2023-2024學(xué)年江西省南昌外國語學(xué)校八年級(jí)（上）月考物理試卷（10月份）

一、填空題（共36分，每空2分）

• 1．小明看見媽媽在廚房用電熱水壺煮開水，給電熱水壺通電后不久，小明就看見壺口冒“白氣”，并聽到了“嘩嘩嘩”的響聲。小明想到剛學(xué)習(xí)的物理知識(shí)，“通電”屬于

  現(xiàn)象，壺口冒“白氣”屬于

  現(xiàn)象，聽到了“嘩嘩嘩”的響聲屬于

  現(xiàn)象（以上三空均選填“聲”、“光”、“熱”、“力”或“電”）。
  組卷：8引用：3難度：0.7

  解析

• 2．小明利用停表測量自己脈搏跳動(dòng)45次所用的時(shí)間如圖所示，停表讀數(shù)

  s；由此可以推算出小明的脈搏一分鐘大約跳

  次。
  組卷：28引用：2難度：0.7

  解析

• 3．如圖所示，刻度尺的分度值是

  cm,所測物體的長度是

  cm。
  組卷：40引用：4難度：0.7

  解析

• 4．如圖，小明和小華選用了兩個(gè)完全相同的音叉進(jìn)行與聲有關(guān)的實(shí)驗(yàn)：小明敲擊左邊的音叉后，接觸到音叉的塑料球被彈起，說明由此可知聲音是由物體的

  產(chǎn)生的；小華嘗試敲擊右邊的音叉，發(fā)現(xiàn)左邊音叉也會(huì)發(fā)聲，塑料球也被彈起。小華突發(fā)奇想，如果在月球上重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，那么敲擊左邊的音叉

  （選填“能”或“不能”）引彈起塑料球；敲擊右邊的音叉

  （選填“能”或“不能”）彈起塑料球，理由是

  。
  組卷：17引用：2難度：0.7

  解析

• 5．2023河南春晚創(chuàng)意節(jié)目《祥瑞福遠(yuǎn)》，利用AI智能動(dòng)畫特效，打造虛擬的“祥瑞”空間，在這里，二胡、古箏、笛子、琵琶等傳統(tǒng)樂器與舞者同頻演繹，共同傳遞新春的吉祥與祝福。如圖是演員正在吹奏笛子，按住不同的孔可以改變聲音的

  ；觀眾就算閉眼聆聽也能辨別出是笛子演奏而非是其他樂器，這是由于不同樂器的

  不同。?
  組卷：18引用：2難度：0.9

  解析

• 6．隨著人工智能的發(fā)展，機(jī)器人送餐成為時(shí)尚。如圖所示，機(jī)器人可以靈活地避開障礙物是通過體內(nèi)的雷達(dá)發(fā)射

  ，然后接收障礙物的反射波，確定障礙物的位置?？腿丝梢酝ㄟ^語言來操控機(jī)器人，說明聲可以傳遞

  。
  組卷：671引用：17難度：0.8

  解析

• 7．兩列聲波在同一示波器上顯示的波形如圖甲、乙所示，則這兩列聲波的

  和

  相同，

  不同。（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）
  組卷：95引用：4難度：0.8

  解析

四、實(shí)驗(yàn)與探究題（共20分，第21小題12分、第22小題8分）

• 20．在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對(duì)這種現(xiàn)象進(jìn)行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：
  猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長度有關(guān)；
  猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；
  猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。
  為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：
  

  編號(hào)	琴弦的材料	琴弦的長度/cm	琴弦的橫截面積/mm2
  ①	鋼	40	0.5
  ②	鋼	a	b
  ③	尼龍絲	30	0.5
  ④	尼龍絲	40	0.5

  （1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用兩根編號(hào)分別為

  的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
  （2）為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用兩根編號(hào)分別為

  的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
  （3）為了驗(yàn)證猜想三，小明選用編號(hào)為①、②的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則表中缺少的數(shù)據(jù)：a應(yīng)

  40，b應(yīng)

  0.5。（選填“等于”或“不等于”）
  （4）探究過程常采用下列主要步驟：A．分析歸納得出結(jié)論；B．設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；C．提出問題與猜想。這些探究步驟的合理順序應(yīng)該是

  （只填代號(hào)）。
  （5）上述實(shí)驗(yàn)探究過程中主要采用的物理方法是

  法。
  組卷：570引用：10難度：0.6

  解析

• 21．“圓夢”小組在操場上玩沙包時(shí)發(fā)現(xiàn)：水平拋出的幾個(gè)沙包落地時(shí)，落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離各有不同；善于觀察的同學(xué)們想探究“水平拋出的物體的落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離和什么因素有關(guān)”，他們根據(jù)生活中的感受討論交流后提出了下列猜想；
  猜想一：與水平拋出點(diǎn)的離地高度有關(guān)；
  猜想二：與水平拋出的速度有關(guān)；
  為了驗(yàn)證以上猜想，同學(xué)們從實(shí)驗(yàn)室借來能控制速度的彈射器、一個(gè)小鋼球、刻度尺等實(shí)驗(yàn)器材，按照如圖所示的實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，得到的數(shù)據(jù)記錄在表中；

  實(shí)驗(yàn)序號(hào)	拋出點(diǎn)的離地高度h/m	水平拋出的速度v/（m?s-1）	落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離L/m
  1	2	1	0.64
  2	2	2	1.28
  3	2	4	2.56
  4	4	4	3.61
  5	6	2	2.21

  （1）分析比較序號(hào)1、2、3的三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：同一物體，當(dāng)

  相同時(shí)，水平拋出的速度越大，落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離

  ；
  （2）分析比較序號(hào)3、4、5的三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能否驗(yàn)證猜想二？

  （選填“能”/“否”）；
  （3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為水平拋出的物體的落地點(diǎn)與拋出點(diǎn)的水平距離還和

  有關(guān)；（寫出一個(gè)即可）。
  組卷：7引用：1難度：0.6

  解析