2022-2023學(xué)年河南省開(kāi)封市通許縣啟智高中高一（下）第一次月考語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（38分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（本題共3題，9分）

• 1．論述文本閱讀
  閱讀下面的文字，完成下列各題。
  家訓(xùn)文化的發(fā)展歷程
      中國(guó)的家訓(xùn)文化可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。家訓(xùn)最早是通過(guò)父母對(duì)子女的當(dāng)面訓(xùn)誡來(lái)體現(xiàn)的。據(jù)《史記?魯周公世家》記載，西周政權(quán)建立以后，遍封功臣，建立諸侯國(guó)。周武王之弟周公旦，受封于魯國(guó)。周公旦由于要留在京城輔佐侄子周成王，不能就封，就讓自己的兒子伯禽就封于魯。伯禽臨行之前，“周公戒伯禽曰：‘我文王之子，武王之弟，成王之叔父，我于天下亦不賤矣；然我一沐三捉發(fā)，一飯三吐哺，起以待士，猶恐失天下之賢人。子之魯，慎無(wú)以國(guó)驕人。’”周公訓(xùn)子，是一段關(guān)于中國(guó)家訓(xùn)文化、最早又最可信的記載。
        父母對(duì)子女面對(duì)面的訓(xùn)誡，用文雅的詞來(lái)說(shuō)，就是“庭訓(xùn)”?！巴ビ?xùn)”典出《論語(yǔ)?季氏》，講的是孔子當(dāng)面訓(xùn)誡兒子孔鯉的故事。由此，“趨庭”、“鯉對(duì)”、“庭對(duì)”也成為中國(guó)家訓(xùn)文化的代名詞。后來(lái)，中國(guó)的家訓(xùn)通過(guò)書(shū)信、訓(xùn)詞和遺囑等形式傳遞；再后來(lái)，家訓(xùn)又通過(guò)制定完整的家規(guī)、家約、家范來(lái)體現(xiàn)，形成了家庭內(nèi)部所有成員的行為準(zhǔn)則。家訓(xùn)的形式日益豐富。
        中國(guó)的家訓(xùn)內(nèi)容十分廣泛，包括倫理道德的要求、文化知識(shí)的教育、謀生技能的傳授、為人處世的告誡等，幾乎涉及個(gè)人、家庭、社會(huì)生活的方方面面。中國(guó)的家訓(xùn)文化從一開(kāi)始就有著明確的指向：
        一是訓(xùn)導(dǎo)教育子女成人成才。這是家訓(xùn)最基本的一個(gè)功能。前文說(shuō)到周公戒子、孔子庭訓(xùn)，都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。中國(guó)的家訓(xùn)文化，可分為萌芽期、發(fā)展期、成熟期、衰敗期、蛻變期，但不管是在哪一個(gè)時(shí)期，家訓(xùn)都離不開(kāi)對(duì)子女的教育。
        二是實(shí)行家庭的自我控制。任何一個(gè)家庭都不是孤立的。它作為社會(huì)細(xì)胞、社會(huì)的基本單位，必須接受來(lái)自外在的社會(huì)控制。這種社會(huì)控制包括法律控制、行政控制、道德控制以及習(xí)俗控制。同時(shí)，為了維護(hù)家庭內(nèi)部的穩(wěn)定，調(diào)整和處理好家庭內(nèi)部關(guān)系，將子女培養(yǎng)成人，使家庭得以承繼和綿延，還必須要有家庭的內(nèi)在控制及家庭的自我控制。這種自我控制的一個(gè)主要方面，就是通過(guò)口頭或書(shū)面的各種形式的家訓(xùn)來(lái)體現(xiàn)，從而起到對(duì)子女、對(duì)全體家庭成員的教育、引導(dǎo)和約束的作用。
