2023-2024學(xué)年江西省南昌外國語學(xué)校八年級（上）月考物理試卷（10月份）
發(fā)布：2024/9/19 5:0:8
一、填空題（共36分，每空2分）
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1．小明看見媽媽在廚房用電熱水壺煮開水，給電熱水壺通電后不久，小明就看見壺口冒“白氣”，并聽到了“嘩嘩嘩”的響聲。小明想到剛學(xué)習(xí)的物理知識，“通電”屬于 現(xiàn)象，壺口冒“白氣”屬于 現(xiàn)象，聽到了“嘩嘩嘩”的響聲屬于 現(xiàn)象（以上三空均選填“聲”、“光”、“熱”、“力”或“電”）。
組卷：8引用：3難度：0.7 -
2．小明利用停表測量自己脈搏跳動45次所用的時間如圖所示，停表讀數(shù) s；由此可以推算出小明的脈搏一分鐘大約跳 次。組卷：28引用：2難度：0.7 -
3．如圖所示，刻度尺的分度值是 cm,所測物體的長度是 cm。組卷：40引用：4難度：0.7 -
4．如圖，小明和小華選用了兩個完全相同的音叉進行與聲有關(guān)的實驗：小明敲擊左邊的音叉后，接觸到音叉的塑料球被彈起，說明由此可知聲音是由物體的 產(chǎn)生的；小華嘗試敲擊右邊的音叉，發(fā)現(xiàn)左邊音叉也會發(fā)聲，塑料球也被彈起。小華突發(fā)奇想，如果在月球上重復(fù)以上實驗，那么敲擊左邊的音叉 （選填“能”或“不能”）引彈起塑料球；敲擊右邊的音叉 （選填“能”或“不能”）彈起塑料球，理由是 。組卷：17引用：2難度：0.7 -
5．2023河南春晚創(chuàng)意節(jié)目《祥瑞福遠》，利用AI智能動畫特效，打造虛擬的“祥瑞”空間，在這里，二胡、古箏、笛子、琵琶等傳統(tǒng)樂器與舞者同頻演繹，共同傳遞新春的吉祥與祝福。如圖是演員正在吹奏笛子，按住不同的孔可以改變聲音的 ；觀眾就算閉眼聆聽也能辨別出是笛子演奏而非是其他樂器，這是由于不同樂器的 不同。?組卷：20引用：2難度：0.9 -
6．隨著人工智能的發(fā)展，機器人送餐成為時尚。如圖所示，機器人可以靈活地避開障礙物是通過體內(nèi)的雷達發(fā)射 ，然后接收障礙物的反射波，確定障礙物的位置?？腿丝梢酝ㄟ^語言來操控機器人，說明聲可以傳遞 。組卷：683引用：18難度：0.8 -
7．兩列聲波在同一示波器上顯示的波形如圖甲、乙所示，則這兩列聲波的 和 相同，不同。（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）組卷：97引用：4難度：0.8
四、實驗與探究題（共20分，第21小題12分、第22小題8分）
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20．在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長度有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān)。
為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：
（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用兩根編號分別為的琴弦進行實驗。編號 琴弦的材料 琴弦的長度/cm 琴弦的橫截面積/mm2 ① 鋼 40 0.5 ② 鋼 a b ③ 尼龍絲 30 0.5 ④ 尼龍絲 40 0.5
（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選用兩根編號分別為的琴弦進行實驗。
（3）為了驗證猜想三，小明選用編號為①、②的琴弦進行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)：a應(yīng)40，b應(yīng)0.5。（選填“等于”或“不等于”）
（4）探究過程常采用下列主要步驟：A．分析歸納得出結(jié)論；B．設(shè)計和進行實驗；C．提出問題與猜想。這些探究步驟的合理順序應(yīng)該是（只填代號）。
（5）上述實驗探究過程中主要采用的物理方法是法。組卷：571引用：10難度：0.6 -
21．“圓夢”小組在操場上玩沙包時發(fā)現(xiàn)：水平拋出的幾個沙包落地時，落地點與拋出點的水平距離各有不同；善于觀察的同學(xué)們想探究“水平拋出的物體的落地點與拋出點的水平距離和什么因素有關(guān)”，他們根據(jù)生活中的感受討論交流后提出了下列猜想；
猜想一：與水平拋出點的離地高度有關(guān)；
猜想二：與水平拋出的速度有關(guān)；
為了驗證以上猜想，同學(xué)們從實驗室借來能控制速度的彈射器、一個小鋼球、刻度尺等實驗器材，按照如圖所示的實驗方法進行了實驗探究，得到的數(shù)據(jù)記錄在表中；
（1）分析比較序號1、2、3的三次實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：同一物體，當 相同時，水平拋出的速度越大，落地點與拋出點的水平距離 ；實驗序號 拋出點的離地高度h/m 水平拋出的速度v/（m?s-1） 落地點與拋出點的水平距離L/m 1 2 1 0.64 2 2 2 1.28 3 2 4 2.56 4 4 4 3.61 5 6 2 2.21
（2）分析比較序號3、4、5的三次實驗數(shù)據(jù)，能否驗證猜想二？（選填“能”/“否”）；
（3）根據(jù)所學(xué)知識及生活經(jīng)驗，你認為水平拋出的物體的落地點與拋出點的水平距離還和 有關(guān)；（寫出一個即可）。組卷：7引用：1難度：0.6