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2021-2022學(xué)年廣東省湛江市雷州八中八年級(上)第一次月考生物試卷

發(fā)布:2024/12/20 13:0:2

一、單選題

  • 1.關(guān)節(jié)既牢固又靈活,與此功能特點(diǎn)無關(guān)的是( ?。?/h2>

    組卷:20引用:1難度:0.6
  • 2.舉手、抬腿、轉(zhuǎn)頭等任何一個隨意動作都包括:①關(guān)節(jié)囊受牽拉;②相應(yīng)的骨受到牽引;③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮;④骨骼肌收縮等步驟。這些步驟發(fā)生的順序是( ?。?/h2>

    組卷:27引用:12難度:0.7
  • 3.蘇炳添是我國著名的短跑名將,他的奔跑速度可與袋鼠等擅跑的動物媲美。發(fā)令槍響,蘇炳添如離弦之箭向終點(diǎn)跑去,關(guān)于此時人體的運(yùn)動,下列說法錯誤的是(  )

    組卷:53引用:4難度:0.4
  • 4.如圖表示關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯誤的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:32引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.模型構(gòu)建是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種有效策略。如圖是某同學(xué)利用木板、松緊帶、螺絲等材料制作的一個肌肉牽拉骨運(yùn)動的模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運(yùn)動中的(  )

    組卷:456引用:56難度:0.7
  • 6.下列關(guān)于動物運(yùn)動的相關(guān)敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:61引用:11難度:0.9
  • 7.不同的動物有不同的運(yùn)動方式。下列關(guān)于動物運(yùn)動的敘述不正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:157引用:17難度:0.5
  • 8.下列動物與其運(yùn)動方式對應(yīng)正確的是(  )

    組卷:46引用:4難度:0.4
  • 9.下列關(guān)于動物運(yùn)動的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:25引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)10.股骨頭是骨壞死發(fā)生率最高的部位。嚴(yán)重時表現(xiàn)為股骨頭塌陷,邊緣增生,關(guān)節(jié)間隙融合或消失,髖關(guān)節(jié)半脫位。對晚期患者普遍認(rèn)為唯有采用人工髖關(guān)節(jié)置換術(shù)這種治療方法才有效。如圖甲所示為正常的髖關(guān)節(jié),乙為股骨頭壞死的髖關(guān)節(jié),丙為進(jìn)行髖關(guān)節(jié)置換術(shù)的髖關(guān)節(jié)。下列有關(guān)敘述不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:85引用:6難度:0.4
  • 11.“每天鍛煉一小時,健康生活一輩子”,下列有關(guān)人運(yùn)動的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:1難度:0.6

二、綜合題

  • 33.實(shí)驗(yàn)探究題:
    為探究螞蟻的取食行為,小王用肉眼和放大鏡觀察螞蟻一星期后,設(shè)計(jì)并開展探究活動,活動步驟如下:
    ①取一個玻璃槽,放入干濕適當(dāng)?shù)耐寥溃?br />②捕捉10只螞蟻放入槽內(nèi),進(jìn)行饑餓處理24小時;
    ③分別用蜂蜜、醋、苦味藥水、鹽水泡過的饅頭依次放入槽內(nèi)四個角落;
    ④每隔30min觀察并記錄停留在每種食物附近的螞蟻數(shù)目,連續(xù)10次。
    所得數(shù)據(jù)的平均值如表。請分析。
    處理饅頭的材料 蜂蜜 苦味藥水 鹽水
    停留的螞蟻平均數(shù)量 7 1 1 1
    (1)進(jìn)行探究活動前,小王提出的問題:螞蟻
     
    ?
    (2)步驟②中,捕捉10只螞蟻而不是1、2只螞蟻,目的是
     
    。
    (3)步驟③分別用蜂蜜、醋、苦味藥水、鹽水泡過的饅頭的量要
     
    。這樣是為了遵循
     
    。
    (4)步驟④連續(xù)記錄10次數(shù)據(jù)再取平均值的目的是
     
    。
    (5)分析表格數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:
     
    。
    (6)螞蟻群中有工蟻、兵蟻、雄蟻、蟻后等,分工明確,這種各司其職的行為從功能和獲得方式上看分別屬于
     
     
    。請列出兩個也具有此種行為的生物
     
    。
    (7)實(shí)驗(yàn)完畢后,如何處理螞蟻?
     
    。

    組卷:26引用:1難度:0.5
  • 34.如圖一是“生物多樣性之間關(guān)系”的圖示,A、B、C三項(xiàng)共同組成了生物多樣性;如圖二所示是一個生態(tài)系統(tǒng)中三種生物的關(guān)系圖,D、E、F分別指生態(tài)系統(tǒng)中三種生物成分;請據(jù)圖分析回答([]內(nèi)填圖中字母,橫線填名稱):
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)走進(jìn)大自然,豐富多彩的生物世界是我們對生物多樣性最直觀的認(rèn)識。這是指圖一中[
     
    ]
     
    多樣性。
    (2)可愛的狗狗們長相各異,屬于不同的品種,這是由圖一中[
     
    ]
     
    多樣性造成的。
    (3)圖一中C指的是
     
    多樣性。
    (4)在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,農(nóng)田的小鳥屬于組成生態(tài)系統(tǒng)中的D、E、F三種成分中的[
     
    ]
     
    ,在農(nóng)田田間道路旁的樹木上搭建鳥巢,以便于鳥類取食和生殖,這屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性保護(hù)對策中的
     
    保護(hù)。除了這個措施外還有另外兩大保護(hù)生物多樣性的措施是:
     
    、
     
    。洋縣自然保護(hù)區(qū)的主要保護(hù)對象是
     
    。保護(hù)生物多樣性的根本措施就是保護(hù)
     

    (5)在森林生態(tài)系統(tǒng)中,D、E、F是組成成分之一,其中屬于組成該生態(tài)系統(tǒng)不可缺少的成分是
     
    (只填字母序號)。

    組卷:28引用:1難度:0.6
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