2013年上海市十二校高考?xì)v史聯(lián)考試卷

一、選擇題（共75分）以下每小題2分，共60分。每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)。

• 1．如圖是儒家思想在古代中國(guó)發(fā)展示意圖。下列對(duì)a、b、c、d四處出現(xiàn)起伏的原因分析不正確的是（　　）
  

  A．a(chǎn)處：“焚書坑儒”的壓制

  B．b處：“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的影響

  C．c處：受佛教道教的沖擊

  D．d處：對(duì)傳統(tǒng)儒學(xué)的批判繼承
  組卷：3引用：54難度：0.7

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• 2．趙翼《檐曝雜記?軍機(jī)處》載：“今上初年，文和（張廷玉）以汪文端公由敦長(zhǎng)于文學(xué)，特薦入以代其勞。乾隆十二、三年間，金川用兵，皆文端筆也。國(guó)書則有舒文襄赫德及大司馬班公第，蒙古文則有理藩院納公延泰，皆任屬草之役?！彼砻鬈姍C(jī)大臣（　　）

  A．撰擬上諭	B．輔佐皇帝處理政務(wù)
  C．參與國(guó)政	D．由滿蒙漢官員構(gòu)成
  組卷：1引用：1難度：0.6

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• 3．據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，商朝統(tǒng)治十分重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，下列能反映商朝農(nóng)耕生產(chǎn)的是（　?。?/div>

  A． 司母戊鼎	B． 牛耕圖
  C． 甲骨文	D． 鐵犁
  組卷：1引用：4難度：0.5

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• 4．據(jù)記載：西周“封建親戚，以藩屏周”。這里“封建”和“親戚”的含義是（　?。?br />①封建制度②分封諸侯國(guó)③同姓諸侯④殷人后裔

  A．①②

  B．②③

  C．③④

  D．①④
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 5．“蓋人心之靈莫不有知，而天下之物莫不有理，惟于理有未窮，故其知有不盡也?！币虼巳藗冃枰ā　。?/div>

  A．“格物致知”	B．“人倫者，天理也”
  C．“天人感應(yīng)”	D．“明天理，滅人欲”
  組卷：0引用：1難度：0.8

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• 6．如圖四圖反映了安徽省在不同歷史時(shí)期所屬行政區(qū)劃的沿革狀況，按時(shí)間先后順序排列，正確的是（　　）
  

  A．③④②①

  B．②④③①

  C．④③①②

  D．①③②④
  組卷：52引用：28難度：0.9

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• 7．歷史專題研究是指針對(duì)某一主題做的深入研究，這個(gè)過程包括資料收集、整理、分析、綜合、思考等，最后得出結(jié)論或新的認(rèn)識(shí)。某高中部分學(xué)生專門組成了一個(gè)課題小組進(jìn)行研究，收集了一系列的歷史資料，其中包括《羅摩衍那》一書，以下不適合編入此次專題研究的資料是（　?。?/div>

  A．《摩訶婆羅多》	B．《荷馬史詩(shī)》
  C．《吉爾伽美什》	D．《汗穆拉比法典》
  組卷：1引用：1難度：0.8

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• 8．有學(xué)者認(rèn)為，“羅馬法中體現(xiàn)和包含了可以適用于全部人類社會(huì)的、具有普遍性和世界性的人文思想、行為規(guī)范和交往規(guī)則，這就是羅馬法能夠長(zhǎng)久不衰的生命活力之所在。”此語評(píng)論羅馬法的視角是（　?。?/div>

  A．社會(huì)變遷

  B．階級(jí)分析

  C．道德標(biāo)準(zhǔn)

  D．文明傳承
  組卷：30引用：38難度：0.7

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• 9．“凡得參加司法事務(wù)和治權(quán)機(jī)構(gòu)的人們”被亞里士多德視為“全稱公民”。而其所謂的偏稱公民，是指兒童和已過兵役年齡的老人?？梢姡瑏喞锸慷嗟聫?qiáng)調(diào)了（　?。?/div>

  A．公民的參政能力	B．公民年齡的限制
  C．公民的性別歧視	D．公民權(quán)必須擴(kuò)大
  組卷：5引用：6難度：0.6

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• 10．國(guó)家之主權(quán)如司法、財(cái)稅、軍隊(duì)等，過去是由國(guó)王來執(zhí)行，現(xiàn)在則淪入私人之手；而且這些國(guó)家主權(quán)隨著土地之轉(zhuǎn)移而轉(zhuǎn)移，或者隨著土地之分割而分割。這一種政治形勢(shì)盛行于西歐（　?。?/div>

  A．6世紀(jì)

  B．9世紀(jì)

  C．13世紀(jì)

  D．15世紀(jì)
  組卷：1引用：2難度：0.6

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• 11．中國(guó)近代一位人士認(rèn)為：“君主者權(quán)偏于上，民主者權(quán)偏于下，君民共主者權(quán)得其平。”這一觀點(diǎn)符合哪一學(xué)派的政治主張（　?。?/div>

  A．頑固派

  B．洋務(wù)派

  C．立憲派

  D．革命派
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 12．康有為說：“能變則全，不變則亡；全變則強(qiáng)，小變?nèi)酝??！编u容說：“革命者，天演之公例也。革命者，世界之公理也?！倍叩墓餐罁?jù)是（　　）

