滬教版八年級(jí)上冊(cè)《1.1 聲波的產(chǎn)生和傳播》2021年同步練習(xí)卷

一、單項(xiàng)選擇題（共32分）

• 1．地震發(fā)生后缺乏必要的自救知識(shí)，是喪生人數(shù)增多的一個(gè)原因。以下是關(guān)于被埋在廢墟里的人自救的一些措施，請(qǐng)指出切實(shí)可行的是（　?。?/h2>

  A．大聲呼救

  B．用硬物敲擊預(yù)制板或墻壁，求救

  C．靜等救援人員來(lái)營(yíng)救

  D．見(jiàn)縫就鉆，從廢墟中爬出來(lái)
  組卷：76引用：5難度：0.9

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• 2．在月球上宇航員之間不能直接交談是由于（　　）

  A．人的生活條件發(fā)生了變化，人的發(fā)聲器官不能正常發(fā)出聲音

  B．由于生活環(huán)境的變化，人的聽(tīng)覺(jué)器官受到影響

  C．月球上沒(méi)有空氣作為傳播聲音的介質(zhì)

  D．由于穿著宇航服，直接交談不方便
  組卷：459引用：15難度：0.9

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• 3．如圖所示，蘭蘭做有關(guān)聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一個(gè)正在發(fā)聲的音叉貼近面頰，目的是為了（　?。?/h2>

  A．感受發(fā)聲音叉的振動(dòng)	B．體驗(yàn)發(fā)聲音叉的溫度
  C．估算發(fā)聲音叉的質(zhì)量	D．判斷聲音的傳播速度
  組卷：241引用：59難度：0.9

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• 4．如圖所示，將一個(gè)塑料泡沫小球放在揚(yáng)聲器前方，當(dāng)揚(yáng)聲器開(kāi)始發(fā)聲時(shí)，小球?qū)?huì)（　　）
  

  A．移離揚(yáng)聲器

  B．前后移動(dòng)

  C．向左側(cè)移動(dòng)

  D．向右側(cè)移動(dòng)
  組卷：19引用：1難度：0.9

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• 5．如圖所示，將正在發(fā)聲的手機(jī)懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，再把瓶?jī)?nèi)的空氣抽出，聽(tīng)到聲音變小，以下說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明手機(jī)的振動(dòng)頻率變小

  B．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明聲音傳播不需要介質(zhì)

  C．空氣越稀薄，手機(jī)揚(yáng)聲器振幅越小

  D．通過(guò)該實(shí)驗(yàn)推理得出真空不能傳聲
  組卷：387引用：6難度：0.6

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• 6．關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音色不同

  B．鼓手打鼓用的力越大，鼓聲的音調(diào)就越高

  C．用二胡演奏出的優(yōu)美旋律，是由弦的振動(dòng)產(chǎn)生的

  D．聲音在真空中也可以傳播
  組卷：533引用：5難度：0.6

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二、填空題（每空2分，共58分）

• 19．漁民在捕魚(yú)時(shí)常用木棒敲打船板發(fā)出聲響，把魚(yú)群去趕到一定的方向去，以利于捕撈，這是利用了水能夠

  的原理；古代人們?cè)跁缫暗貐^(qū)常用“伏地聽(tīng)聲”的辦法來(lái)判斷有無(wú)馬群到來(lái)，這是應(yīng)用了

  的知識(shí)。
  組卷：62引用：26難度：0.9

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三、實(shí)驗(yàn)題（共1小題；共10分）

• 20．如圖所示，將擊響的音叉插入水中時(shí)，會(huì)濺起水花，如果音叉停止發(fā)聲，水花也就消失。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：
  （1）

  ；
  （2）

  。
  組卷：14引用：2難度：0.9

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