2021-2022學年寧夏吳忠市利通區(qū)第一共同教研體九年級（下）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/12/1 4:0:2
一、選擇題（每題1分，共15小題，共15分，每題只有一個正確答案）
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1．半坡和河姆渡文化是我國原始農耕生活的典型代表。我們了解當時這兩地人們的生產和生活情況，是通過他們留下的（ ?。?/h2>
組卷：189引用：43難度：0.8 -
2．《禮記》是中國古代儒家經典之一，其中記載：“大道之行也，天下為公，選賢與能，……是謂大同。今大道既隱，天下為家，……是謂小康。”這里“天下為家”的含義是（ ?。?/h2>
組卷：286引用：37難度：0.8 -
3．“東周時期，王朝軟弱無力，封建主相互混戰(zhàn)不休，表面上是個多事的時期。不過，這也是一個社會經濟發(fā)生根本變革，從而明確地、永久地決定中國發(fā)展進程的時期?！币l(fā)這一時期“社會經濟發(fā)生根本變革”的主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：871難度：0.8 -
4．2019 網絡流行語：“不忘初心，牢記使命”，就是要“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”。下列發(fā)生在西漢時期的哪一事件最能體現(xiàn)這流行語的意思（ ?。?/h2>
組卷：55引用：2難度：0.7 -
5．“加強了西域、中亞地區(qū)和中原的經濟文化聯(lián)系，使?jié)h文化傳播到了西方，西方的文化也傳到了中原?！边@得益于（ ?。?/h2>
組卷：112引用：16難度：0.6
二、材料分析題（共題共2題，共15分）
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16．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：慶歷年間，畢昇發(fā)明了泥活字。用膠泥做出規(guī)格統(tǒng)一的字模，一字一模，用火烤硬后即可。按照韻部放入不同的木格收納，印刷時根據文稿內容進行現(xiàn)場排版，制版省時省力。字模能重復使用，打破了雕版印刷文字固定無法變動的缺陷。泥活字比大塊雕版更便于存儲，也不用擔心受潮或開裂問題。
——據沈括《夢溪筆談》譯編材料二：在歐洲，活字印刷術得以改進。這樣，書籍得以大量生產，接受教育和自學知識成為可能。人們從書籍中得到啟迪，自我意識得到增長，大多數受過教育的人都認為地球是圓的。在這種情況下，歐洲人發(fā)起了向外面世界的沖鋒，建立起了各大洲之間的聯(lián)系，促進了世界文化的融合。
——摘編自薩克雷等《世界大歷史》（1）依據材料并結合所學知識，歸納活字印刷術的主要優(yōu)點。
（2）材料二中“向外面世界的沖鋒”指的是哪一歷史事件？依據材料二并結合所學知識簡要說明該事件的世界影響。
（3）依據材料及所學知識，說明活字印刷術與“向外面世界的沖鋒”之間的內在聯(lián)系。組卷：91引用：2難度：0.4 -
17．閱讀材料，根據要求回答問題。
材料一：文明交流互鑒應該是對等的、平等的，應該是多元的、多向的，而不應該是強制的、強迫的，不應該是單一的、單向的。從對外關系上說，唐、宋、元都居于主動地位，明清時期的對外關系顯然逆轉了……倭寇沿海騷擾，給南方各地帶來了極大的破壞。明清之際，中國的……專制者對于世界形勢一無所知。
材料二：明朝以前，中國是當時世界經濟、科學最發(fā)達的國家。但是到1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)時為止，已經全面落后于西方。
--《中國歷史》七年級下教師教學用書（1）依據材料一結合所學，請分別舉例說明唐朝文明交流不是單一的、單向的和宋、元在對外關系上“居于主動地位”的典型表現(xiàn)。
（2）結合材料二和所學知識回答清朝實行的哪項政策導致中國全面落后于西方？結合以上材料，談談為了實現(xiàn)中華民族偉大復興我們在對外交往方面應如何做。組卷：25引用：1難度：0.3