人教版八年級上冊《2.3 聲的利用》2021年同步練習(xí)卷（3）

一、單選題

• 1．醫(yī)生用聽診器為病人診病，使用聽診器主要運用了（　?。?/h2>

  A．聲音的回聲現(xiàn)象	B．聲音能夠傳遞信息
  C．聲音能夠傳遞能量	D．聲音的傳播具有方向性
  組卷：233引用：7難度：0.9

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• 2．人們研究制造的聲波滅火裝置，如圖所示，為消防滅火技術(shù)提供了一種新思路，這種低音頻發(fā)聲滅火裝置，通過發(fā)出30-60Hz的低頻音波，能夠在短短數(shù)秒之內(nèi)撲滅火焰。下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．低音頻發(fā)聲滅火裝置發(fā)出的是次聲波

  B．低音頻發(fā)聲滅火裝置利用的是其發(fā)聲的響度大

  C．聲波可以滅火說明聲波具有能量

  D．低音頻發(fā)聲滅火裝置是高科技產(chǎn)品，發(fā)聲不需要振動
  組卷：194引用：11難度：0.6

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• 3．如圖所示是一款超聲導(dǎo)盲手杖，它可以發(fā)射超聲波探測周圍5m內(nèi)障礙物的情況，并處理成語言信號及時播放出來，達(dá)到“以聽代視”的效果。該手杖可幫助盲人辨別障礙物的方位、距離、大小甚至形狀等信息。下列說法中正確的是（　　）

  A．該導(dǎo)盲手杖不能說明聲音可以傳遞信息

  B．超聲波的頻率低于20Hz

  C．該導(dǎo)盲手杖對障礙物的定位原理與蝙蝠的定位原理相似

  D．超聲波信號遇到障礙物后不會發(fā)生反射現(xiàn)象
  組卷：32引用：1難度：0.8

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• 4．聲能夠傳遞“信息”和“能量”。下面事例中，主要利用聲傳遞“能量”的是（　?。?/h2>

  A．利用超聲波給金屬工件探傷

  B．現(xiàn)在絕大多數(shù)小汽車都安裝的汽車?yán)走_(dá)

  C．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石

  D．通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度
  組卷：299引用：7難度：0.8

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• 5．在亞丁灣海域，我國海軍護(hù)航編隊使用“金嗓子”（又名“聲波炮”）震懾海盜，它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機(jī)引擎的噪聲還要刺耳。根據(jù)以上信息，下列說法中正確的是 （　?。?/h2>

  A．聲波具有能量

  B．聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增高音調(diào)

  C．使用“金嗓子”時，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲

  D．“金嗓子”發(fā)出的聲波是次聲波
  組卷：232引用：20難度：0.7

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• 6．小明家購置了一臺超聲波洗碗機(jī)，餐具放進(jìn)洗碗機(jī)水槽中，超聲波穿過水，對餐具內(nèi)外表面、狹縫等部位進(jìn)行有效清洗，洗碗機(jī)發(fā)出的超聲波（　?。?/h2>

  A．是由物體振動產(chǎn)生的	B．只能在水中傳播
  C．傳播速度是3×103m/s	D．不能傳遞能量
  組卷：136引用：15難度：0.9

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二、填空題

• 17．如圖甲所示，在醫(yī)院里醫(yī)生通過聽診器給病人診病，是利用了聲可以傳遞

  （選填“信息”或“能量”）的性質(zhì)；另外，在醫(yī)院里我們還經(jīng)常看到如圖乙所示的“靜”字，其目的是提醒大家要注意控制好聲音的

  （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），以免影響他人。
  組卷：2021引用：74難度：0.7

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三、實驗探究題

• 18．在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：
  
  （1）如圖1所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到

  ，這說明了

  ，此探究中懸掛著的乒乓球的作用是

  。
  （2）如圖2所示，小華同學(xué)用手敲桌子，小明聽到了較大的聲響，但幾乎沒有看到桌子的振動，為了使現(xiàn)象明顯，你的改進(jìn)方法是：

  。
  （3）如圖3所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，該實驗?zāi)苷f明

  可以傳聲，還能說明聲音能傳遞

  。
  （4）如圖4所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出鐘罩內(nèi)的空氣，聽到的聲音

  ，此現(xiàn)象說明聲音的傳播

  。實驗的結(jié)論是通過

  （A．推理假設(shè)/B．實驗驗證/C．歸納總結(jié)；填序號）得出的。
  組卷：225引用：4難度：0.6

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