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人教新版九年級全一冊《第15章 電流和電路》2021年單元測試卷(7)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單選題

  • 1.下列現(xiàn)象中,與靜電無關的是(  )
    組卷:1415引用:8難度:0.9
  • 2.小東房間門口裝有開關S1,床頭裝有開關S2,這兩個開關都能單獨控制房間里的吊燈。如圖所示的電路圖能符合這一要求的是( ?。?/div>
    組卷:609引用:13難度:0.7
  • 3.如圖將幾個水果與發(fā)光二極管連接起來,二極管便發(fā)出了光。其中的水果相當于電路中的( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:49引用:2難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.小華和幾位同學在學校實驗室探究并聯(lián)電路中的電流關系時,連接了如圖所示的電路。當開關S由斷開到閉合時,關于兩個電流表的示數(shù)變化情況,你認為正確的是( ?。?/div>
    組卷:892引用:56難度:0.9
  • 5.在圖的四個電路圖中,開關S閉合后,能使小燈泡L1和L2都正常發(fā)光的圖是( ?。?/div>
    組卷:325引用:43難度:0.9
  • 6.下列關于電流的說法中正確的是( ?。?/div>
    組卷:299引用:5難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.小宇自制了一個簡易的驗電器,如圖所示,用來檢驗物體是否帶電,效果還真不錯,關于驗電器下列說法正確的是( ?。?/div>
    組卷:1041引用:17難度:0.9
  • 8.在生產(chǎn)生活中,下列情況主要從材料導電性考慮的是(  )
    組卷:203引用:6難度:0.9

四、實驗題

  • 23.為了驗證并聯(lián)電路的電流特點,小薇設計了如圖1所示的電路進行實驗。菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)在連接電路時,開關應處于
    狀態(tài)。
    (2)小薇先將電流表接在L1所在的支路,閉合開關后,觀察到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是:

    (3)排除故障后,她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖甲、乙、丙所示,可讀出:I1=0.5A,I2=
    A,I=
    A.根據(jù)測量結果,在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是:
    。(寫出關系式即可)
    (4)為了驗證結論的普遍性,小薇采用了更換不同燈泡繼續(xù)實驗的方法進行驗證,你還可以采用的方法是:
    。
    組卷:708引用:48難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)24.請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整。
    探究串、并聯(lián)電路的特點:
    ①小明用圖乙所示的電路探究了串聯(lián)電路中開關的位置改變時它的控制作用是否改變,他把開關先后接在a、b、c三處,實驗獲得的結果如下表所示:
    關狀態(tài)燈泡狀態(tài) A處 B處 處c
    閉合 斷開 閉合 斷開 閉合 斷開
    燈L1 不亮 不亮 不亮
    燈L2 不亮 不亮 不亮
    由上面的實驗可以看出:在串聯(lián)電路中,開關的位置改變時,它的控制作用
    。
    ②小明又按照圖乙的電路圖,連接了實物,把開關閉合后,發(fā)現(xiàn)兩個小燈泡都亮了,然后把其中的一個小燈泡擰下來,發(fā)現(xiàn)另一個小燈泡
    ,由此說明,串聯(lián)電路中,各用電器之間相互
    組卷:13引用:1難度:0.8
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