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2022-2023學(xué)年浙江省中職八校聯(lián)盟高一(下)期末語文試卷

發(fā)布:2024/10/7 0:0:1

一、基礎(chǔ)知識(本大題共8小題,每小題,共2)

  • 1.下列標(biāo)號的句子中沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的讀音正確的一項(xiàng)是(  )
          ①一旦“慢跑”中的科學(xué)家拔動(dòng)到靈感的琴(xuán),看似“無用”的原始創(chuàng)新成果就能如核裂變般爆發(fā)出巨大能量。②試想這樣一幅圖景:廣袤優(yōu)深的原野上,人煙稀少??茖W(xué)家們散落其間,或低頭尋(mì),或仰頭望天,或喃喃自語,或興奮大呼。③他們形容各異,言語不同,唯一相通的是眼中閃(shuò)著追求真理的微光。④星星點(diǎn)點(diǎn),匯聚成(jù),照亮未知,將科學(xué)的邊際推向更遠(yuǎn)方。

    組卷:3引用:1難度:0.5
  • 2.下列句子中加點(diǎn)詞語解說有誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:3引用:1難度:0.5
  • 3.以下是情境中的對話,推斷劃線處標(biāo)點(diǎn)及解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )
          職業(yè)學(xué)校語文老師在上魯迅的《藥》時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生以書本打掩護(hù),發(fā)呆走神。下課后老師并未直接批評,而是給其留了一張便條:
          內(nèi)容為“?”
          學(xué)生也用一個(gè)標(biāo)點(diǎn)“        ”隨即回復(fù),并附一言“        
          老師笑言:“這話我愛聽?!?/h2>

    組卷:5引用:2難度:0.8
  • 4.對下面語段中四句話的修辭手法作用的分析,正確的一項(xiàng)是( ?。?br />      春天若隱若現(xiàn)、似有若無。①烏雀們的叫聲里是否多了一點(diǎn)興奮與光亮?②春天不聲不響地埋伏在萬物之中。這天地表面依舊如同冬天里那樣冷寂而肅穆。但春是一種生命。③誰能阻遏生的力量?④冬天沒有一次關(guān)住過春天,也永遠(yuǎn)不會(huì)關(guān)住春天。

    組卷:3引用:1難度:0.5

四、文學(xué)作品閱讀(本大題共1小題,共16分)

