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2021-2022學(xué)年河南省信陽高級中學(xué)高一(上)期末歷史試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(本大題共40小題,每小題1.5分,共計(jì)60分。每小題所列的四個選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求)
1.
從中華文明的起源中至少可以看出三波浪潮,第一波發(fā)生在長江中下游地區(qū),以良渚、石家河文明為代表;第二波發(fā)生在中國北方,以紅山、石峁、陶寺文明為代表;第三波發(fā)生在中原,以二里頭文明為代表。據(jù)此可知( )
A.當(dāng)時文明已有早期國家特征
B.中華文明是當(dāng)時最先進(jìn)的文明
C.中華文明是多元融合的產(chǎn)物
D.三波文明浪潮間存在繼承關(guān)系
組卷:20
引用:24
難度:0.7
解析
2.
“各個家庭家長之間的財(cái)產(chǎn)差別,炸毀了各地迄今一直保存著的舊的共產(chǎn)制家庭公社;同時也炸毀了為這種公社而實(shí)行的土地的共同耕作。耕地起初是暫時地,后來便永久地分配給各個家庭使用,它向完全的私有財(cái)產(chǎn)的過渡,是逐漸進(jìn)行的?!边@段關(guān)于原始社會后期社會的描述( )
A.體現(xiàn)了唯物史觀
B.還原了歷史真實(shí)
C.論述了國家出現(xiàn)
D.決定了歷史走向
組卷:5
引用:2
難度:0.6
解析
3.
在殷墟第三次發(fā)掘時,一個坑內(nèi)就集中出土了1000多把石刀;第七次發(fā)掘時,一個坑內(nèi)又集中出土了440多件石鐮和78件蚌器。這些考古文物的出土可反映出( ?。?/div>
A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的精耕細(xì)作
B.井田制下的生產(chǎn)方式
C.當(dāng)時生產(chǎn)力水平很低
D.糧食作物的產(chǎn)量較大
組卷:20
引用:14
難度:0.6
解析
4.
《左傳》記載:“天子建國,諸侯立家,卿置側(cè)室,大夫有貳宗,士有隸子弟,庶人工商各有分親,皆有等衰?!边@體現(xiàn)出西周( ?。?/div>
A.工商業(yè)者地位低下
B.儒家倫理深入人心
C.政權(quán)與族權(quán)相結(jié)合
D.專制集權(quán)初步建立
組卷:25
引用:2
難度:0.8
解析
5.
老子認(rèn)為“民之饑,以其上取食稅之多”;孔子嘆“苛政猛于虎”;孟子斥責(zé)梁惠王之流“庖有肥肉,廄有肥馬,民有饑色,野有餓莩”是“率獸而食人”;莊子則揭露國君們“輕用民死”。這反映出當(dāng)時他們( )
A.吸收各家學(xué)說走向融合
B.具有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感
C.得到統(tǒng)治者的積極支持
D.迎合地主階級政治訴求
組卷:24
引用:38
難度:0.6
解析
6.
易中天說:“百家爭鳴……是一場歷時三百多年之久的跨世紀(jì)大辯論,儒墨爭雄,儒道爭鋒,儒法爭用,可謂縱橫捭闔,機(jī)鋒迭起,智慧紛呈,展現(xiàn)出無窮的魅力。”其中“爭”的實(shí)質(zhì)是( ?。?/div>
A.建立自己的學(xué)術(shù)霸主地位
B.爭奪國家主導(dǎo)思想的特權(quán)
C.尋求穩(wěn)定社會秩序的途徑
D.促進(jìn)社會制度的順利轉(zhuǎn)型
組卷:3
引用:12
難度:0.6
解析
7.
出奔是一種離開母國前往他國的行為。到了戰(zhàn)國時期,接受國會 根據(jù)出奔者的才識和名望授予官職,如齊宣王以蘇秦為客卿;荀子奔楚后,春申君以其為蘭陵令。從材料可知戰(zhàn)國時期的出奔行為( ?。?/div>
A.嚴(yán)重?fù)p害了母國利益
B.加速世卿世祿制的瓦解
C.加強(qiáng)了宗法依附關(guān)系
D.反映了百家爭鳴的局面
組卷:4
引用:10
難度:0.6
解析
8.