        三是確立良好的家風(fēng)。家風(fēng)是指一個(gè)家庭的傳統(tǒng)風(fēng)習(xí)，是人們?cè)陂L(zhǎng)期的家庭生活中逐漸形成和世代延傳下來(lái)的生活作風(fēng)、生活習(xí)慣、生活方式的總和。家風(fēng)的形成，是家庭長(zhǎng)輩和主要成員潛移默化的影響和教誨的結(jié)果，而家訓(xùn)和家風(fēng)有著密切的聯(lián)系。隋朝初年的顏之推在《顏氏家訓(xùn)?治家篇》中說(shuō)過(guò)這樣一段話：“夫風(fēng)化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。是以父不慈則子不孝，兄不友則弟不恭，夫不義則婦不順矣。父慈而子逆，兄友而弟傲，夫義而婦陵，則天之兇民，乃刑戮之所攝，非訓(xùn)導(dǎo)之所移也?！痹谶@里，作者強(qiáng)調(diào)了家風(fēng)引導(dǎo)和家庭中長(zhǎng)者、尊者的表率作用的重要性。在近現(xiàn)代，江南錢(qián)姓家族人才輩出，若星漢燦爛，這和其先祖制定了《錢(qián)氏家訓(xùn)》，錢(qián)氏子孫代代相傳、恪守不移、形成良好的家風(fēng)是分不開(kāi)的。
  （選自胡申生的《中國(guó)家訓(xùn)家風(fēng)中的文化傳承》，有刪改）
  （1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．家訓(xùn)最早是古代父母對(duì)子女的當(dāng)面訓(xùn)誡，是以口頭表達(dá)的形式來(lái)體現(xiàn)的。
  B．中國(guó)的家訓(xùn)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“周公訓(xùn)子”就是這種文化最早最可信的源頭。
  C．“周公訓(xùn)子”說(shuō)的是周公旦對(duì)替自己就封魯?shù)氐膬鹤优R行前當(dāng)面訓(xùn)誡叮囑的事。
  D．周公旦以自己為迎接賢士而常中斷洗頭和吃飯的事來(lái)告誡兒子要禮賢下士。
  （2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

   

  
  A．《論語(yǔ)?季氏》中講述了孔子訓(xùn)誡兒子的事，后人歸納出了“庭訓(xùn)”“趨庭”“鯉對(duì)”“庭對(duì)”等詞語(yǔ)，這些詞語(yǔ)后來(lái)成為中國(guó)家訓(xùn)文化的代名詞。
  B．中國(guó)家訓(xùn)文化的內(nèi)容要求是指向家庭及其成員的，其功能包括教育子女成人成才、實(shí)行家庭的自我控制以及確保形成良好的家風(fēng)。
  C．家訓(xùn)的體現(xiàn)形式在不斷更替，從口頭訓(xùn)誡發(fā)展到通過(guò)書(shū)信、訓(xùn)詞、遺書(shū)等傳遞的形式，再后來(lái)又演變?yōu)橥暾募乙?guī)、家約、家范等準(zhǔn)則性條文。
  D．中國(guó)家訓(xùn)的內(nèi)容十分廣泛，幾乎涵蓋了個(gè)人、家庭、社會(huì)生活的方方面面，包括倫理道德、文化知識(shí)、謀生技能、為人處世等多方面的內(nèi)容。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．不管是在中國(guó)家訓(xùn)文化的萌芽期還是發(fā)展期、成熟期，乃至衰敗期和蛻變期，教育子女成人成才始終是家訓(xùn)最基本的一個(gè)功能。
  B．作為社會(huì)的基本單位，家庭必須接受社會(huì)多方面的控制，同時(shí)，家庭也必須要有內(nèi)部的自我控制，這樣家庭才能穩(wěn)定并得以延續(xù)。
  C．家訓(xùn)和家風(fēng)有著密切的聯(lián)系，家庭中的尊長(zhǎng)以身作則，同時(shí)又教育其他成員循規(guī)守矩，久而久之，良好的家風(fēng)便逐漸形成并延傳下來(lái)。
  D．江南錢(qián)姓家族的先祖制定了《錢(qián)氏家訓(xùn)》，錢(qián)氏代代相傳、恪守不移，形成了良好的家風(fēng)，故而其后代人才輩出，如星漢燦爛。
  組卷：3引用：2難度：0.9

  解析

（二）、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
  材料一：
