2022-2023學(xué)年江西省九江市修水二中九年級(jí)（上）期中語文試卷

一、語言文字運(yùn)用。（10分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問題。
  ??少年時(shí)代，我們開始睜大眼睛看世界，品嘗生活的甘美，也經(jīng)歷著成長的苦澀和無奈。閏土的少年伙伴“我”，回到故鄉(xiāng)，舉目所見，皆是一派①_____（xiāo）索、破敗、瘡痍累累的景象；遠(yuǎn)去美洲的于勒曾是若瑟夫一家人幻想中的救世主，但當(dāng)這家人在船上再次遇上于勒時(shí)，于勒已經(jīng)變成一個(gè)②_____的水手，成為家人避之唯恐不及的對象；十來歲的少年杜小康，家庭變故的突如其來使他不得不輟學(xué)，跟隨父親去放鴨。一場暴風(fēng)雨后，他覺得自己“突然地長大了，堅(jiān)強(qiáng)了”。
  （1）文中加點(diǎn)字“澀”的讀音正確的是

   

  
  A.shāi
  B.shài
  C.sè
  D.shè
  （2）在文中橫線①處填入漢字，正確的是

   

  
  A.蕭
  B.瀟
  C.簫
  D.消
  （3）在文中橫線②處填入詞語，恰當(dāng)?shù)氖?

   

  
  A.江河日下
  B.一蹶不振
  C.命運(yùn)多舛
  D.窮困潦倒
  （4）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.十來歲的少年杜小康，家庭突如其來的變故使他不得不輟學(xué)，跟隨父親去放鴨。
  B.十來歲的少年杜小康，突如其來的家庭變故使他不得不輟學(xué)，跟隨父親去放鴨。
  C.十來歲的杜小康少年，家庭突如其來的變故使他不得不輟學(xué)，跟隨父親去放鴨。
  D.杜小康十來歲的少年，突如其來的家庭變故使他不得不輟學(xué)，跟隨父親去放鴨。
  組卷：17引用：5難度：0.7

  解析

• 2．下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（　　）
  ①因此，必須時(shí)時(shí)謹(jǐn)記自己的承諾，小事也要認(rèn)真對待。曾子妻子哄騙兒子，要“殺彘”給他吃，結(jié)果曾子真的要“捕彘殺之”。
  ②“以身涉世，莫要于信。此事非可襲取，一事失信，便無事不使人疑”，清代廉吏汪輝祖認(rèn)為，只要有一件事失信于人，別人可能就事事生疑。
  ③誠信不能僅僅停留在言語上，更要看重實(shí)際行動(dòng)，要從每一件事做起。
  ④戲言雖小，但關(guān)乎誠信，為了救導(dǎo)孩子誠實(shí)守信，曾子身體力行，做到言必信、行必果，最終給孩子“烹彘”而食。
  ⑤面對妻子所謂“特與嬰兒戲耳”，曾子嚴(yán)肅地批評(píng)：“現(xiàn)在欺騙他，就是在教他欺騙人；母親欺騙兒子，兒子就不會(huì)再相信母親了，這不是正確教育孩子的方法?！?/h2>

  A．⑤②④①③

  B．⑤③②④①

  C．③②①⑤④

  D．③①②⑤④
  組卷：31引用：5難度：0.5

  解析

• 3．某班圍繞“怎樣做一個(gè)有教養(yǎng)的人”展開討論，下面是四名同學(xué)的發(fā)言記錄，其中偏離議題的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．甲：尊重他人的觀點(diǎn)和看法，即使自己不接受，也不應(yīng)當(dāng)面指責(zé)對方，而應(yīng)陳述已見，講清道理。

  B．乙：無論是開會(huì)還是赴約，有教養(yǎng)的人從不遲到。他們懂得，即使是無意遲到，對其他準(zhǔn)時(shí)到場的人來說，也是不尊重的表現(xiàn)。

