2020-2021學(xué)年江蘇省南通市通州區(qū)金沙中學(xué)高一（下）第二次調(diào)研歷史試卷
發(fā)布：2024/5/5 8:0:9
一、選擇題（共15題，每題3分，45分）
-
1．在古代印度有這樣一戶家庭：有著自己的住房，在城市里開著一家棉布店，同時銷售自己手工制作的衣服。你認(rèn)為這戶人家屬于哪一等級（ ?。?/h2>
組卷：13引用：34難度：0.6 -
2．他是西方有史以來最偉大的領(lǐng)袖人物之一。他攻占地中海東岸地區(qū)，隨后兵不血刃進(jìn)入埃及，又轉(zhuǎn)而進(jìn)入兩河流域，滅亡波斯，建立起地跨歐、亞、非三洲的大帝國。“他”是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：10難度：0.6 -
3．以下對封建時代西歐莊園的描述，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：3難度：0.6 -
4．1453年，延續(xù)了一千多年的拜占庭帝國被奧斯曼土耳其滅亡，盛極一時的帝國滅亡的教訓(xùn)啟示我們（ ?。?/h2>
組卷：6引用：7難度：0.7 -
5．有人認(rèn)為，撒哈拉沙漠以南的非洲，由于三面環(huán)海，一面為撒哈拉大沙漠，因此“對于世界各部，始終沒有任何聯(lián)系，始終是在閉關(guān)之中”。下列最能反駁這一觀點(diǎn)片面性的是（ ）
組卷：22引用：14難度：0.7 -
6．教會宣稱購買贖罪券可以拯救自己的靈魂，馬丁?路德認(rèn)為一個人得救要靠信仰，而不是外在的東西，這就是“因信稱義”。從本質(zhì)上看，“因信稱義”（ ?。?/h2>
組卷：16引用：59難度：0.6
二、非選擇題（共4題，共55分）
-
18．閱讀材料完成下列要求
材料一：“七七事變”爆發(fā)后，英國便邀請美國共同“斡旋”，替日本轉(zhuǎn)達(dá)所謂的“和平條件”，即要蔣介石政府投降。1937年9月12日，中國就日本全面侵華向國際聯(lián)盟提出申訴，要求世界各國制裁日本。然而，當(dāng)時把持國聯(lián)的英國對此百般拖延和阻撓，敷衍了事，企圖把中國的申訴推出國聯(lián)之外。1939年4月，英國駐華大使往返于日本和蔣介石政府之間，積極策動“中日議和”。與此同時，日本則在中國的淪陷區(qū)內(nèi)進(jìn)行反英活動，并尋找借口封鎖了天津的英國租界。日方聲稱，若“英國不同日本全面合作”，日本將不解除對英租界的封鎖。在日本的強(qiáng)大壓力下，英國決定向日本讓步。1939年7月2日，英國政府發(fā)表聲明，表示“承認(rèn)中國的現(xiàn)狀和在華日軍的特殊需要”。7月17日，英國政府又同意關(guān)閉滇緬公路3個月切斷了所有通過香港援華物資的運(yùn)輸。據(jù)日本官方統(tǒng)計(jì)，僅1937年上半年，日本就從美國進(jìn)口鋼鐵130萬噸；“七七事變”后的一年內(nèi)，美國運(yùn)
往日本的軍事戰(zhàn)略物資竟占日本全部消耗的92%．英國不僅供給日本大批軍用器材，還租船幫助日本進(jìn)行軍事運(yùn)輸。
--摘編自《抗日戰(zhàn)爭史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括“七七事變”后到二戰(zhàn)全面爆發(fā)前英美對日政策的特點(diǎn)及其原因。
材料二：1943年10月，美、英、蘇3國外長在莫斯科舉行會議，會議準(zhǔn)備就成立戰(zhàn)后國際組織問題發(fā)表一個《關(guān)于普遍安全的宣言》。美國國務(wù)卿赫爾認(rèn)為，除美、英、蘇3國外，還應(yīng)將中國作為宣言的簽字國。但英國方面對此持冷淡態(tài)度，蘇聯(lián)方面則認(rèn)為，中國外長沒有參加會議，不能將中國作為宣言的簽字國。赫爾強(qiáng)調(diào)：“如果將在戰(zhàn)爭中作出重要貢獻(xiàn)的大國排除在外，則對聯(lián)合國家的統(tǒng)一將產(chǎn)生極為有害的心理效應(yīng)”；而且“我國政府認(rèn)為，如果在宣言問題上由美、英、蘇三國將中國摒棄，那就極有可能在太平洋地區(qū)在軍事和政治兩個方面都引起極為不利的反應(yīng)”。最后，英國和蘇聯(lián)方面同意。10月30日，中、美、英、蘇四國政府代表在莫斯科正式簽署了四國《關(guān)于普遍安全的宣言》。該宣言第一次正式宣告四大國一致贊成戰(zhàn)后成立一個維護(hù)和平與安全的國際組織。
--摘編自《傅乘常日記》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識概括二戰(zhàn)期間美國重視中國戰(zhàn)略地位的原因，并簡析《關(guān)于普遍安全的宣言》簽訂的影響。組卷：2引用：4難度：0.4 -
19．解讀和運(yùn)用材料解決問題，是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一?；卮鹨韵聠栴}。
材料一 他（美國駐莫斯科大使館參贊喬治?凱南）在1946年初就寫道：“想和俄國人共同統(tǒng)治德國，只能是癡心妄想。同樣癡心妄想的，是認(rèn)為俄國人會和我們一起在一個美好的日子里禮貌地撤出，然后在這個真空中產(chǎn)生一個健康又和平，穩(wěn)定又友善的德國出來。我們沒有其他選擇，只能在我們的德國部分建立一種獨(dú)立的形式，讓它具備足夠的滿足，足夠的安全和足夠的優(yōu)勢，不受制于來自東方的威脅……寧肯要一個分裂的德國，至少讓其西部成為對付極權(quán)主義勢力的緩沖器，也不要一個勢力范圍直達(dá)北海的統(tǒng)一的德國?！?br />材料二 蘇聯(lián)對美國的評價是，美國企圖把德國和歐洲拉進(jìn)資本主義陣營，成為它的衛(wèi)星國。在反對希特勒德國的戰(zhàn)爭中形成的“不自然的聯(lián)盟”已煙消云散，東西方的沖突從此開始。……作為對立物，斯大林創(chuàng)立了“兩大陣營理論”：一方面是自由的社會主義國家，另一方面是資本主義、帝國主義國家。社會主義朝著一個公平社會的和平發(fā)展和它的壯大，旨在制止美帝國主義的侵略政策。
--以上均摘自《一口氣讀完世界歷史》（1）閱讀上述引自《一口氣讀完世界歷史》的材料，結(jié)合史實(shí)說明材料一對美國外交政策產(chǎn)生的具體影響。根據(jù)材料二說明蘇聯(lián)采取與美國對峙政策的主要原因。兩國形成如此外交對立的根本原因是什么？
（2）閱讀如圖片材料，分別簡述圖一和圖二反映的主要?dú)v史現(xiàn)象。
（3）綜合上述材料，簡述二戰(zhàn)后國際格局演變的主要線索。組卷：3引用：7難度：0.5