2022-2023學(xué)年山東省東營(yíng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）第二次月考語文試卷（五四學(xué)制）

一、選擇題

• 1．下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．懲戒（chéng）         推崇（chǒng）        取締（tì）        銳不可當(dāng)（dāng）

  B．哀悼（dào）            歸省（shěng）         兩棲（qī）         深惡痛疾（è）

  C．星宿（xiù）            鐫刻（juān）            掙脫（zhèng）   前仆后繼（pū）

  D．頃刻（qīng）          汲?。▁ī）                倔強(qiáng)（jué）       拈輕怕重（zhān）
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

• 2．下列詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．修葺（qì）       粗獷（guǎng）     慫（sǒng）恿     咄（duō）咄逼人

  B．詭譎（jué）     箴（zhēn）言       蹣（pán）跚       間（jiàn）不容發(fā)

  C．拘泥（nì）       熾（zhì）熱         襤褸（lǚ）         戛（jiá）然而止

  D．沙礫（lì）       顫（chàn）抖       倜儻（dǎng）      草長(zhǎng)（zhǎng）鶯飛
  組卷：126引用：3難度：0.8

  解析

• 3．下列句子中加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一句是（　?。?/h2>

  A．那輕，那娉（pīng）婷，你是，鮮妍（yán）/百花的冠冕你戴著，你是/天真，莊嚴(yán)。

  B．這令人驚駭（hài）的杰作，如在歐洲文明的地平線上瞥（piē） 見的亞洲文明的剪影。

  C．如果出到十幾文，那就能買一樣葷（kūn）菜，但這些顧客大抵沒有這樣闊綽（cuò）。

  D．我是你簇（cù）新的理想，我是你雪被下古蓮的胚芽，我是你掛著眼淚的笑渦（wō）。
  組卷：75引用：2難度：0.8

  解析

• 4．下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（　　）

  A．瞭望（liào）    殲滅（qiān）   俯瞰（kàn）      前仆后繼（fù）

  B．絹本（juàn）   著落（zhuó）   偵緝（jī）        深惡痛絕（wù）

  C．愧怍（zuò）    腈綸（qíng）    羈絆（pàn）     名副其實(shí)（fù）

  D．悄然（qiāo）   孱頭（càn）      瘦削（xiāo）    強(qiáng)詞奪理（qiǎng）
  組卷：2引用：1難度：0.9

  解析

• 5．下列詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．嶙峋（lín）      枯涸（gù）   靜謐（mì）     忍俊不禁（jīn）

  B．菜畦（qí）       熾痛（chì）   剽悍（biāo）   日薄西山（bó）

  C．寒噤（jìn）      綺麗（qǐ）     稽首（qǐ）      即物起興（xīnɡ）

  D．駢進(jìn)（pián）   汲?。╦í）       屏息（bǐng）  鍥而不舍（qiè）
  組卷：4引用：1難度：0.7

  解析

• 6．【詞語擂臺(tái)】下面是一位同學(xué)的畢業(yè)感言，填入橫線處的詞語，最符合語境的一項(xiàng)是（　?。?br />      梔子花開，驪歌唱響，回想往事，感慨萬千。三年前我來學(xué)校時(shí)心無半點(diǎn)①______，擔(dān)心遇到嚴(yán)厲苛責(zé)的老師，擔(dān)心處理不好同學(xué)關(guān)系。后來的生活證明我的擔(dān)心是多余的。我們?nèi)辎赺_____的青春生活，都有老師的精心呵護(hù)。畢業(yè)來臨之際，班主任鼓勵(lì)我們：“③______最后一段路，咱們鼓足勁頭往前沖！”師恩如海，浩瀚無邊，老師④______的關(guān)懷將永遠(yuǎn)銘刻我們心中。

  A．①著落  ②五彩斑斕  ③行百里者半九十  ④無微不至

  B．①著陸  ②美輪美奐  ③一失足成千古恨  ④無所不為

  C．①著落  ②美輪美奐  ③行百里者半九十 ④無所不為

  D．①著陸  ②五彩斑斕  ③一失足成千古恨  ④無微不至
  組卷：301引用：14難度：0.8

  解析

• 7．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
        德潤(rùn)人心，相沿成俗。優(yōu)良家風(fēng)離我們每一個(gè)人都不遙遠(yuǎn)，發(fā)生在身邊的家風(fēng)善行，無不_____著家風(fēng)傳承的魅力。以當(dāng)代優(yōu)良家風(fēng)為榜樣，讓崇德向善成為每個(gè)家庭的時(shí)尚，必能讓更多人在家風(fēng)的_____中獲得心靈的支撐和行為的_____。