在周代分封制下,墓葬有嚴(yán)格的等級規(guī)定??脊棚@示,戰(zhàn)國時期,秦國地區(qū)君王墓葬規(guī)模宏大,其余墓葬無明顯等級差別;在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的東方六國地區(qū),君王、卿大夫、士的墓葬等級差別明顯。這表明( )
A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展是分封制度得以維系的關(guān)鍵
B.分封制中的等級規(guī)定凸顯了君主集權(quán)
C.秦國率先消除分封體制走向集權(quán)統(tǒng)治
D.東方六國仍嚴(yán)格遵行西周的分封制度
組卷:461
引用:150
難度:0.9
解析
9.
嶺南之地并入秦版圖后,秦始皇設(shè)置了嶺南三郡。但與內(nèi)地諸郡不同的是,嶺南三郡采用設(shè)“尉”不設(shè)“守”的特殊形式,“乃置南海尉以典之,所謂東南一尉也”。這一措施( ?。?/div>
A.不利于鞏固秦王朝的統(tǒng)一
B.是先秦分封制的延續(xù)
C.說明嶺南地區(qū)政局不穩(wěn)
D.導(dǎo)致秦王朝二世而亡
組卷:11
引用:34
難度:0.7
解析
10.
中國古代,“天”被尊為最高神。秦漢以后,以“天子”自居的皇帝舉行祭天大典,表明自己“承天”而“子民”,官員、百姓則祭拜自己的祖先。這反映了秦漢以后( ?。?/div>
A.君主專制緣于宗教權(quán)威
B.祭天活動強(qiáng)化了宗法制度
C.皇權(quán)至上促成祖先崇拜
D.政治統(tǒng)治借助于人倫秩序
組卷:90
引用:138
難度:0.9
解析
11.
西周到春秋時期,齊國坐享“魚鹽之利”,管仲改革促進(jìn)了商業(yè)繁榮。但是,西漢中期以后,山東地區(qū)的商業(yè)活動開始步入低谷。這是由于西漢政府( ?。?/div>
A.實(shí)行推恩令,削弱諸侯勢力
B.鹽鐵官營,加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)控制
C.開通了絲路,重視對外貿(mào)易
D.平抑物價,打擊豪強(qiáng)地主
組卷:1
引用:6
難度:0.8
解析
12.
東漢時期,國家選取官員表面上是皇帝與朝廷掌控,但他們并不會到民間進(jìn)行察舉,導(dǎo)致察舉的權(quán)力實(shí)際上掌握在地方官吏手中。這說明察舉制下( ?。?/div>
A.官僚政治取代門閥政治
B.選官深受地方影響
C.人才評定標(biāo)準(zhǔn)的不統(tǒng)一
D.地方官吏任務(wù)繁重
組卷:15
引用:8
難度:0.6
解析
13.
西晉永嘉年間,匈奴人劉曜攻破洛陽,殺死貴族、官僚、庶民三萬余人,洛陽變成一片瓦礫,從此北方再次陷入分裂戰(zhàn)亂之中。上述歷史事件帶來的社會影響是( )
A.大大削弱了豪族勢力,推動了社會發(fā)展
B.造成北方人大批南遷,促進(jìn)江南開發(fā)
C.結(jié)束了北方門閥制度,社會趨于安定
D.豪族趁機(jī)擴(kuò)充實(shí)力,形成軍閥混戰(zhàn)
組卷:13
引用:49
難度:0.7
解析
14.