        棉花作為一種天然纖維，在保護(hù)生態(tài)環(huán)境、減少資源消耗等方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球棉花消耗了2.6%的農(nóng)業(yè)用水，占用了3%的排作面積，卻貢獻(xiàn)了36%的紡織纖維。棉花品質(zhì)、產(chǎn)量的提高受到植株性狀等的影響。株鈴多、單鈴重、衣分高對(duì)皮棉產(chǎn)量的形成起著決定性作用。研究認(rèn)為，株鈴與鈴重兩性狀呈負(fù)相關(guān)，要培育高產(chǎn)品種要注意株鈴與鈴重兩性狀比例的選擇：選擇生育期較短、植株中等偏高、果枝始節(jié)低、果枝臺(tái)數(shù)多的植株性狀，有利于增加株鈴、價(jià)重和提高衣分，促使皮棉增產(chǎn)。在品質(zhì)追求上，選取結(jié)鈴性強(qiáng)、株鈴多的性狀，可間接增加纖維的長(zhǎng)、細(xì)、強(qiáng)度和紡紗指數(shù)，增進(jìn)主要纖維品質(zhì)。
        在生產(chǎn)實(shí)踐中，應(yīng)注意優(yōu)化成鈴時(shí)間與部位，爭(zhēng)取多結(jié)優(yōu)質(zhì)鈴。在棧培措施上，應(yīng)立足于促使群體早發(fā)、中穩(wěn)、后健不早衰、在重施底爬的基礎(chǔ)上，輕施苗肥。穩(wěn)施蓄肥，重施花鈴肥，搭好豐產(chǎn)架子、使棉花感花結(jié)鈴期與優(yōu)質(zhì)鈴開(kāi)花時(shí)間同步，力爭(zhēng)多結(jié)代桃、早秋桃，后期酌情補(bǔ)施蓋頂肥，防早衰、穩(wěn)鈴重、促衣分，進(jìn)行全程化控，塑造理想株型，提高成鈴率，確保株鈴質(zhì)量，從而獲取棉花優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)。
  （摘編自齊子杰《棉花產(chǎn)量品質(zhì)及植株性狀的典型相關(guān)與通徑分析》）材料二：
        從棉株上采摘，棉纖維沒(méi)與棉籽分離，沒(méi)經(jīng)過(guò)加工的是籽棉。把籽棉進(jìn)行機(jī)花，脫離了棉好的棉纖維叫皮棉。衣分率，指生產(chǎn)的皮棉與需要材棉的比例。
  不同密度與棉花產(chǎn)量的關(guān)系

  	畝實(shí)收株數(shù)（個(gè)）	單株鈴數(shù)（個(gè)）	單鈴重（克）	衣分率（%）	畝棉產(chǎn)量（公斤）
  60+40×8cm	14367	4.77	5.85	34.79	139.47
  60+40×10cm	10834	6.27	6.27	36.27	154.47
  60+40×12cm	9111	6.33	6.56	35.85	135.63
  60+40×14cm	7524	7.02	7.24	36.12	138.12

  （摘編自米吉提?吐?tīng)栠d《論棉花密植度與產(chǎn)量的關(guān)系》）材料三：
        新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)非常重視棉花種植技術(shù)服務(wù)，他們采用的“干播濕出”種植技術(shù)，先在北渡廣泛使用，然后推廣到南疆，將出苗率從80%提高到90%，為棉花增收奠定了基礎(chǔ)。這項(xiàng)技術(shù)被稱(chēng)為“膜下滴水蓄填”，即上一年收獲的棉田不再進(jìn)行春冬灌，來(lái)年耕種時(shí)直接平整土地、鋪膜播種，待地溫上升到適宜棉花出苗時(shí)，開(kāi)始利用提前安裝好的地面管和滴灌帶膜下滴水，未實(shí)現(xiàn)“干土播種混苗出土”。
        新疆98%以上為陸地棉，海島棉只占2%。海島棉是紡織纖維的上上品。研究團(tuán)隊(duì)通過(guò)生物育種手段，把海島棉的基因轉(zhuǎn)移到陸地棉上，改良陸地棉，提高其纖維品質(zhì)。據(jù)此培育的陸地棉新品種新農(nóng)大棉1號(hào)和新農(nóng)大棉4號(hào)，深受種子企業(yè)和棉農(nóng)的青睞。歷時(shí)十余年選育的突破性棉花新品種“原棉8號(hào)”具有廣泛性好、耐密性強(qiáng)、集中成熟性好、易管理、鈴大、抗旱耐鹽堿、耐高溫等特性，窗產(chǎn)量高，還實(shí)現(xiàn)了水肥的高效利用和棉花生產(chǎn)“種管收”全程機(jī)械化，顯著降低了棉花生產(chǎn)成本。