  A．彰顯    滋養(yǎng)    引領(lǐng)	B．彰顯    養(yǎng)育    引發(fā)
  C．顯露    滋養(yǎng)    引發(fā)	D．顯露    養(yǎng)育    引領(lǐng)
  組卷：608引用：27難度：0.8

  解析

• 8．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />      開學(xué)在即，各種校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又在廣州大大小小的中小學(xué)校及幼兒園門前上演“招生秀”，這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)             ，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)質(zhì)量與廣大學(xué)子的切身利益             ，所以規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展已經(jīng)           了。

  A．魚龍混雜  息息相關(guān)  刻不容緩

  B．魚目混珠  息息相關(guān)  眾望所歸

  C．魚龍混雜  休戚與共  眾望所歸

  D．魚目混珠  休戚與共  刻不容緩
  組卷：265引用：8難度：0.8

  解析

• 9．依次填入下面句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />      閱讀是為了遇見更好的自己，更是為了更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。讀《資治通鑒》，可以_____王朝更替的歷史教益；讀《紅樓夢(mèng)》，可以_____世家望族的興衰榮辱；讀《平凡的世界》，可以從苦難的生活中_____人性的溫暖、奮斗的價(jià)值。書籍傳遞給我們的不僅是知識(shí)，更有認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的邏輯、方法和哲理。

  A．洞曉  獲得  發(fā)現(xiàn)	B．獲得  洞曉  發(fā)現(xiàn)
  C．獲得  發(fā)現(xiàn)  洞曉	D．發(fā)現(xiàn)  獲得  洞曉
  組卷：2引用：2難度：0.5

  解析

• 10．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?br />①相對(duì)于該片濃厚氣氛的營(yíng)造，影片在人物刻畫方面明顯的____粗糙許多。
  ②氣象工作人員每天定點(diǎn)_____風(fēng)力，詳細(xì)記錄并認(rèn)真分析有關(guān)數(shù)據(jù)。
  ③由于幾名主力隊(duì)員因傷病不能上場(chǎng)比賽，這支球隊(duì)的實(shí)力有所______。

  A．薄弱 觀測(cè) 削減	B．單薄 觀測(cè) 削弱
  C．單薄 觀察 消減	D．薄弱 觀察 消弱
  組卷：45引用：6難度：0.7

  解析

• 11．下面加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．每個(gè)歷史事件的背后都有許多鮮為人知的故事，這些故事影響了歷史的發(fā)展。

  B．在世界已進(jìn)入電子貨幣時(shí)代的當(dāng)下，電子貨幣對(duì)傳統(tǒng)鑄幣稅的沖擊是不可理喻的。

  C．《傅雷家書》是經(jīng)典的教子之作，有人模仿這種書信體，寫出的文章卻味同嚼蠟。

  D．曹雪芹對(duì)詩詞典故的運(yùn)用信手拈來，天衣無縫，主要在于他有記誦經(jīng)典的“童子功”。
  組卷：191引用：5難度：0.8

  解析

三、閱讀

• 34．閱讀文段，回答問題。
        在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
        一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。
        ……
        烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。
        雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴?？窗桑耧L(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們摔到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
        海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。
        ……
        狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……
        一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。
  ——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！
        這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：
  ——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！
  （1）象征手法的運(yùn)用是本文的寫作特色，試說說“海燕”“暴風(fēng)雨”和“大海”，還有“烏云、狂風(fēng)、雷電”及“海鷗、海鴨、企鵝”四類事物的象征意義。
  （2）選文語言極富審美價(jià)值，試任選角度作簡(jiǎn)要賞析。
  組卷：3引用：1難度：0.4

  解析

四、寫作

• 35．請(qǐng)以“那一幕，讓我感動(dòng)”為題目，寫一段 800 字左右的文字，將讓你感動(dòng)的一幕記錄下來。
  提示：（1）描寫生動(dòng)，畫面完整。
  （2）不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析