2021年全國高考?xì)v史大聯(lián)考試卷（5月份）（丙卷）

一、選擇題（每小題4分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的）

• 1．《荀子?王制》中說：“故君人者，欲安則莫若平政愛民矣，欲榮則莫若隆禮敬士矣，欲立功名，則莫若尚賢使能矣，是君人者之大節(jié)也。三節(jié)者當(dāng)，則其馀莫不當(dāng)矣；三節(jié)者不當(dāng)，則其馀雖曲當(dāng)，猶將無益也?！边@主要體現(xiàn)出荀子主張（　?。?/div>

  A．廉政愛民需要禮賢下士	B．執(zhí)政要以人為本
  C．重視人民群眾利益	D．尚賢是治國之本
  組卷：33引用：11難度：0.6

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• 2．如圖是四川出土的漢代“市集”畫像磚。此磚上角有“北市門”“南市門”字樣。右上端一賣主正捧一物給買者；上端中部一幾上坐一人，正欲將物品交給幾下之人；中部傘下一人正在賣物品給買者；下部有三組人正作互換、互答之狀。此畫像磚反映了漢朝（　?。?/div>

  A．坊市界限的嚴(yán)格	B．商業(yè)環(huán)境的寬松
  C．商業(yè)活動(dòng)的發(fā)展	D．抑商政策被打破
  組卷：39引用：9難度：0.7

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• 3．宋初實(shí)行“官、職、差遣”相分離的職官制度，省、部、寺、監(jiān)只備員無職掌，而在正官之外別設(shè)差遣以掌其事，正官用以決定官員的俸祿，差遣才是官員的實(shí)際職務(wù)。正官有文、武兩套資序，涇渭分明，而差遣則較為復(fù)雜，有的專門委任文官，也可文武兼任。這套制度（　?。?/div>

  A．利于加強(qiáng)對宋朝官員的管控

  B．導(dǎo)致積貧積弱局面的形成

  C．提高了宋朝官員的行政效率

  D．解決了中央與地方的矛盾
  組卷：36引用：16難度：0.6

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• 4．明初以前，向朝廷進(jìn)貢的茶是將采摘的茶葉制成茶餅，后來改為進(jìn)貢茶芽。江西的茶農(nóng)精心研究，制出了如鉛山縣河口鎮(zhèn)的“河紅”，婺源縣的“婺綠”、義寧州的“寧紅”等名茶，使江西茶成為國內(nèi)外市場上的搶手貨。材料說明了明初（　　）

  A．商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)茶業(yè)繁榮

  B．江西制茶技術(shù)進(jìn)步

  C．制茶業(yè)出現(xiàn)生產(chǎn)關(guān)系的變革

  D．江西是制茶業(yè)中心
  組卷：24引用：7難度：0.6

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• 5．《清史稿》記載：迨光緒變法，三十二年，改刑部為法部，統(tǒng)一司法行政，改大理寺為大理院，配置總檢察長，專司審判，并不會(huì)督察院，而三法司之制廢?！痉ㄊ聞?wù)有年度，判斷有評議，刑事有檢察官蒞臨，人命有檢察官相驗(yàn)，法院行之而不能行之于州縣。這表明，此時(shí)（　?。?/div>

  A．中央集權(quán)得到強(qiáng)化	B．現(xiàn)代監(jiān)察體制得以建立
  C．司法改革成效顯著	D．司法具有一定的獨(dú)立性
  組卷：50引用：4難度：0.5

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四、（15分）[20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平]

• 16．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：戰(zhàn)后，巴爾干的均勢局面被摧毀，在帝國土崩瓦解的廢墟下，民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展。民族國家的紛紛獨(dú)立，造成了該地區(qū)一定程度的權(quán)力真空。第一次世界大戰(zhàn)使得沙俄、德意志、奧匈、土耳其等歐洲四大帝國瓦解，波蘭、捷克斯洛伐克等新興國家的出現(xiàn)使中東歐少數(shù)民族的數(shù)量由5400萬人下降到1680萬。但是，由于歷史上形成的民族雜居狀況，協(xié)約國在劃定新興國家的邊界時(shí)，盡管一定程度上按照了“民族自決的原則”，然而也存在著從自身既得利益出發(fā)，出于戰(zhàn)略均勢等方面的考慮來劃分領(lǐng)土，這必然衍生出新的民族問題。在東歐，“那里的民族分布犬牙交錯(cuò)，民族間的敵對由來已久”。因此，“將這個(gè)高度簡單化的原則貫徹于異常錯(cuò)綜復(fù)雜的東歐，據(jù)此劃分國際的疆界，就必然顧此失彼，矛盾百出”。
  --摘編自劉波《凡爾賽體系未能維護(hù)一戰(zhàn)后世界和平的原因探析》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出一戰(zhàn)后東歐出現(xiàn)民族問題的背景。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析一戰(zhàn)后東歐出現(xiàn)民族問題的危害。
  組卷：7引用：1難度：0.6

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五、（15分）[中外歷史人物評說]

• 17．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：朱德（1886-1976），出生于儀隴縣一個(gè)佃農(nóng)家庭。朱德幼年入私塾，一面讀書，一面勞動(dòng)。在云南陸軍講武堂期間，加入孫中山領(lǐng)導(dǎo)的同盟會(huì)。畢業(yè)后加入云南新軍，積極響應(yīng)辛亥革命。在十月革命和五四運(yùn)動(dòng)的影響下，他放棄了高官厚祿，決心探尋救國救民的道路。在柏林加入了中國共產(chǎn)黨，努力學(xué)習(xí)馬克思主義。從蘇聯(lián)學(xué)習(xí)回國后，朱德參加領(lǐng)導(dǎo)了八一南昌起義；粉碎了四次“圍剿”；任總指揮率領(lǐng)八路軍開赴華北抗日前線；協(xié)助毛澤東指揮全國的解放戰(zhàn)爭。新中國成立以后，他多次指出加強(qiáng)黨的自身建設(shè)的重要性。朱德積極主張加速人民軍隊(duì)現(xiàn)代化、正規(guī)化的建設(shè)。在人大常委會(huì)委員長任期內(nèi)主持了170多次常委會(huì)會(huì)議。他十分重視調(diào)查研究，他對“大躍進(jìn)”中的“浮夸風(fēng)”是堅(jiān)決反對的，反而遭到錯(cuò)誤的批判。朱德始終坦然處之，并始終關(guān)心著生產(chǎn)建設(shè)和其他同志的安全。在他89歲高齡時(shí)，親筆寫下了“革命到底”的條幅。所有與朱德接觸過的人，都為他那平凡、樸素的作風(fēng)所深深感動(dòng)。
  --摘編自白壽彝主編《中國通史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括朱德對中國所做出的貢獻(xiàn)。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析朱德取得成就的原因。
  組卷：3引用：3難度：0.5

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