  • 12.閱讀,回答問題。
    【甲】      曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星。微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng),像閃電般,霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著,這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水,遮住了,不能見一些顏色;而葉子卻更見風(fēng)致了。
          月光如流水一般,靜靜地在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是列了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影;彎彎的揚(yáng)柳的稀疏的倩影。卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名韻。
          荷塘的四面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,高高低低都是樹,而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住;只在小路一旁,滿著幾段空隙,像是特為月光留下的。樹色一刻是陰陰的,乍看像一團(tuán)煙霧;但楊柳的豐姿,便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山,只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光,沒精打采的,是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的,要數(shù)樹上的蟬聲與水里的娃聲;但熱鬧是它們的,我什么也沒有。
          ……
          于是又記起《西洲曲》里的句子:
          采蓮南塘秋,蓮花過人頭;低頭弄蓮子,蓮子清如水。
          今晚若有采蓮人,這兒的蓮花也算得“過人頭”了;只不見一些流水的影子,是不行的。這令我到底惦著江南了?!@樣想著,猛一抬頭,不覺已是自己的門前:輕輕地推門進(jìn)去,什么聲息也沒有,妻已睡熟好久了。
    (節(jié)選自朱自清《荷塘月色》)【乙】      走過長堤,到塘邊的尖頂亭去看荷塘吧。我注意到靠著塘邊的水面是暴露的,覆蓋的荷葉不見了,只留下根根尖端結(jié)疤的荷稈。是什么人還是獸,伸出了手或爪,摘采了一片片的清香圓綠,偷偷帶回廚房,鴉笑地鋪入蒸籠,油膩地端上餐桌?是人還是獸,忍心摧殘了這片片清香固綠!人,總是離他遠(yuǎn)一些好。于是,從手臂甚至長鉤及不著的地方開始,荷葉的活力像浪潮般向湖心推展開去,寬大慷慨的荷葉,親密并肩的荷葉,把塘水覆蓋得失卻蹤影,疊起了自己碧綠城池。
          從尖頂亭望過去,美中仍嫌不足。數(shù)丈余外池中的一個(gè)小島,水面雜草叢生,好像很久無人涉過這幾十尺的水把島上的野草剪除。二十年前,我記得島上有彎彎的古樹,有突出的巖石,卻沒有雜草。寧靜凝視著那個(gè)島,想象有一葉扁舟,從荷葉下劃過去,登上島。在巖石上。在古樹下,像隱士般坐著。如今是叢生雜草,望之頓生蕪穢之感。二十年前,池的對岸是一棟日式的木頭建筑,顏色古黑,并不耀眼,因此荷池的風(fēng)光,未曾受到掩蓋。如今卻不同了。木質(zhì)的建筑物已為鋼筋水泥的“歷史博物館”所取代,莊嚴(yán)有余,雄偉有余,卻把荷塘給鎮(zhèn)壓住了。隔池望去,一抬頭便見那一片高聳的鋼筋水泥,把視線堵塞,遠(yuǎn)景無法伸延,荷池似乎膚淺多了。有一次,我走到“歷史博物館”的樓上,從裝有冷氣的玻璃閣樓往下看,荷塘低低在下,廣闊的視野向荷塘擠壓,荷塘顯得局促狹小?!皻v史博物館”人工的紅磚綠瓦,還有那鐵質(zhì)的門窗。雙扉緊閉,和池中的荷葉荷花,也太不相襯了。最可憐的是,靠近博物館一邊的水面,竟有十來尺寬度,不長一片荷葉,定是工程中,大量水泥滑入池中,把蓮藕給封殺了。
    (節(jié)選自顏元叔《荷塘風(fēng)起》)(1)若把【甲】文中加點(diǎn)的“瀉”字改成“照”或“鋪”好不好?為什么?
    (2)【乙】文中“從尖頂亭望過去,美中仍嫌不足”的原因有哪些?請分條概括。
    (3)【甲】文中的畫線詩句每一句都可以想象成一個(gè)電影鏡頭,前兩個(gè)鏡頭的腳本已寫出,請根據(jù)示例續(xù)寫后兩個(gè)。要求:①按照詩意來設(shè)計(jì)場景和人物的神態(tài)動(dòng)作;②想象合理,每個(gè)鏡頭至少運(yùn)用一種修辭手法;③每個(gè)鏡頭腳本的字?jǐn)?shù)不超過40字,并在后面注明修辭手法。
    【場景】南塘。采蓮船上。
    【人物】采蓮女。
    鏡頭一:秋日湖上,波光粼粼。一位溫柔似水的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出,心事重重。(比喻)
    鏡頭二:蓮花長得高過人頭,潔白的花骨朵在她頭頂搖曳生姿,親吻著她的額頭。(擬人)
    鏡頭三:
     

    鏡頭四:
     

    (4)假如你是設(shè)計(jì)師,請你針對【乙】文中歷史博物館與荷葉荷花不相稱的問題向館方提出2條合理的整改建議。

    組卷:2引用:1難度:0.5

五、作文(30分)

  • 13.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          近日,湖南一女子曬出了代廚代炒菜的視頻,引發(fā)網(wǎng)友熱議。她提供上門代炒菜、代做飯服務(wù),收取人工費(fèi)。
          有個(gè)大媽做的包子特別好吃,每天做50個(gè),在小區(qū)群里分享,一般剛出爐就被預(yù)訂一空。
          許多人感嘆“現(xiàn)實(shí)很骨感”,進(jìn)而選擇“閑”。這只能讓自己的人生越來越乏味,越來越糟糕。而這些成功的案例則向我們傳遞了一個(gè)明確的信號,與其懶惰,不如自我充電,“退而織網(wǎng)”,使得自己擁有一技之長。這樣,“當(dāng)上帝打開另一扇窗口”的時(shí)候,我們也就具備了華麗轉(zhuǎn)身、逆襲人生的資本。
          以上材料引發(fā)了你哪些思考?請你聯(lián)系自身實(shí)際情況,寫一篇不少于700字的文章。
          要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息。

    組卷:3引用:1難度:0.5
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