人教新版八年級上冊《第2章 聲現(xiàn)象》2018年單元測試卷（山東省青島市嶗山區(qū)育才學校）

一、選擇題（共15小題，每小題2分，共30分）

• 1．如圖所示的實驗不能說明聲音產(chǎn)生條件的是（　?。?/h2>

  A． 發(fā)聲的音叉激起水花

  B． 揚聲器播音時，紙盆上的紙屑跳動起來

  C． 音叉發(fā)聲時，將懸掛的乒乓球彈起

  D． 向外抽氣的過程中，鐘罩內(nèi)鈴聲逐漸變小
  組卷：40引用：3難度：0.9

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• 2．如果回聲到達人耳的時間比原聲晚0.1s以上，人就可以把回聲與原聲分辨出來，那么障礙物到發(fā)聲的人的距離至少是（　?。?/h2>

  A．10m

  B．34m

  C．17m

  D．68m
  組卷：257引用：6難度：0.7

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• 3．用手按住正在發(fā)聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手（　?。?/h2>

  A．不能傳播聲音	B．使鼓面停止了振動
  C．把聲音反射回去了	D．吸收了聲波
  組卷：56引用：4難度：0.9

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• 4．如圖四個實驗，能夠說明聲音傳播需要介質(zhì)的是（　?。?/h2>

  A． 發(fā)聲揚聲器旁的燭焰晃動

  B． 不能聽到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲

  C． 發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開

  D． 相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊使它們發(fā)聲
  組卷：199引用：9難度：0.7

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• 5．關于聲現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．“隔墻有耳”說明固體能傳聲

  B．聲音在真空中傳播速度最快

  C．B超是利用了聲音可以傳遞信息

  D．“聞其聲知其人”是依據(jù)聲音的音色來判斷的
  組卷：14引用：6難度：0.9

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• 6．科學家在對蝙蝠的研究中，曾用黑布把蝙蝠的雙眼蒙上，發(fā)現(xiàn)蝙蝠也可以正常地飛行，沒有受到一點影響，這是因為（　?。?/h2>

  A．蝙蝠的眼睛會發(fā)出超聲波，穿透黑布，清楚地看到黑布外面的目標

  B．蝙蝠在飛行時會發(fā)出次聲波，根據(jù)回聲定位原理來飛行

  C．蝙蝠在飛行時會發(fā)出超聲波，根據(jù)回聲定位原理來飛行

  D．黑布太薄會透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目標
  組卷：87引用：21難度：0.9

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• 7．關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．聲速的大小只跟介質(zhì)的種類有關

  B．超聲波和次聲波統(tǒng)稱聲音

  C．聲不僅可以傳遞信息，還可以傳遞能量

  D．人聽到的聲音是否響亮只取決于發(fā)聲體發(fā)聲時的響度
  組卷：53引用：2難度：0.9

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• 8．下列有關聲現(xiàn)象的說法中錯誤的是（　?。?/h2>

  A．摩托車上安裝消聲器的目的是為了減小噪聲

  B．我們能區(qū)分不同人說話的聲音，是因為他們的音色不同

  C．只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音

  D．利用超聲波清洗機清洗精密儀器，說明聲波具有能量
  組卷：112引用：5難度：0.9

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• 9．關于聲現(xiàn)象下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．只要物體振動，我們就能聽見聲音

  B．振幅越大，人聽到的聲音響度一定越大

  C．聲音的音調(diào)越高，傳播的速度越大

  D．利用超聲波無法測月球與地球之間的距離
  組卷：145引用：2難度：0.9

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五、實驗探究題（共4小題，每小題11分，共44分）

• 27．為了探究“聲音的響度與什么因素有關系？”如圖示，請你進行下面的探究學習，請將實驗補充完整。
  （1）寫出實驗需要用到的器材：音叉、乒乓球、細線、小錘、鐵架臺。
  （2）設計和進行實驗：a、用小錘擊打音叉發(fā)聲，將乒乓球接觸音叉，觀察

  ；b、用更大力擊打音叉，重做上面的實驗
  （3）分析和總結(jié)實驗結(jié)論：聲音的響度與物體

  有關。
  組卷：97引用：5難度：0.7

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• 28．某同學在探究聲音的特征時，利用二胡和小提琴做了以下三次實驗：
  （1）將二胡的弦按住不動，用大小不同的力撥動二胡的弦；
  （2）使手指在二胡弦的位置改變，用大小相同的力撥動弦；
  （3）用大小相同的力撥動二胡和小提琴的弦。
  請回答：
  （1）該同學第一次是探究聲音的

   

  與

   

  的關系；
  （2）該同學第二次是探究聲音的

   

  與

   

  的關系；
  （3）該同學第三次說明不同的物體發(fā)出的聲音的

   

  不同。
  組卷：47引用：9難度：0.5

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