當初一樣，泰然處之。
        過沒多久，小成帶來一位外地客商，熟人介紹的，客商說公司修建花園，需要采購一批奇石，只要石頭好，愿出大價錢。小成把他帶到家里，沒想到客商一眼看中了他的石頭，愿出更高的價錢。小成當然答應，又帶他來看高老師那塊鳳石，客商竟出價一萬。
        高老師想，碰上冤大頭了，心中有些不忍，暗捅小成：“我想原價讓給他算了，不虧就行?！毙〕蓴[手擠眼，事后說：“還有你這樣的，愿打愿挨，玩石頭全在眼力，咱又沒騙他?！?br />      鄰居們那些動過手的石頭，竟全被客商以高出原價的價格買走了。老孟還是幫他們賺了錢，但大家依然不肯原諒他，因為這不是他眼力的問題。
        那以后，高老師一直感覺做了虧心事，對不起冤大頭，見老孟就來氣。老孟卻還跟原來一樣，這天在門口遇見，硬塞給他一張報紙。
        高老師進了家門才打開報紙，報上刊登一則消息：京都奇石拍賣會，一塊酷似鳳凰的靈壁石，竟拍出百萬天價。他驚呆了，因為照片上的奇石，咋看都是他那塊鳳石，而拍主就是同學帶來的那個賞石高手。
        他打電話給同學，同學在電話里說：“老同學，你不也賺了嗎？有賺就行，想賺大錢，要有眼力呀！好啦，我叫朋友再給你些補償?！?br />      高老師冷冷道：“不必！”便掛斷電話。他在心里感嘆，要看透這世界的人和事，真不知該要有怎樣的眼力。
        再見到老孟，他就像啥都沒發(fā)生過一樣。
        他又想起了老孟那些品石做人的話。
  （節(jié)選自《小說月刊》2021年第12期）（1）下列對本文相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．小說圍繞靈壁石事件，寫了高老師對老孟由最初的信任，到猜疑，再到氣惱，最后幡然醒悟，其心路歷程清晰可見。
  B．文章巧設伏筆，講究照應。如“賞石高手初見鳳石時的驚嘆”，就為下文“客商的一眼相中”和“鳳石的拍賣”做足了鋪墊。
  C．和小區(qū)鄰居們一樣，高老師輕易地就相信了“賞石高手”的話，除了反映出他沒有眼力外，也是先入為主的印象在作祟。
  D．小說結尾寫高老師“又想起了老孟那些品石做人的話”，既回扣標題，點明主旨，也透出他對自己做人處事之道的反思。
  （2）下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.老孟因為貌不驚人而不被鄰居喜愛，又因為懂得賞石而被鄰居刮目相看，小說欲抑先揚，展現(xiàn)出了老孟高超的賞石技藝。
  B.高老師先是錯信同學，誤以為自己被老孟欺騙，后又被客商以較低的價格買走價值百萬的鳳石由此可見，高老師賞石賞人的能力有欠缺。
  C.小說以“品石”為線索組織材料、串聯(lián)人物，情節(jié)集中，于短小的篇幅之內(nèi)展現(xiàn)了世間百態(tài)，具有高超的藝術技巧。
  D.賞石高手在看到高老師及其鄰居家的石頭后，說石頭都“動過手”，這一細節(jié)描寫暗示了賞石高手的品行存在問題。
  （3）小說在“老孟”這一形象塑造上使用對比手法，試結合原文簡要分析。
  組卷：4引用：2難度：0.5

