試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2021-2022學(xué)年廣東省深圳市寶安區(qū)龍華中學(xué)高一(上)第一次月考?xì)v史試卷

發(fā)布:2024/8/6 8:0:9

一、選擇題:本大題共20小題,每小題3分,共60分。在每小題列出的四個選項中,只有一項符合題目要求。

  • 1.馬克思在《世界文明史》中指出:“(周)天子與諸侯之間,諸侯相互之間,諸侯和卿大夫之間,往往用盟約維持關(guān)系。周代存在著主權(quán)分割現(xiàn)象,卻沒有形成個人之間的主從關(guān)系。”材料說明( ?。?/h2>

    組卷:12引用:5難度:0.9
  • 2.齊國孟嘗君使用的馮諼,趙國平原君啟用的毛遂,魯莊公委以重用的曹劌,楚莊王委以重任的孫叔敖等等,都出身低微,或為農(nóng)民、或為舍人、或為牧人,這表明春秋戰(zhàn)國時期( ?。?/h2>

    組卷:4引用:8難度:0.9
  • 3.如表反映出西周社會的本質(zhì)特征是( ?。?br />
    身份 使用樂器 樂舞的規(guī)模
    天子 宮懸:懸掛的樂器四面排列 64人
    諸侯 軒懸:懸掛的樂器三面排列 48人
    卿,大夫 判懸:懸掛的樂器二面排列 32人
    特懸:懸掛的樂器一面排列 16人

    組卷:90引用:92難度:0.7
  • 4.《國語?晉語》說“昔少典氏娶于有蟜氏,生黃帝、炎帝。黃帝以姬水成,炎帝以姜水成,成而異德,故黃帝為姬,炎帝為姜”。按照這個說法,黃、炎兩族是從互通婚姻的少典氏和有蟜氏繁衍出來的。下列與此相關(guān)的是( ?。?/h2>

    組卷:46引用:8難度:0.9
  • 5.《禮記?樂記》中載:“樂者為同,禮者為異。同則相親,異則相敬。樂勝則流,禮勝則離。合情飾貌者,禮樂之事也。禮義立,則貴賤等矣。樂文同,則上下和矣……仁以愛之,義以正之。如此則民治行矣?!边@最能說明禮樂制度(  )

    組卷:20引用:16難度:0.9
  • 6.《史記》載:丞相臣斯昧死言:“古者天下散亂,莫之能一,是以諸侯并作,語皆道古以害今,飾虛言以亂實,人善其所私學(xué),以非上之所建立。今皇帝并有天下,別黑白而定一尊?!绱烁ソ瑒t主勢降乎上,黨與成乎下。禁之便。臣請史官非秦記皆燒之?!边@說明李斯認(rèn)為(  )

    組卷:9引用:13難度:0.9
  • 7.秦及漢初的“尚書”僅是內(nèi)侍小臣,掌管收發(fā)文書,漢武帝時始讓其省閱奏章參與政務(wù);東漢光武帝將尚書擴充為“尚書臺”,“天下樞要,在于尚書”,但仍為內(nèi)侍機構(gòu);隋唐時設(shè)置“尚書省”掌管六部,成為執(zhí)行全國政務(wù)的機構(gòu)。這在本質(zhì)上反映了( ?。?/h2>

    組卷:39引用:23難度:0.5

二、非選擇題:本大題包括2小題,共40分。

  • 21.閱讀材料,回答問題。從三代以來,中央政府都在不遺余力地強化中國集權(quán)。
    材料一:“何言乎王正月?大一統(tǒng)也?!?br />——《公羊傳?隱公元年》“春秋大一統(tǒng)者,天地之常經(jīng),古今之通誼也?!?br />——《漢書?董仲舒?zhèn)鳌?/bdo>材料二:景帝中五年(公元前145年)令諸侯王不得復(fù)治國,天子為置吏,改丞相曰相,省御史大夫、廷尉、少府、宗正、博士官、大夫、謁者、郎諸官、長丞皆損其員。
    ——《漢書》卷十九諸侯獨得食租稅,奪之權(quán)。其后諸侯貧者或乘牛車也。
    ——《史記五宗世家》材料三:本是想替當(dāng)時用人定一客觀標(biāo)準(zhǔn)……但后來卻變成擁護門第,把覓取人才的標(biāo)準(zhǔn),無形中限制在門第的小范圍內(nèi),這便大錯了。唐代針對此弊……把進仕之門擴大打開,經(jīng)由個人各自到地方政府報名,參加中央考試。這種制度,大體說來,較以前是進步的……西方在其選舉政治領(lǐng)袖之外,還得參酌采用中國的考試制度來建立他們的所謂文官任用法。
    ——錢穆《中國歷代政治得失》(1)根據(jù)材料一,概括其反映的中國古代國家理念。結(jié)合所學(xué),分析這一理念在中國秦漢政治中分別是如何實現(xiàn)的?
    (2)根據(jù)材料二,指出景帝剝奪了諸侯的哪些權(quán)力。
    (3)結(jié)合所學(xué)知識,指出材料三中“這便大錯”所指的選官制度的名稱。據(jù)材料三,指出該制度的弊端。較之于這一制度,隋唐實行的選官制度有哪些進步意義?
    (4)試評價古代中國中央集權(quán)制度。

    組卷:0引用:2難度:0.5
  • 22.閱讀材料,完成下列要求。
    絲綢之路最初是軍事路、外交路,漢武帝派使臣聯(lián)合西域的大宛、烏孫、大月氏等國,成立了一個松散的合作聯(lián)盟,旨在孤立和削弱匈奴勢力。之后是民生路、商業(yè)路、世貿(mào)路,再之后發(fā)展成了當(dāng)時世界上最繁忙的物流大通道?!镔|(zhì)交流的同時,中國文化、印度的佛文化、伊斯蘭文化、基督文化也相互間交集共生。絲綢之路是漢朝探索出來的,讓中國融入世界,并漸而有發(fā)言權(quán)和影響力的一條大國之道。
    ——穆濤《漢代的政治豐碑和國家隱痛》根據(jù)材料,概括我國古代絲綢之路的特點。

    組卷:0引用:2難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正