2019-2020學(xué)年廣西柳州市鐵路一中高一（下）作業(yè)語文試卷（3.11）

一、基礎(chǔ)選擇題（共48分，每小題4分）

• 1．下列對《念奴嬌?赤壁懷古》這首詞的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．開篇意境雄闊，大江東去讓人有“逝者如斯夫”的聯(lián)想，把永不止息的江水與隨歲月消逝的英雄相聯(lián)系，通古今而觀之，有悠久深遠(yuǎn)的歷史感。

  B．稱周瑜為周郎，意在突出周瑜的俊逸風(fēng)流，年紀(jì)雖輕但已建功立業(yè)，與“小喬初嫁”相呼應(yīng)，也用以反襯自己華發(fā)早生、功業(yè)難成。

  C．整首詞虛實(shí)相生，從眼前寫起，回溯到“從前”，又從“從前”回到眼前，眼前的人、景與“從前”的人、景構(gòu)成一種強(qiáng)烈的對比，構(gòu)思巧妙。

  D．詞的下闋情感深沉，感慨于英雄風(fēng)流已然逝去，嘆息于自我理想落空，最后在江月永恒、江水長流中得到自我超脫。
  組卷：0引用：2難度：0.7

  解析

• 2．下面對《定風(fēng)波》的賞析，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．這首詞觸景生情，因自然之景而談人生哲理，在簡樸之中見深意，于尋常之處見波瀾。

  B．這首詞借途中遇雨的生活小事，抒寫作者任天而動(dòng)、苦樂隨緣的人生態(tài)度和坦蕩胸懷。

  C．這首詞上片寫雨中，下片寫雨后，描繪了一幅極傳神的“東坡行吟圖”。

  D．這首詞語言自然流暢，透露出一絲幽默與俏皮，運(yùn)用象征手法，令人回味無窮。
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

• 3．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的含義不相同的一項(xiàng)是（　　）

  A．浪淘盡，千古風(fēng)流人物             天然一段風(fēng)流態(tài)度

  B．同行皆狼狽，余獨(dú)不覺             春眠不覺曉，處處聞啼鳥

  C．何妨吟嘯且徐行                   清風(fēng)徐來，水波不興

  D．山頭斜照卻相迎                   初七及下九，嬉戲莫相忘
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

五、選擇題（共1小題，每小題7分，滿分7分）

• 9．閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。
  石鼻城
  蘇軾
  平時(shí)戰(zhàn)國今無在，陌上征夫自不閑。
  北客初來試新險(xiǎn)，蜀人從此送殘山。
  獨(dú)穿暗月朦朧里，愁渡奔河蒼茫間。
  漸入西南風(fēng)景變，道邊修竹水潺潺。注：石鼻城即寶雞東北30里的武城鎮(zhèn)，相傳是諸葛亮所筑，曾是蜀、魏的戰(zhàn)場。
  下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．首聯(lián)寫曾經(jīng)作為古戰(zhàn)場的石鼻城，如今呈現(xiàn)一派太平景象，路上行人各自奔忙。

  B．頷聯(lián)書寫南來北往的人到此的感受，用“新險(xiǎn)”“殘山”突出石鼻城地勢險(xiǎn)峻。

  C．頸聯(lián)寫“暗月朦朧”“奔河蒼?！?，表現(xiàn)了“獨(dú)穿”“愁渡”時(shí)內(nèi)心黯然迷蒙。

  D．尾聯(lián)描寫的風(fēng)景逐漸變優(yōu)美，翠竹修長，流水潺潺，人的心境有柳暗花明之感。
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

• 10．閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。
  驟雨
  （宋）華岳
  牛尾烏云潑濃墨，牛頭風(fēng)雨翩車軸。
  怒濤頃刻卷沙灘，十萬軍聲吼鳴瀑。
  牧童家住溪西曲，侵早騎牛牧溪北。
  慌忙冒雨急渡溪，雨勢驟晴山又綠。（1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.前兩句寫“潑濃墨”，寫牛尾的烏云如濃墨潑灑，“翻車軸”牛頭的風(fēng)雨急如水車波涌軸翻。兩者相距，只有牛頭牛尾之間，突出了夏雨之特征。
  B.七八句“驟晴”暗扣詩題，既凸顯出雨來得急、去得快又寫出了下雨前后景色的變化，凸顯出牧童的心情由悠閑變得慌亂，雨驟停產(chǎn)生的懊惱。
  C.把五六句放在開頭，開篇卻寫暴雨驟至，與結(jié)尾的驟然停止形成呼應(yīng)，體現(xiàn)出作者謀篇布局的藝術(shù)匠心。
  D.全詩多用口語，樸素清新，筆勢雄健，轉(zhuǎn)折自如，富有生活氣息，顯示其詩風(fēng)的粗獷豪放，在宋代詩人中，頗有特色。
  （2）第三、四句中“卷”“吼”兩個(gè)詞有什么表達(dá)效果？請結(jié)合詩句簡析。
  組卷：0引用：1難度：0.6

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