        集約化經(jīng)營(yíng)和現(xiàn)代化管理，為新疆棉花產(chǎn)業(yè)指上騰飛的翅膀。通過(guò)土地流轉(zhuǎn)，尉犁利華現(xiàn)代農(nóng)業(yè)有限公司種植28萬(wàn)畝棉花，通過(guò)對(duì)分?jǐn)?shù)的土地進(jìn)行破梗平地、滴灌改造，建成高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田，全部實(shí)現(xiàn)機(jī)械化種植、集約化管理。規(guī)?；纳a(chǎn)方式為先進(jìn)技術(shù)普及創(chuàng)造了條件。在阿克蘇地區(qū)沙雅縣，發(fā)展以“農(nóng)戶(hù)+合作社”模式為主、“農(nóng)戶(hù)+合作社+公司”“農(nóng)戶(hù)+家旋農(nóng)場(chǎng)”為輔的多種形式運(yùn)度規(guī)模經(jīng)營(yíng)模式，打破了傳統(tǒng)小農(nóng)戶(hù)分散種植模式，全縣棉花生產(chǎn)機(jī)械化率達(dá)93%。2021年，全區(qū)棉花精量播種覆蓋率達(dá)88%，化學(xué)打頂、病蟲(chóng)害統(tǒng)防統(tǒng)治等技術(shù)到位率達(dá)85%，棉花機(jī)械化采收率首次突破80%、產(chǎn)量、品質(zhì)、效益的綜合提升，使新疆棉花種植達(dá)到世界先進(jìn)水平。
  （摘編自李慧等《新疆棉花產(chǎn)業(yè)“科技范”十足》）
  （1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.從全球棉花消耗的農(nóng)業(yè)用水，占用的耕地面積以及紡織纖維貢獻(xiàn)量，可看出棉花在減少資源消耗等方面具有優(yōu)勢(shì)。
  B.棉花產(chǎn)量會(huì)受到植株性狀影響，株鈴、鈴重、衣分是影響皮棉產(chǎn)量的重要因素，要培育高產(chǎn)品種需同時(shí)提高株鈴數(shù)量與單鈴重。
  C.栽培時(shí)，可通過(guò)施肥等措施使棉花盛花結(jié)鈴期與優(yōu)質(zhì)鈴開(kāi)花時(shí)間同步，爭(zhēng)取多結(jié)優(yōu)質(zhì)鈴，從而獲取優(yōu)質(zhì)棉花。
  D.從不同密度與棉花產(chǎn)量的關(guān)系中，可以看出衣分率沒(méi)有規(guī)律性的變化，據(jù)此可以推測(cè)畝實(shí)收株數(shù)應(yīng)當(dāng)和衣分率相互關(guān)系不大。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.植株性狀影響著棉花產(chǎn)量，其中影響株鈴個(gè)數(shù)的有生育期、株高、果枝始節(jié)、果枝臺(tái)數(shù)等，要對(duì)這些性狀正確選擇或準(zhǔn)確把握。
  B.棉花密度和產(chǎn)量的關(guān)系表明，畝實(shí)收株數(shù)和單株鈴數(shù)呈負(fù)相關(guān)，畝實(shí)收株數(shù)和單鈴重以及單株鈴數(shù)和單鈴重都呈正相關(guān)。
  C.材料二表明，隨著單株鈴數(shù)與單鈴重的增加，畝皮棉產(chǎn)量并非相應(yīng)增加，而畝實(shí)收株數(shù)的增加，會(huì)使畝皮棉產(chǎn)量隨之增加。
  D.新疆的突破性棉花新品種“源棉8號(hào)”綜合性狀優(yōu)良，畝產(chǎn)量高，具有鈴大株蔬，抗旱耐鹽堿等特點(diǎn)。
  （3）請(qǐng)結(jié)合材料三，從新疆在棉花生產(chǎn)上的做法這一角度，分析新疆棉花種植達(dá)到世界先進(jìn)水平的原因。
  組卷：2引用：3難度：0.5

  解析

（三）、文學(xué)類(lèi)閱讀（本題共1小題，17分）

