2022-2023學(xué)年山西省朔州市平魯實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（12月份）

一、選擇題（本大題共10個(gè)小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合要求）

• 1．2022年6月5日世界環(huán)境日主題是“共建清潔美麗世界”。下列做法不符合該主題的是（　　）

  A．提倡乘坐公交出行	B．污水任意排放
  C．推廣分餐、公筷、公勺	D．垃圾分類投放
  組卷：3引用：2難度：0.8

  解析

• 2．蘋果是我省種植的主要水果之一，其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，富含蔗糖、維生素C、鈣、磷、鉀、鎂等，其中鈣、磷、鉀、鎂是指（　　）

  A．元素

  B．原子

  C．分子

  D．離子
  組卷：30引用：5難度：0.8

  解析

• 3．納米TiO₂可制成性能優(yōu)越納米隱身型涂料，用于彈等武器裝備上．TiO₂中Ti元素的化合價(jià)為（　　）

  A．+4

  B．+3

  C．+2

  D．+1
  組卷：22引用：12難度：0.9

  解析

• 4．山西交口“乘風(fēng)借光”驅(qū)動(dòng)綠色發(fā)展，一臺(tái)臺(tái)巨型風(fēng)機(jī)、一排排光伏板，也為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村振興點(diǎn)燃新的希望。光伏板主要成分是單晶硅，常溫下硅元素與碳元素的化學(xué)性質(zhì)相似。如圖是硅元素在元素周期表中的單元格。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．單晶硅是單質(zhì)

  B．硅的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09g

  C．硅原子有14層電子

  D．碳原子和硅原子的電子數(shù)相等
  組卷：12引用：2難度：0.6

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• 5．炒菜時(shí)加一點(diǎn)醋和酒能使菜味香可口，原因是有酯類物質(zhì)生成。下列有關(guān)乙酸乙酯（C₄H₈O₂）的敘述正確的是（　　）

  A．乙酸乙酯是氧化物

  B．乙酸乙酯分子由4個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成

  C．乙酸乙酯中氫、氧元素的質(zhì)量比為4：1

  D．乙酸乙酯中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是9.09%
  組卷：2引用：3難度：0.6

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六、實(shí)驗(yàn)探究題（化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共15分）

• 16．用如圖裝置研究實(shí)驗(yàn)室制取和驗(yàn)證氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)結(jié)合圖文信息完成下列任務(wù)。
  
  （1）儀器a的名稱是

   

  。
  （2）圖一反應(yīng)的化學(xué)方程式是

   

  ，用如圖所示方法收集氧氣的原因是

   

  。
  （3）圖二是細(xì)鐵絲在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是

   

  ，實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)注意的一點(diǎn)是

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

• 17．2021年12月9日，某校九年級(jí)同學(xué)觀看“天宮課堂”，觀察到王亞平老師往藍(lán)色水球里塞入半片泡騰片，水球中產(chǎn)生了很多小氣泡，而且氣泡一直附著在水球內(nèi)部。興趣小組的同學(xué)對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們買了一些維生素C泡騰片，展開了以下實(shí)驗(yàn)探究。
  【信息檢索】
  ①普通維生素C片的主要成分是維生素C，輔料為淀粉和硬脂酸鎂。維生素C泡騰片的主要成分是維生素C，輔料為乳糖、酒石酸（與鹽酸有類似的化學(xué)性質(zhì)）、碳酸氫鈉。
  ②當(dāng)水溫超過(guò)60℃時(shí)維生素C會(huì)被破壞。維生素C泡騰片不適合與某些藥物一同服用。
  活動(dòng)一：探究維生素C泡騰片放入水中，產(chǎn)生了哪種氣體。
  【作出猜想】普通維生素C片放入水中，不會(huì)產(chǎn)生氣泡，維生素C泡騰片放入水中卻產(chǎn)生了大量的氣泡，該氣體可能是CO₂。
  【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
  

  實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及化學(xué)方程式	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
  方案一：將維生素C泡騰片放入盛有水的試管中，將燃著的木條伸入試管中。	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：	產(chǎn)生的氣體是二氧化碳
  方案二：將維生素C泡騰片放入盛有水的試管中，將產(chǎn)生的氣體通入   。	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液變渾濁 化學(xué)方程式：

  【實(shí)驗(yàn)反思】由方案一可知，二氧化碳的一種用途是

   

  ，小王同學(xué)認(rèn)為方案一不能得出產(chǎn)生的氣體是二氧化碳的結(jié)論，原因是

   

  。
  活動(dòng)二：探究維生素C泡騰片放入水中，產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的原理。
  【作出猜想】可能是酒石酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成的二氧化碳。
  【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取少量碳酸氫鈉（NaHCO₃）于一支試管中，向其中滴加稀鹽酸（代替酒石酸），觀察到

   

  ，說(shuō)明二氧化碳是由酒石酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成的。
  【原理分析】稀鹽酸與碳酸氫鈉反應(yīng)生成碳酸，碳酸分解產(chǎn)生二氧化碳。說(shuō)明碳酸的化學(xué)性質(zhì)是

   

  。
  【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】
  （1）日常服用維生素C泡騰片時(shí)應(yīng)注意

   

  。
  （2）在地面實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)泡騰片放入水中產(chǎn)生的氣泡會(huì)在水中上浮，到液面時(shí)破裂，氣體逸散于空氣中。而在天宮，氣泡一直附著在水球內(nèi)部。神奇的宇宙現(xiàn)象激勵(lì)著同學(xué)們繼續(xù)探究科學(xué)的奧妙。
  組卷：19引用：2難度：0.5

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