2021-2022學(xué)年廣東省湛江市實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（上）月考?xì)v史試卷（12月份）
發(fā)布：2024/12/16 20:0:2
一、選擇題（每題2分，共60分）
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1．美國(guó)學(xué)者羅威爾指出：“英國(guó)17世紀(jì)40年代的政變使一個(gè)國(guó)王掉了腦袋，1688年的政變使另一個(gè)國(guó)王失去了王位。”這個(gè)“掉了腦袋”的國(guó)王是（ ?。?/h2>
組卷：196引用：67難度：0.7 -
2．確定國(guó)家名稱的方式有很多，南美洲國(guó)家“玻利維亞”得名于（ ?。?/h2>
組卷：9引用：3難度：0.6 -
3．隨著資本主義的發(fā)展，西方列強(qiáng)加緊了對(duì)外擴(kuò)張與殖民活動(dòng)，激起了殖民地人民的普遍反抗。19世紀(jì)，拉丁美洲和印度相繼爆發(fā)了波瀾壯闊的反抗殖民統(tǒng)治、爭(zhēng)取民族獨(dú)立的武裝起義。其根本原因是（ ?。?/h2>
組卷：208引用：11難度：0.5 -
4．第一次工業(yè)革命是英國(guó)“一枝獨(dú)秀”，約半個(gè)世紀(jì)后才在各國(guó)真正展開(kāi)；第二次工業(yè)革命的發(fā)源地則是多源的，出現(xiàn)了“遍地開(kāi)花”的局面，導(dǎo)致這種變化的主要原因是（ ?。?/h2>
組卷：73引用：5難度：0.7 -
5．英國(guó)對(duì)北美殖民地的壓榨持續(xù)升級(jí)，美利堅(jiān)民族終于忍無(wú)可忍，拿起武器開(kāi)始反抗。美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的標(biāo)志是（ ）
組卷：1引用：1難度：0.8 -
6．某戰(zhàn)役“扭轉(zhuǎn)了整個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的局勢(shì)，是北美英屬殖民地十三州獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。”該戰(zhàn)役是（ ）
組卷：10引用：6難度：0.9 -
7．隨著歐美主要資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮。下列對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（ ?。?/h2>
組卷：185引用：10難度：0.5 -
8．我們把第一、二次工業(yè)革命時(shí)期分別稱為“蒸汽時(shí)代”和“電氣時(shí)代”，這樣劃分的主要依據(jù)是（ ?。?/h2>
組卷：37引用：7難度：0.7 -
9．法國(guó)大革命前夕，出現(xiàn)了一場(chǎng)反對(duì)封建專制，宣傳自由、平等和民主的思想解放運(yùn)動(dòng)。史稱（ ?。?/h2>
組卷：7引用：2難度：0.5 -
10．19世紀(jì)前50年，英國(guó)人口從900萬(wàn)增加到1800萬(wàn)。造成這一巨大變化的根本原因是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：4難度：0.4 -
11．1851年，英國(guó)就業(yè)女性283萬(wàn)余人，30年后就業(yè)女性達(dá)3885萬(wàn)人，女工約占工業(yè)勞動(dòng)力的25%，分布在紡織、服裝、采礦、金屬、幫傭、造紙、印刷、食品等行業(yè)。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的根源是（ ?。?/h2>
組卷：321引用：14難度：0.5
二、綜合題（共40分）
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32．閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：1858年林肯說(shuō)：“一幢裂開(kāi)的房子是站立不住的，我相信這個(gè)政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂”。
材料二：內(nèi)戰(zhàn)前，林肯又說(shuō)“沒(méi)有其他選擇，只好動(dòng)用政府的軍事力量，用武力來(lái)抵抗推翻政府的武力，用武力保衛(wèi)政府”。
材料三：林肯說(shuō)：“我利用我的職權(quán)，正式明令宣告……所有作為奴隸的人現(xiàn)在和今后永遠(yuǎn)獲得自由”。
（1）材料一中林肯所說(shuō)的“裂開(kāi)的房子”指的是什么？
（2）材料二中林肯主張用什么途徑解決“裂開(kāi)的房子”問(wèn)題？
（3）材料三的內(nèi)容出自于什么文件？頒發(fā)于何時(shí)？
（4）分析上述材料所提到的戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史上起了什么作用？組卷：3引用：1難度：0.5 -
33．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：幕府推行鎖國(guó)的政策，不同其他國(guó)家建立任何關(guān)系，本以為這樣就可以長(zhǎng)治久安了。但他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到：18世紀(jì)后期隨著商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新興的地主階級(jí)和商業(yè)資本家為了爭(zhēng)取政治上的地位對(duì)幕府統(tǒng)治產(chǎn)生了不滿。
材料二：國(guó)家的富強(qiáng)扎根于人民的富強(qiáng)，如果人民無(wú)知識(shí)……維新就只是一句空話，趕上世界先進(jìn)國(guó)家的努力就必定失敗。
——木戶孝允上天皇書材料三：在短短的幾十年里，日本就按自己的節(jié)奏改變了自身。以前它是個(gè)前工業(yè)時(shí)代的封建社會(huì)，到19世紀(jì)末期，新日本——西方影響和日本傳統(tǒng)的混合物……很快將成為西方一個(gè)可怕的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
（1）根據(jù)材料一回答，日本停滯的根源是什么？
（2）對(duì)材料二中提出的問(wèn)題，日本政府采取了怎樣的措施？這一措施對(duì)日本的發(fā)展起了怎樣的積極作用？
（3）根據(jù)材料三及所學(xué)知識(shí)，怎樣理解材料中的“改變了自身”？
（4）根據(jù)以上探究，請(qǐng)你談一談日本崛起歷程對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)有何啟示？組卷：1引用：1難度：0.5