• 3．閱讀下面的小說(shuō)，完成小題。
  月下槳聲
  韓少功      雨后初晴，水面長(zhǎng)出了長(zhǎng)毛，有千絲萬(wàn)縷的白霧牽繞飛揚(yáng)。
        一條小船近了，船上的一點(diǎn)紅也近了。原來(lái)是一件紅色上衣，穿在一個(gè)女孩身上。女孩在船邊小心翼翼地放網(wǎng)。一個(gè)更小的男孩撅著屁股在船頭劃槳。
        我多次在黃昏時(shí)分看見(jiàn)這條小船，小小年紀(jì)的兩個(gè)漁夫在遠(yuǎn)處忙碌，總是不說(shuō)話，也不看我一眼。我想起靜謐的月夜里，常有一線槳聲飄入我夢(mèng)中，莫非就是這條船？
        在這里住了兩年多，我早已熟悉張家李家的孩子，但不認(rèn)識(shí)那兩張面孔。他們的家也許不在附近。
        剛好城里有客人要來(lái)，得買(mǎi)點(diǎn)魚(yú)。我朝小船吆喝一聲。他們望了我一眼。
        你們有魚(yú)賣(mài)嗎？大魚(yú)小魚(yú)都行。我指了一下院子的方向，我就住在那里。
        他們并未回話，隔了好半天，女孩朝這邊搖了搖手。
        也許，前段時(shí)間把魚(yú)打光了。水管所雇來(lái)的人們張好大網(wǎng)，敲擊著船舷，把魚(yú)往網(wǎng)里趕。接連鬧騰好幾個(gè)日夜，木棒敲出三拍的歡樂(lè)，兩拍的焦急，慢板的憂傷以及若有所思……久違的山歌，在半夜里會(huì)偶爾鬼鬼祟祟地冒出來(lái)：
  “第一先把父母孝，
        有老有少第二條，
        第三為人要周到……”
        我只好去水管所買(mǎi)了魚(yú)，看到一些沒(méi)收來(lái)的漁網(wǎng)。水管所的人說(shuō)，附近有農(nóng)民偷偷違禁打魚(yú)，有時(shí)還用密網(wǎng)，把小魚(yú)也打了。
        城里的客人來(lái)了，駕著剛買(mǎi)的日本轎車(chē)。一起吃著魚(yú)，我說(shuō)到有農(nóng)民用密網(wǎng)打魚(yú)。他痛心地說(shuō)，農(nóng)民就是覺(jué)悟低，一點(diǎn)環(huán)保意識(shí)也沒(méi)有。又說(shuō)，如今民風(fēng)實(shí)在刁悍，有一次他的汽車(chē)陷進(jìn)坑里，路邊有農(nóng)民抄著手，不給錢(qián)就不幫忙。
        客人走后，第二天一早，院子里響起一陣狗吠。開(kāi)門(mén)一看，紅衣女孩手里提著一只泥水糊糊的塑料袋，被狗嚇得進(jìn)退兩難。她赤裸的雙腳在石板上留下水淋淋的腳印，腳踝還沾著一片草葉。
        我愣了一下，好容易才記起幾天前的問(wèn)購(gòu)。塑料袋里有一二十條魚(yú)，大的約摸半斤，小的只有指頭那么粗，鯽魚(yú)草魚(yú)雜得有點(diǎn)不成樣子。從她疲憊的神色來(lái)看，大概這就是他們忙了半個(gè)夜晚的收獲吧。
        估計(jì)這女孩用的也是密網(wǎng)，沒(méi)有放過(guò)小魚(yú)，下手有些嫌狠。但我沒(méi)有說(shuō)什么。我已經(jīng)從鄰居那里知道了他們的來(lái)歷。他們是姐弟倆，住在十幾里之外的大山，弟弟欠了學(xué)費(fèi)，兩人借了條小船出來(lái)打魚(yú)。他們的父親一年前病逝，母親也變得神志不清，不久前走失了。
        我收下魚(yú)。在完成交易的過(guò)程中，她始終拒絕坐下，說(shuō)話時(shí)總看著狗，聽(tīng)我說(shuō)狗不咬人，仍怯怯地不時(shí)朝桌下看一眼。
  “你很怕狗么？”我妻子問(wèn)。
        她不好意思地笑笑。
  “你家沒(méi)有養(yǎng)狗么？”
        她搖搖頭。
  “你喝茶?！?br />      她點(diǎn)點(diǎn)頭，卻沒(méi)有喝。
        她才走不久，狗又叫了起來(lái)。窗外橘紅色一晃，她氣喘吁吁地返回來(lái)。
  “對(duì)不起，剛才錯(cuò)了……”她大聲說(shuō)。