  C．丙：從不隨意打斷別人的談話，總是先聽完對方的發(fā)言，然后再去反駁或者補(bǔ)充對方的看法和意見。

  D．丁：盡自己所能幫助同學(xué)。幫助同學(xué)可以很快拉近與同學(xué)的距離，大家可以從學(xué)習(xí)和生活相互幫助做起。
  組卷：14引用：5難度：0.5

  解析

二、古代詩文閱讀。（20分）

• 4．閱讀下面這首詞，完成問題。
  南鄉(xiāng)子?和楊元素，時(shí)移守密州
  蘇軾
  東武望余杭，云海天涯兩渺茫。何日功成名遂了，還鄉(xiāng)，醉笑陪公三萬場。
  不用訴離觴，痛飲從來別有腸。今夜送歸燈火冷，河塘，墮羊公卻姓楊。【注釋】①宋神宗熙寧七年（1074）九月，蘇軾由杭州通判調(diào)為密州知府，楊元素在西湖為其餞行，蘇軾唱和此詞。楊元素，即楊繪。②東武：密州治所，今山東諸城。③河塘：指沙河塘，在杭州城南五里，宋時(shí)為繁榮之區(qū)。④羊公：指西晉名將羊枯。羊祜仁德愛民，后人在其常游憩的蜆山上為其立碑建廟，歲時(shí)祭祀，望其碑者，莫不流淚。
  （1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.上片想象詞人與友人分別在密州和杭州，相隔天涯、相望不得的情景，奠定了全詞的傷感基調(diào)。
  B.下片詞人表示不要過多地傾訴那些離別時(shí)的傷感話語，要享受喝酒的人生快樂，顯示出詞人積極樂觀的心態(tài)。
  C.詞的最后一句，詞人以楊元素比羊祜，真摯地贊頌了楊元素是一位愛民的好官。
  D.詞中“燈火冷”描繪了一幅時(shí)間很晚、燈火稀疏的送歸圖。
  （2）這首詞和《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》一樣，表達(dá)了較為復(fù)雜的情感，兩首詞都有別情中的豁達(dá)。這首詞是如何表達(dá)這種別情中的豁達(dá)的？
  組卷：12引用：3難度：0.5

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五、寫作。（50分）

• 13．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
  ??老師問：“為什么人在冰面上行走，容易摔倒呢？”一個(gè)學(xué)生回答：“因?yàn)楸嫣饣?，鞋面與冰面的摩擦力太小?！绷硪粋€(gè)學(xué)生回答：“因?yàn)楸嫣教?，腳一打滑，便沒有什么不平的東西阻止腳滑下去?！崩蠋煾鶕?jù)學(xué)生的回答，總結(jié)道：“所以人在冰面上行走容易摔倒，一是因?yàn)楸婀饣?，缺少阻力；二是因?yàn)楸嫫教梗鄙倏部馈Ｗ枇涂部?，這些看似有礙于我們前進(jìn)的東西，卻反過來成就了我們?！?br />??將材料擴(kuò)寫成一篇具體、生動(dòng)的文章，題目自擬。要求：不得泄露個(gè)人信息，不少于600字。
  組卷：0引用：3難度：0.5

  解析

• 14．閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。
        課堂上，老師問：“為什么人在冰面上行走，容易摔倒呢？”一生說：“因?yàn)楸嫣饣?，鞋面與冰面的摩擦力太小?！绷硪簧f“因?yàn)楸嫣教?，腳一打滑，便沒有什么不平的東西阻止腳滑下去。”老師根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)道：“所以，人在冰面上行走容易摔倒，一是因?yàn)楸婀饣?，缺少阻力；二是因?yàn)楸嫫教?，缺少坎坷。阻力和坎坷，這些看似有礙于我們前進(jìn)的東西，卻反過來成就了我們?！?br />作文要求：
  ①選擇你最擅長的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；
  ②認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；
  ③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；
  ④不少于600字。
  組卷：50引用：4難度：0.3

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