2022-2023學年安徽省合肥市廬陽區(qū)九年級（上）期末化學試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題包括12個小題，每個小題1分，共計12分。）
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1．2022年，我國環(huán)境日的主題是“共建清潔美麗世界”，下列做法符合這一主題的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：3難度：0.7 -
2．我國自主研發(fā)出超流氦大型低溫制冷裝備，打破了發(fā)達國家的技術壟斷。液氦是制造超低溫的“神器”。根據(jù)圖中信息分析，下列說法不正確的是（ ?。?/h2>組卷：16引用：3難度：0.6 -
3．2022年2月3日，航天員王亞平在天宮課堂通過“魔術”變出了奧運五環(huán)，將其中一環(huán)加入碳酸鈉溶液，再加入溴百里酚藍（C27H28O5SBr2）試劑，呈現(xiàn)出鮮亮的藍色。以下說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：2難度：0.6 -
4．完成實驗基本操作時，小紅抽取實驗項：準確量取8mL的水并加熱。下列操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：3難度：0.7 -
5．勞動創(chuàng)造美好生活。下列勞動項目所涉及的化學知識錯誤的是（ ?。?br />
選項 勞動項目 化學知識 A 用高粱玉米釀酒 物質(zhì)發(fā)生緩慢氧化 B 往自制凈水器內(nèi)放入明礬 明礬起到殺菌消毒的作用 C 清理家中魚缸并通入空氣 空氣中的氧氣可以供給呼吸 D 把水煮沸后飲用 煮沸可以降低水的硬度 組卷：21引用：3難度：0.7
二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分）
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16．打開碳酸飲料瓶蓋時會有大量氣泡逸出。小組同學進行實驗，探究影響CO2溶解能力的因素。
【活動一】探究溫度和壓強對CO2溶解能力的影響
實驗1：標準大氣壓下，向試管中分別加入100mL某種無色碳酸飲料，大燒杯中加入不同溫度的水，小燒杯中加入適量澄清石灰水。
實驗2：室溫下，向試管中分別加入100mL某種無色碳酸飲料。實驗裝置 實驗序號 大燒杯中水的溫度 試管中產(chǎn)生氣泡的速率 澄清石灰水的現(xiàn)象 
實驗① 0℃ 緩慢 不渾濁 實驗② 20℃ 適中 不渾濁 實驗③ 90℃ 很快 變渾濁
（1）實驗1，燒杯中澄清石灰水變渾濁的原因是實驗裝置 實驗序號 注射器活塞的位置 試管中的產(chǎn)生氣泡的速率 
實驗④ 不拉動活塞 適中 實驗⑤ 向上拉活塞到25mL 變快 實驗⑥ 向上拉活塞到50mL 變得更快 （用化學方程式表示）。
（2）由實驗1得到的結(jié)論是。
（3）由實驗2可知，壓強越大，CO2溶解的量越（填“多”或“少”）。
【活動二】探究CO2在不同物質(zhì)的溶解性
實驗3：燒瓶中收集250mL的氣體，分別加入50mL不同液體，通過壓強傳感器測定瓶中壓強變化。（實驗前燒瓶內(nèi)壓強為104.20kPa,實驗過程中保持溫度恒定）
（4）實驗后瓶內(nèi)的壓強，實驗⑧小于實驗⑦的原因是實驗操作 實驗序號 燒瓶中氣體 注射器中物質(zhì) 實驗后瓶內(nèi)壓強 
實驗⑦ 空氣 水 130.25kPa 實驗⑧ CO2 水 104.98kPa 實驗⑨ CO2 鹽酸 106.67kPa 實驗⑩ CO2 小蘇打的水溶液 103.40kPa 。
（5）根據(jù)實驗3分析可知，選用排液體收集CO2效果更好。
（6）從上述實驗中可知，1體積水約能溶解1體積CO2的依據(jù)是：。
（7）化學學習是一個宏微結(jié)合的過程，根據(jù)實驗3所給的數(shù)據(jù)，按照圖1的方式畫出圖2中液體上方的微觀示意圖。
（8）請你利用二氧化碳溶解性知識，解釋“打開碳酸飲料瓶蓋時，會有大量氣泡逸出”的原因。組卷：131引用：3難度：0.7 -
17．2022年11月30日神舟十五號航天員首次在太空空間站會師?？臻g站常用電解裝置電解水實現(xiàn)氧氣的再生。
（1）電解水時，常向其中加入一些硫酸鈉或氫氧化鈉，其目的是。
（2）計算若得到16kg的氧氣，理論上最少消耗水的質(zhì)量是多少？組卷：48引用：4難度：0.5