新人教版七年級(jí)上冊(cè)《第4單元 走進(jìn)法制天地》2016年單元測(cè)試卷（3）

一、單項(xiàng)選擇題（共45分）

• 1．下列漫畫，能夠體現(xiàn)的道理有（　?。?br />①法律深深地嵌入我們的生活之中
  ②法律滲透到社會(huì)的方方面面
  ③法律服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，指導(dǎo)著人們的未來生活
  ④法治有利于實(shí)現(xiàn)政治清明、社會(huì)公平、民心穩(wěn)定、國(guó)家長(zhǎng)治久安

  A．①②③

  B．②③④

  C．①②④

  D．①②③④
  組卷：42引用：11難度：0.9

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• 2．2016年4月19日，貴港市港南區(qū)八塘工業(yè)園路口發(fā)生一起悲劇，一名3歲男童爬到一輛停放在公路邊的電動(dòng)三輪車上玩耍，三輪車突然啟動(dòng)沖上公路，與一輛正常行駛的重型車發(fā)生碰撞，男童被碾當(dāng)場(chǎng)身亡。發(fā)生悲劇的主要原因是男童缺失了（　　）

  A．家庭保護(hù)

  B．社會(huì)保護(hù)

  C．自由權(quán)

  D．生存權(quán)
  組卷：195引用：18難度：0.9

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• 3．為進(jìn)一步增強(qiáng)師生的法制意識(shí)，建設(shè)平安和諧校園，2016年11月3日下午，濟(jì)寧市第十五中學(xué)邀請(qǐng)山東省魯西監(jiān)獄社會(huì)幫教中心李紅光主任為全校師生上了一堂別開生面的安全與法制知識(shí)課。之所以要增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，是因?yàn)椋ā　。?/h2>

  A．增強(qiáng)法治意識(shí)，依法辦事，是青少年健康成長(zhǎng)的基本要求

  B．人們道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺性

  C．人們道德水平的提高，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成

  D．法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰
  組卷：7引用：5難度：0.9

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• 4．2016年“五一”期間，吉林省科技館對(duì)中學(xué)生免費(fèi)開放，這體現(xiàn)了對(duì)未成年人實(shí)施（　?。?/h2>

  A．家庭保護(hù)

  B．社會(huì)保護(hù)

  C．學(xué)校保護(hù)

  D．司法保護(hù)
  組卷：74引用：7難度：0.7

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• 5．保護(hù)未成年人的專門法律有（　　）
  ①憲法
  ②未成年人保護(hù)法
  ③義務(wù)教育法
  ④預(yù)防未成年人犯罪法

  A．②③

  B．②④

  C．①④

  D．①②③④
  組卷：91引用：14難度：0.5

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• 6．2016年3月16日，十二屆全國(guó)人大四次會(huì)議表決通過了《中華人民共和國(guó)慈善法》．這表明法律（　?。?/h2>

  A．對(duì)社會(huì)成員具有普遍約束力

  B．由國(guó)家制定或認(rèn)可

  C．以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施

  D．是我們的“保護(hù)傘”和“守護(hù)人”
  組卷：185引用：22難度：0.9

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二、非選擇題（共55分）

• 19．2016年10月24日，73歲的黃某前往中學(xué)接孫子放學(xué)，被騎摩托車的肖某意外撞倒，受傷后被肖某及時(shí)送往懷化市某醫(yī)院，經(jīng)檢查需住院治療。肖某先行墊付醫(yī)藥費(fèi)4.4萬元。后雙方就賠償費(fèi)用產(chǎn)生分歧，黃某的親屬威脅要把黃某送到肖某家里，由肖某贍養(yǎng)，雙方矛盾激化。
  10月28日，司法所工作人員來到黃某家中，向黃某親屬耐心講解《人身損害賠償解釋》相關(guān)條例及交通事故賠償標(biāo)準(zhǔn)，黃某親屬情緒平穩(wěn)下來，也明白要按法律規(guī)定來維護(hù)合法權(quán)益。11月2日，該鄉(xiāng)司法所工作人員再次組織雙方當(dāng)事人進(jìn)行調(diào)解，按照交通事故賠償標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算出各項(xiàng)賠償費(fèi)用共計(jì)10.4萬元。雙方親屬及當(dāng)事人最終表示愿意接受調(diào)解意見，肖某也按時(shí)在5日內(nèi)將賠償款賠償?shù)轿弧?br />（1）黃某的親屬威脅要把黃某送到肖某家里，由肖某贍養(yǎng)，這一做法你贊同嗎？為什么？
  （2）雙方通過司法所工作人員調(diào)解使矛盾得以解決，體現(xiàn)了法律哪一作用？
  （3）該案例給我們帶來哪些啟示？
  組卷：13引用：1難度：0.1

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• 20．2016央視春晚上郭冬臨、黃楊等主演了小品《是誰呢》，在劇中關(guān)曉彤飾演的待轉(zhuǎn)正好青年是化身反腐“斗士”，最后是自主創(chuàng)業(yè)受惠于郭冬臨自掏腰包的2萬元啟動(dòng)資金，如今事業(yè)有成的馬天宇解開了這個(gè)誤會(huì)，也解開了郭冬臨的心結(jié)。
  （1）歐洲時(shí)報(bào)網(wǎng)刊文說，連日來中共反腐大戲連臺(tái)，這表明中共反腐斗爭(zhēng)走向縱深，“打虎”行動(dòng)正在深入“虎穴”，“大虎”、“群虎”一起打。這體現(xiàn)了我國(guó)怎樣的治國(guó)方略和法制建設(shè)的哪些觀點(diǎn)？
  （2）中共中央總書記習(xí)近平用三個(gè)“依然”來形容腐敗形勢(shì)，即“腐敗現(xiàn)象依然多發(fā)，滋生腐敗的土壤依然存在，反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜”．作為中學(xué)生，今后你應(yīng)怎樣為抵制腐敗現(xiàn)象做出積極的貢獻(xiàn)？（切實(shí)可行，言之有理即可）
  組卷：5引用：4難度：0.3

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