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2022年四川省瀘州市瀘縣五中高考?xì)v史二診試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共12小題,每小題4分,滿分48分)

  • 1.商鞅變法提出“廢分封,行縣制”。但歷史記載,此后的秦國分封制并未斷絕,如秦惠文王封嚴(yán)君于四川成都附近,秦昭王封穰侯于山東定陶。這說明( ?。?/div>
    組卷:13引用:9難度:0.6
  • 2.東晉、南朝時(shí)期,大量南遷士人,相聚而居,保持原籍貫和地區(qū)。政府推行了設(shè)置僑州郡的政策,于是在南方出現(xiàn)了大批北方的州郡名,只是加上一個(gè)“南”字。如在京口設(shè)立南徐州,在江乘設(shè)立南瑯琊郡與南臨沂縣。這一政策(  )
    組卷:64引用:14難度:0.6
  • 3.漢唐時(shí)期,官方通過鄉(xiāng)里制度全面控制基層社會管理體系,但從宋代以來,士大夫們自覺地、義務(wù)地開展思想教化,漢至唐被官方控制的三老教化由民間組織執(zhí)行,“鄉(xiāng)約”等民間組織日漸發(fā)展。宋代的鄉(xiāng)里教化( ?。?/div>
    組卷:19引用:5難度:0.6
  • 4.《論語》里孔子弟子子貢講了一段話。他說:“文武之道,未墜于地,在人。賢者識其大者,不賢者識其小者,莫不有文武之道焉。夫子焉不學(xué),而亦何常師之有。”下面哪種說法與子貢所講的涵義相一致( ?。?/div>
    組卷:3引用:3難度:0.6
  • 5.1910年前后,美國人布朗觀察到中國人早已不再滿足于一律從國外進(jìn)口產(chǎn)品,他們開始自給自足?!皬膬羲O(shè)備到蒸汽設(shè)備,再到發(fā)電設(shè)備以及各種創(chuàng)造設(shè)備,他們都建造了自己的工廠”。這反映了當(dāng)時(shí)( ?。?/div>
    組卷:17引用:8難度:0.6

【歷史——選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】

  • 16.材料:第一次世界大戰(zhàn)后,協(xié)約國主要通過實(shí)物賠償和現(xiàn)金賠償兩種方式來索取戰(zhàn)爭賠償。但大量無償涌入的德國賠償物資實(shí)際上沖擊了戰(zhàn)勝國的市場,而現(xiàn)金賠償又會帶來了德國貨幣貶值的問題。可見這兩種索賠方式都存在著很大弊端。于是,在第二次世界大戰(zhàn)末期,美國就已經(jīng)開始考慮戰(zhàn)后對德索賠問題了,并對該問題達(dá)成了兩點(diǎn)共識:一是美國納稅人絕不能再替德國支付戰(zhàn)爭賠償;二是避免再次出現(xiàn)第一次世界大戰(zhàn)后協(xié)約國索取德國賠償?shù)睦Ь?。為此,?944年8月開始,在美國多個(gè)政府部門、駐歐洲機(jī)構(gòu)、利益集團(tuán)的共同參與、推動下,逐漸制訂、實(shí)施了一項(xiàng)特殊的索賠計(jì)劃:通過掠奪德國的科學(xué)、技術(shù)、情報(bào)、專利、科技人員等無形資產(chǎn)獲得了大量隱性的戰(zhàn)爭賠償。這項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施產(chǎn)生了一系列比較重要的影響。
    --摘編自苑爽《試析第二次世界大戰(zhàn)后美國對德“智力索賠”計(jì)劃》
    (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,指出兩次世界大戰(zhàn)后在對德索賠問題上的不同之處。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡析二戰(zhàn)后美國對德索賠計(jì)劃的影響。
    組卷:9引用:9難度:0.4

【歷史——選修4:中外歷史人物評說】

  • 17.材料 武曌以一女流稱帝,是史無前創(chuàng)的事。這國然由于她本人具有非常的才力和野心,同時(shí)又有兵權(quán)的憑借,但除此以外,她還遇到一個(gè)特殊的時(shí)會。假如在以儒家思想盛行蔚成風(fēng)氣的時(shí)代中,武曌的稱帝野心是難以實(shí)現(xiàn)的。此外武曌又在政治上扶起一個(gè)新興階級,用以代替唐初的功臣集團(tuán)。唐初的功臣集團(tuán)分子,大半是西魏、北周和隋的統(tǒng)治階級的后裔,具有濃厚的地域性,因此唐初關(guān)東江左的人士,在政治上甚受屏抑。武曌乃扶持他們,以與舊功臣集團(tuán)對抗,作為發(fā)展她的政治野心的資本。她以皇后握政后,便以“進(jìn)士科”的考試吸收新進(jìn)人物,漸而造成一種新興的統(tǒng)治階縱。
    --摘編自傅樂成主編《中國通史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括武曌稱帝得以實(shí)現(xiàn)的原因。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,簡述武曌的歷史貢獻(xiàn)。
    組卷:2引用:3難度:0.4
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