  A．民主共和說

  B．社會(huì)進(jìn)化論

  C．君主立憲說

  D．經(jīng)世致用說
  組卷：3引用：2難度：0.9

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• 13．下表列舉了清代某一機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)及大致分工。據(jù)此判斷該機(jī)構(gòu)是（　?。?br />

  股別	主辦國(guó)家	主辦其他事務(wù)
  英國(guó)股	英、奧	通商、海關(guān)、稅務(wù)
  法國(guó)股	法、荷、西、巴西	傳教事務(wù)、各處招工
  俄國(guó)股	俄、日	陸路通商、邊防、邊界、慶典、禮賓、有關(guān)官吏的人事行政和考試等
  海防股		南北洋海防、長(zhǎng)江水師、北洋海軍、要塞炮臺(tái)、制造、學(xué)校、電線、鐵路、礦務(wù)

  A．粵海關(guān)

  B．內(nèi)閣

  C．總理衙門

  D．外務(wù)部
  組卷：11引用：2難度：0.5

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二、非選擇題（共75分）

• 39．晁錯(cuò)與主父偃
  材料一：（晁錯(cuò)）說上曰：“昔高祖初定天下，昆弟少，諸子弱，大封同姓?！裣髦喾?，不削之亦反。削之，其反亟，禍少；不削，反遲，禍大?！睗h景帝采納了晁錯(cuò)的建議削藩，吳楚等七國(guó)以“請(qǐng)誅晁錯(cuò)，以清君側(cè)”為名，起兵叛亂。
  ——《史記?吳王濞列傳》材料二：（主父偃）說上曰：“今諸侯或連城數(shù)十，地方千里……以法割削，則逆節(jié)萌起，前日晁錯(cuò)是也?！副菹铝钪T侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，實(shí)分其國(guó)，必稍自削弱矣。”
  ——《漢書?主父偃傳》問題：基于上述材料，談?wù)勀銓?duì)漢代“削藩”的認(rèn)識(shí)。
  組卷：2引用：1難度：0.4

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• 40．“千歲號(hào)”上海行
  1862年，日本藩士們搭乘“千歲號(hào)”前往上?？疾?，留下了大量隨行記錄。
  （一）上海印象
  納富介次郎：“城北都是英、法、花旗租借地（指租界），洋房鱗次櫛比。”
  名倉(cāng)予何人：“上海夷場(chǎng)，甚廣袤，大屋宇，結(jié)構(gòu)及其宏森，其數(shù)幾千百屋云?！?br />高杉晉作：“支那人居所，多貧者，其骯臟不潔難以言狀?！?br />中牟田之助：“上海城門為西洋人把守，自國(guó)人卻不能自由出入，這固然是賊亂所致，但何以讓西洋人如此勢(shì)盛。我可憐唐人。支那的衰微可見也！”
  峰潔記錄道：“當(dāng)今上海形勢(shì)，內(nèi)有長(zhǎng)賊威迫，外受制于洋人。其情形可哀，可大為嘆息。
  （二）上海的天主教
  納富介次郎：“一天，有兩個(gè)書生來訪，我病臥在床。同屋的朋友們和他倆筆談，談話之余，書生問：‘貴國(guó)信天主教嗎？’……‘先生們尚未看過圣經(jīng)吧？我們今天帶來了，想進(jìn)呈給你們。’我的朋友拿過來一看，是耶穌的邪教書，大怒，將其書扔掉，大家爭(zhēng)論起來，最后把他們推出了門?！弊詈?，納富還發(fā)了一句感慨：“哎！清國(guó)連讀書人都尊奉這個(gè)，更何況愚民呢！”
  高杉晉作：“夫夷狄奪人之國(guó)則先去其心?；蛞院窭⒅?，或以妖教蠱之，黎民聽信，一舉滅其國(guó)，易如摧枯?！?br />（三）武士們筆下的淮軍
  “千歲丸”抵滬之時(shí)，正值太平天國(guó)忠王李秀成進(jìn)攻上海，此事令藩士們極為興奮，紛紛絞盡腦汁前往前線觀戰(zhàn)。參觀李鴻章的淮軍后，高杉晉作評(píng)論道：“銃炮盡中國(guó)制，而甚不精巧，兵法與器械皆無西洋?！狈鍧嵣踔琳J(rèn)為這樣的兵，“我一人可敵五人”。名倉(cāng)予何人更是說：“夫今以清國(guó)之弱兵，且以舊來之拙劣火器，與西虜（指西方）戰(zhàn)而亦有取勝之時(shí)，何況以本朝武勇之兵，采用西虜之猖獗并軍艦之制，此所謂如虎添翼，則西虜之猖獗不足深憂也。”
  （1）1862年時(shí)中日兩國(guó)面臨怎樣相似的境遇？
  （2）根據(jù)材料，概括日本藩士們對(duì)上海乃至中國(guó)的印象。
  （3）你如何評(píng)價(jià)日本藩士們對(duì)上?？疾斓挠涗?？
  組卷：0引用：1難度：0.5

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