  解析

二、古代詩文閱讀（一）

• 2．閱讀下面的文言文，完成后面的題。
        羊侃，字祖忻，泰山梁甫人。祖規(guī)，宋武帝之臨徐州，會薛安都舉彭城降北，規(guī)由是陷魏。父祉，魏侍中。侃少而瑰偉，雅愛文史，弱冠隨父在梁州立功，以功遷使持節(jié)，領泰山太守，進爵鉅平侯。初，其父每有南歸之志，常謂諸子曰：“人生安可久淹異域，汝等可歸奉東朝?！辟┲潦菍⑴e河、濟以成先志。兗州刺史羊敦，侃從兄也，密知之，據(jù)州拒侃。侃乃率精兵三萬襲之，弗克，仍筑十余城以守之。魏帝聞之，使授侃驃騎大將軍、泰山郡公，長為兗州刺史，侃斬其使者以徇。魏人大駭，令仆射于暉率眾數(shù)十萬，圍侃十余重，傷殺甚眾。柵中矢盡，南軍不進，乃夜?jié)?bdo class="mathjye-underpoint">而出，且戰(zhàn)且行，一日一夜乃出魏境。至渣口，眾尚萬余人，馬二千匹，將入南，士卒并竟夜悲歌。侃乃謝曰：“卿等懷土，理不能見隨，幸適去留，于此別異?！币蚋靼蒉o而去。
        侃以大通三年至京師。太清元年，征為侍中。二年，復為都官尚書。侯景反，攻陷歷陽，高祖問侃討景之策。侃曰：“景反跡久見，或容豕突，宜急據(jù)采石，令邵陵王襲取壽春。景進不得前，退失巢窟，烏合之眾，自然瓦解?！弊h者謂景未敢便逼京師，遂寢其策，令侃率千余騎頓望國門。景至新林，追侃入副宣城王都督城內(nèi)諸軍事。時景既卒至，百姓競入，無復次第。侃乃區(qū)分防擬，皆以宗室間之。軍人爭入武庫，自取器甲，所司不能禁，侃命斬數(shù)人，方得止。
        賊為尖頂木驢攻城矢石所不能制侃作雉尾炬施鐵鏃以油灌之擲驢上焚之俄盡。賊又東西兩面起土山，以臨城，城中震駭，侃命為地道，潛引其土，山不能立。賊又作登城樓車，高十余丈，欲臨射城內(nèi)，侃曰：“車高塹虛，彼來必倒，可臥而觀之，不勞設備?！?br />      及車動果倒，眾皆服焉。初，侃長子鷟為景所獲，執(zhí)來城下示侃。侃謂曰：“我傾宗報主，猶恨不足，豈復計此一子，幸汝早能殺之?！?bdo class="mathjye-underline">賊感其忠義，亦不之害也。
        后大雨，城內(nèi)土山崩，賊乘之垂入，苦戰(zhàn)不能禁，侃乃令多擲火，為火城以斷其路，徐于里筑城，賊不能進。十二月，遘疾卒于臺內(nèi)，時年五十四。
        侃少而雄勇，膂力絕人，所用弓至十余石。侃性豪侈，善音律，自造《采蓮》《棹歌》兩曲，甚有新致。侃不能飲酒，而好賓客交游，終日獻酬，同其醉醒。性寬厚，有器局，嘗南還至漣口，置酒，有客張孺才者，醉于船中失火。延燒七十余艘，所燔金帛不可勝數(shù)。侃聞之，都不掛意，命酒不輟。孺才慚懼，自逃匿，侃慰喻使還，待之如舊。
  （節(jié)選自《梁書》）
  （1）對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

   

  
  

  A．人生安可久淹異域	淹：埋沒
  B．侃斬其使者以徇	徇：示眾
  C．遂寢其策	寢：息，止
  D．豈復計此一子	計：考慮

  （2）下列各組句子中加點詞語的意義和用法都相同的一組是

   

  
  

  A．乃夜?jié)?bdo class="mathjye-underpoint">而出	置之地，拔劍撞而破之（《鴻門宴》）
  B．侃以大通三年至京師	秦以攻取之外（《六國論》）
  C．侃長子鷟為景所獲	當其為里正（《促織》）
  D．一日一夜乃出魏境	今其智乃反不能及（《師說》）

  （3）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A．賊為尖頂/木驢攻城矢/石所不能制/侃作雉尾炬/施鐵鏃/以油灌之/擲驢上/焚之俄盡
  B．賊為尖頂/木驢攻城矢/石所不能制侃/作雉尾炬/施鐵鏃以油/灌之擲驢上/焚之俄盡
  C．賊為尖頂木驢攻城/矢石所不能制/侃作雉尾炬/施鐵鏃/以油灌之/擲驢上焚之/俄盡
  D．賊為尖頂木驢攻城/矢石所不能制侃/作雉尾炬/施鐵鏃以油/灌之/擲驢上/焚之/俄盡
  （4）下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是

   

  
  A．弱冠，古代男子20歲行冠禮，戴上表示成人的帽子，故以弱冠泛指不足20歲的男子。
  B．使持節(jié)，魏晉南北朝直接代表皇帝行使地方軍政權力的官職，節(jié)是使者所持之憑證。
  C．從兄，比自己年長的伯叔之子，即堂兄。同祖親屬，古稱從，六朝稱同堂，唐始稱堂。
  D．仆射，官名，起于秦代，凡侍中、尚書等官皆有，據(jù)所領職事作稱號，指其中的首長。
  （5）下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．羊侃功勛不凡，意志堅定。他年輕時就跟隨父親在梁州立下戰(zhàn)功，得以進爵；但為了完成父親遺愿，不為利動，歷盡千辛萬苦，毅然南歸。
  B．羊侃通情達理，謀事深遠。南歸途中，體恤下情，任憑部下選擇去留；侯景造反前，羊侃就準確預言其謀反意圖，后又及時提出討伐對策。
  C．羊侃孔武有力，善于用兵。羊侃膂力過人，能使硬弓；守城講究策略，戰(zhàn)術得當，靈活機動，或主動出擊化解劣勢，或靜觀其變以逸待勞。
  D．羊侃多才多藝，豪爽大度。他愛好文史，精通音律，自創(chuàng)曲子，頗有新意；為人寬厚，喜歡結交朋友，盡管酒量有限，但卻常與人豪飲同醉。
  （6）文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語最準確的一項是

