2021-2022學(xué)年福建省福州十一中九年級（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單選題（本大題共10小題，共30.0分）
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1．下列福州傳統(tǒng)工藝中，主要發(fā)生化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：49引用：9難度：0.8 -
2．某些地區(qū)為了預(yù)防甲狀腺腫大，常需要補碘，其中“碘”指的是（ ）
組卷：219引用：4難度：0.8 -
3．規(guī)范的實驗操作是完成實驗的基本保障。下列操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：5難度：0.8 -
4．有關(guān)空氣、氧氣的敘述正確的是（ ）
組卷：14引用：2難度：0.6 -
5．下列化學(xué)用語不正確的是（ ）
組卷：35引用：4難度：0.6
二、填空題
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16．學(xué)?；瘜W(xué)興趣小組想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑。請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白。
【問題】氧化鋁能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
【猜想】氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑。
【實驗驗證】
【交流與討論】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認為只有上述兩個證據(jù)，不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 實驗一 常溫下，將帶火星的木條伸入過氧化氫溶液試管中 （1） 常溫下過氧化氫溶液分解速率太慢 實驗二 往實驗一的試管加入少量氧化鋁（2） （書寫化學(xué)式），然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃 （3）
實驗三：【實驗?zāi)康摹浚?）探究。
【實驗步驟】①準(zhǔn)確稱量氧化鋁（少量）的質(zhì)量m1；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾，洗滌，干燥，稱量氯化鋁質(zhì)量為m2。
【得出結(jié)論】（5）若m1m2（填“＞”、“=”或“＜”），則說明氧化鋁可以作過氧化氫分解的催化劑。但小華認為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要再增加一個探究實驗：探究氧化鋁的（6）在化學(xué)反應(yīng)前后是否發(fā)生變化。
實驗四：探究二氧化錳和氧化鋁的催化效果哪個更好。
【實驗步驟】分別取5mL過氧化氫溶液于A、B兩支試管中，A試管中加入1g二氧化錳，B試管中加入1g氧化鋁，比較相同時間內(nèi)生成氧氣的體積。
【得出結(jié)論】（7）如果相同時間內(nèi)，A試管中產(chǎn)生的氧氣體積比B試管中多，則說明。
【交流與討論】（8）下列關(guān)于催化劑的說法正確的是。
A.催化劑不一定加快化學(xué)反應(yīng)速率，也可以減慢化學(xué)反應(yīng)速率
B.所有化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
C.催化劑不能增加生成物的質(zhì)量
D.沒有催化劑化學(xué)反應(yīng)不能發(fā)生組卷：137引用：4難度：0.3 -
17．鐵（Fe）是生產(chǎn)生活中應(yīng)用最為廣泛的金屬。根據(jù)要求回答問題：
Ⅰ.鐵的燃燒
（1）細鐵絲在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能劇烈燃燒，說明該反應(yīng)是化學(xué)變化的現(xiàn)象，實驗中水的作用是，反應(yīng)的符號表達式為。
（2）納米鐵粉（顆粒大小為納米級的鐵粉）在空氣中稍微加熱即可劇烈燃燒，放出大量熱。如圖為納米鐵粉在空氣中用激光手電加熱燃燒的反應(yīng)裝置圖。實驗過程中氣球的變化情況是。
Ⅱ.鐵的冶煉及計算
（3）下列是三種常見煉鐵的原理，從環(huán)保的角度看，選擇原理（填字母序號）冶煉鐵最不合適。
A原理：氧化鐵+碳鐵+二氧化碳高溫
B原理：四氧化三鐵+碳鐵+二氧化碳高溫
C原理：第一步：二硫化亞鐵+氧氣氧化鐵+二氧化硫高溫
第二步：氧化鐵+碳鐵+二氧化碳高溫
（4）四氧化三鐵中鐵元素、氧元素的質(zhì)量比為（填最簡整數(shù)比）。
（5）計算氧化鐵（Fe2O3）中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）。
（6）計算80千克氧化鐵（Fe2O3）中鐵元素的質(zhì)量（寫出計算過程）。組卷：44引用：1難度：0.3