24.閱讀下列材料,回答問題。
材料一:
材料二:城市的發(fā)展為大學(xué)的興起提供物質(zhì)保障?!瓕W(xué)者們?yōu)榱藨?yīng)對壓迫、維護(hù)自身利益,紛紛成立學(xué)者社團(tuán),如博洛尼亞大學(xué)由學(xué)生行會組成,巴黎大學(xué)由教師行會組成。隨著城市中貿(mào)易和工商業(yè)的發(fā)展,簡單的讀寫知識已無法滿足新興市民階層對教育的要求,他們渴望學(xué)習(xí)世俗文化,提高專業(yè)知識水平,市民階層對教育的需求促使大學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。
——摘編自曲縱翔、趙麗文《從對抗到共生:中世紀(jì)大學(xué)與城市關(guān)系變遷》(1)材料一中圖1反映了中世紀(jì)西歐社會的什么制度?這一制度有何特點(diǎn)?結(jié)合所學(xué)知識,說明材料一中圖1與圖2之間的聯(lián)系。
(2)據(jù)材料二,分析中世紀(jì)西歐大學(xué)出現(xiàn)的原因。
(3)綜合上述材料,歸納一個恰當(dāng)?shù)闹黝}。