讀表:
記述
出處
“秦王(李世民)與薛舉大戰(zhàn)于涇州,我?guī)煍】儭!?/td>
《舊唐書?高祖本紀(jì)》
“薛舉寇涇州,太宗(李世民)率眾討之,不利而旋?!?/td>
《舊唐書?太宗本紀(jì)》
“秦王世民為西討元帥……劉文靜(唐朝將領(lǐng))及薛舉戰(zhàn)于涇州,敗績?!?/td>
《新唐書?高祖本紀(jì)》
“薛舉寇涇州,太宗為西討元帥,進(jìn)位雍州牧。七月,太宗有疾,諸將為舉所敗?!?/td>
《新唐書?太宗本紀(jì)》
表為不同史籍關(guān)于唐武德元年同一事件的歷史敘述。據(jù)此能夠被認(rèn)定的歷史事實(shí)是( )
A.皇帝李世民與薛舉戰(zhàn)于涇州
B.劉文靜是戰(zhàn)役中唐軍的主帥
C.唐軍與薛舉在涇州作戰(zhàn)失敗
D.李世民患病導(dǎo)致了戰(zhàn)役失敗
組卷:156
引用:66
難度:0.9
解析
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二、非選擇題(本大題共3小題,其中41題12分,42題16分,43題12分,共40分)
42.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:臨安府(杭州)是南宋的都城,成為當(dāng)時國內(nèi)最大的商業(yè)中心。在宋金戰(zhàn)爭中,北方人大量南遷,其中不少士民和商賈都集中到杭州,使杭州的人口大增。杭州市場上的各種商品,都來自其他地區(qū),客販往來,“旁午于道,曾無虛日”。杭州城內(nèi),自大街到坊巷,大小店鋪連門皆是,“即無虛空之屋”。大街上的買賣晝夜不絕,而且“萬物所聚”,交易量很大,珠子市的買賣“動以萬數(shù)”,尤其興隆。
——摘編自張豈之《中國歷史?隋唐遼宋金卷》
材料二:自明朝中期起,高產(chǎn)作物玉米、番薯、馬鈴薯自海外傳入中國,它們不僅單位畝產(chǎn)量大,而且適應(yīng)性強(qiáng),旱地、山地等處皆可種植,因此得到廣泛傳播。煙草、花生等新的經(jīng)濟(jì)作物也大致同時引進(jìn),進(jìn)一步豐富了農(nóng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)。經(jīng)濟(jì)作物棉、麻、桑等品種的種植日益廣泛,產(chǎn)品大量流入市場。經(jīng)營地主的出現(xiàn)是明后期農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的新現(xiàn)象,他們對農(nóng)業(yè)進(jìn)行農(nóng)場式的管理,親自參與生產(chǎn)過程。明朝后期,在若干手工業(yè)部門中出現(xiàn)了使用雇傭勞動進(jìn)行較大規(guī)模工場式生產(chǎn)的經(jīng)營手段。
——摘編自張帆《中國古代簡史》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概括南宋杭州商業(yè)繁盛的原因。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,概括明朝中后期經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域出現(xiàn)的新變化并簡析其影響。
組卷:8
引用:4
難度:0.5
解析
43.
閱讀材料,回答問題。
材料一 19世紀(jì)六十年代洋務(wù)運(yùn)動興起發(fā)展,但是新式人才的匱乏很快成為洋務(wù)事業(yè)所面臨的重大難題。洋務(wù)派在興辦學(xué)堂的同時派遣學(xué)生出國留學(xué)。1872年第一批中國幼童30名乘船赴美,成為中國近代官派留學(xué)生之始。1876年福建船政學(xué)堂、北洋水師學(xué)堂先后選派88人赴美、法留學(xué)。這一時期官費(fèi)留學(xué)生回國以后成為著名人物的有:留美的詹天佑、唐紹儀等,留歐的嚴(yán)復(fù)、薩鎮(zhèn)冰、劉步蟾等。這批人在新興的郵電、鐵路、礦業(yè)等工業(yè)和教育、外交、海軍建設(shè)中做出較大貢獻(xiàn)。
——摘編自梁燕波《近代中國的留學(xué)教育及其影響》
材料二 甲午戰(zhàn)后,經(jīng)歷重創(chuàng)的清政府開始把眼光從“泰西各國”轉(zhuǎn)向小國日本。1898年光緒皇帝發(fā)布上諭,“自以派人出洋游學(xué)為要”“至游學(xué)之國,西洋不如東洋”。此后又令各省督撫遴選在職官員及學(xué)生送日游歷游學(xué),并頒布了有關(guān)的鼓勵章程,赴日留學(xué)之風(fēng)驟然興起。除了清政府派出大量的官費(fèi)留日學(xué)生外,還有相當(dāng)一部分自費(fèi)出國的留學(xué)生。在長達(dá)16年(1896-1911年)的留學(xué)熱潮中,留日學(xué)生多達(dá)45000多人,60%的留日學(xué)生在留學(xué)科目選擇法政科和師范科。留日學(xué)生中的一些先進(jìn)分子,如黃興、宋教仁、陳獨(dú)秀、蔡元培、蔣志清(蔣介石)等成為中國同盟會的成員和骨干,跟隨孫中山為推翻清朝腐敗政權(quán)作出了積極的貢獻(xiàn)。
——摘編自彭潔《簡論近代中國留學(xué)教育的變化》
(1)根據(jù)材料一、二概括甲午戰(zhàn)后的留學(xué)活動較之洋務(wù)運(yùn)動時期留學(xué)活動發(fā)生的變化。
(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識分析甲午戰(zhàn)后留學(xué)活動新變化的原因。
(3)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識分析晚清時期留學(xué)活動對中國社會發(fā)展的影響。
組卷:10
引用:5
難度:0.5
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