   

  
  ①時景既卒至，百姓競入，無復次第。②賊感其忠義，亦不之害也。
  A．①這時候侯景已經(jīng)突然殺來，百姓爭相進城，不再恢復從前光景。
  ②叛軍被他（羊侃）的忠義感動，也就沒有殺害他。
  B．①侯景這時候最終殺來，百姓爭相進城，不再恢復從前光景。
  ②叛軍感念他的忠義，也就沒有殺害他的兒子。
  C．①侯景這時候最終殺來，百姓爭相進城，不再按次序。
  ②叛軍感念他的忠義，也就沒有殺害他。
  D．①這時候侯景已經(jīng)突然殺來，百姓爭相進城，不再按次序。
  ②叛軍被他（羊侃）的忠義感動，也就沒有殺害他的兒子。
  組卷：0引用：3難度：0.6

  解析

（二）

• 3．閱讀下面的文言文，翻譯劃橫線的句子。
  詞論
  【宋】李清照      聲詩并著，最盛于唐。開元、天寶間，有李八郎者，能歌擅天下。時新及第進士開宴曲江，榜中一名士，先召李，使易服隱姓名，衣冠故敝，精神慘沮，與同之宴所。曰：“表弟愿與坐末?！北娊圆活櫋＜染菩袠纷?，歌者進，時曹元謙、念奴為冠。歌罷，眾皆咨嗟稱賞。名士忽指李曰：“請表弟歌。”眾皆哂，或有怒者。及轉喉發(fā)聲，歌一曲，眾皆泣下。羅拜曰：“此李八郎也?！弊院筻?、衛(wèi)之聲日熾，流靡之變?nèi)諢?。唐已有《菩薩蠻》《春光好》《莎雞子》《更漏子》《浣溪沙》《夢江南》《漁父》等詞，不可遍舉。
        翻譯劃橫線的句子。
        眾皆哂，或有怒者。及轉喉發(fā)聲，歌一曲，眾皆泣下。
  組卷：3引用：2難度：0.7

  解析

（三）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）

• 4．閱讀下面的唐詩，完成各題。
  端午日
  殷堯藩
  少年佳節(jié)倍多情，老去誰知感慨生。
  不效艾符趨習俗，但祈蒲酒話升平。
  鬢絲日日添白頭，榴錦年年照眼明。
  千載賢愚同瞬息，幾人湮沒幾垂名？注：殷堯藩（780年-855年），晚詩人，早年貧困失意，晚年亦官亦隱。
  （1）下列對古詩詞的理解和賞析，不正確的一項是

   

  
  A．首聯(lián)起筆回憶年少的時候每逢佳節(jié)都會特別興奮，現(xiàn)而今卻感慨良多，兩相對比，令人唏噓。
  B．頷聯(lián)緊扣詩題“端午日”，寫作者厭倦懸艾蒿、貼符箓這些舊習俗，但還是希望喝到一升蒲酒。
  C．頸聯(lián)對仗工整，對比強烈，歲月流逝，鬢發(fā)漸白，火紅色的石榴花每年端午節(jié)都會開得燦爛。
  D．全詩“起承轉合”結構有致，借端午佳節(jié)抒發(fā)人生感慨，家常之語蘊深意，平淡之中見奇崛。
  （2）詩人產(chǎn)生了哪些“感慨”？請結合全詩簡要概括。
  組卷：8引用：2難度：0.6

  解析

• 12．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        新疆屬于綠洲農(nóng)業(yè)區(qū)，干旱少雨，為了讓棉花吃好喝好長得好，就要進行科學的水肥管理。膜下滴灌、水肥一體化灌溉等栽培技術的應用，為新疆棉生產(chǎn)的提質增效奠定了堅實的基礎。
        文中畫波浪線處使用了擬人的修辭手法，請簡要分析其表達效果。
  組卷：2引用：1難度：0.6

  解析

四、作文。

• 13．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        秦穆公助鄭國守土，張良助項伯活命，燭之武助鄭國退秦……
        古人的這些做法引發(fā)了你怎樣的思考？
        要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
        溫馨提示：①缺標題扣3分。
        ②書寫潦草酌情扣分，錯別字一字扣1分。
        ③不少于800字，每少50字扣1分；不足400字，20分以下。
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析