  “錯(cuò)了什么？”妻子問(wèn)。
  “把錢(qián)算錯(cuò)了?！?br />“不會(huì)錯(cuò)吧？不是兩斤四兩么？”
  “真算錯(cuò)了?！?br />“剛才是你看的秤，你報(bào)的價(jià)，你說(shuō)多少就多少，我并沒(méi)有……”妻子說(shuō)。我也覺(jué)得我們沒(méi)有什么責(zé)任。
  “不是，是你們多給了?！?br />      她紅著臉，說(shuō)剛才回到船上，弟弟一聽(tīng)錢(qián)的數(shù)字，就一口咬定算錯(cuò)了。他們又算了一次，果然是我們多給了一塊錢(qián)。弟弟很生氣，要她趕快來(lái)退還。
        我看著她沾著泥點(diǎn)的手，撩起橘紅色衣襟，取出緊緊埋在腰間的一個(gè)布包，十分復(fù)雜地打開(kāi)它，十分復(fù)雜地分揀布包中的大小紙票，心里有些過(guò)意不去。一塊錢(qián)怎值得她這樣急匆匆地趕來(lái)并且做出這么多復(fù)雜的動(dòng)作？
  “一塊錢(qián)就算是你的腳力錢(qián)吧?！蔽艺f(shuō)。
  “不行不行……”她把頭搖成了撥浪鼓。
  “以后還要找你買(mǎi)魚(yú)，一塊錢(qián)就先存你那里。”
  “不行不行……”撥浪鼓還在搖。
  “你們還會(huì)打魚(yú)吧？”
  “不一定。水管所不準(zhǔn)我們下網(wǎng)了……”
  “弟弟的學(xué)費(fèi)賺夠了嗎？”
  “他不打算讀了?！?br />“為什么？”
        她沒(méi)有回答，只是固執(zhí)地要尋找一塊錢(qián)?？墒切♀n票湊不夠一塊錢(qián)。最后我們滿足她的要求，好歹收了七角。她做了什么虧心事似地，渾身不自在，猶猶豫豫地低頭而去。
        傍晚我們回家，發(fā)現(xiàn)院門(mén)前有一把蔥。路邊鋤草的婦人說(shuō)，一個(gè)穿紅衣的姑娘來(lái)過(guò)，見(jiàn)我們不在，就把蔥留在門(mén)前。
        妻子嘆了口氣，說(shuō)如今的社會(huì)，難得還有這樣的誠(chéng)實(shí)。她清出一個(gè)舊挎包，一支水筆，說(shuō)要給那位上學(xué)的弟弟，替他們省兩個(gè)錢(qián)。但是我再也沒(méi)有遇上姐弟倆。后來(lái)從一位船夫口里得知，水管所加強(qiáng)禁漁，他們被收了漁網(wǎng)，回山里種田去了。
        學(xué)費(fèi)湊足了嗎？弟弟還能繼續(xù)讀書(shū)嗎？人世間許多事，我們并不知道，萍水相逢之際，連對(duì)方名字也不知道。
        每天早上，推窗眺望，遠(yuǎn)處一兩葉小船如發(fā)夾別在青山綠水之中。只是那些船上沒(méi)有一點(diǎn)紅。每天晚上，偶爾聽(tīng)到竹林那邊傳來(lái)槳聲，是一條小船的足跡，在水面播出了月光的碎片，還有一個(gè)個(gè)夢(mèng)境。只是槳聲粗重，不像孩子的腕力。有時(shí)月夜太靜，刪除了聲音傳遞的距離，晚風(fēng)一吹，遠(yuǎn)在天邊的槳聲翻過(guò)院墻，滾落階前，七零八落的，引來(lái)小狗一次次尋找。它當(dāng)然找不到什么，鼻子抽縮著，叫了兩聲，回頭看我，眼里全是困惑。
        我也不明白，是何處的槳聲，悠悠飄落到我家的墻根？
  （1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．一再出現(xiàn)的紅色上衣成為女孩的特定標(biāo)志，加深了讀者的印象，而紅色的顯眼與女孩的內(nèi)向少言又形成了反差。
  B．城里來(lái)的客人認(rèn)定農(nóng)民覺(jué)悟低、民風(fēng)十分刁悍，“我”的妻子卻沒(méi)有這種成見(jiàn)，對(duì)姐弟兩人的態(tài)度比較親和友善。
  C．小男孩很懂事，在船頭幫忙劃槳；也很聰明，一聽(tīng)錢(qián)的數(shù)字就知算錯(cuò)了；催促姐姐趕緊退還錢(qián)，又可見(jiàn)他的誠(chéng)實(shí)。
  D．狗的兩次吠叫引出女孩的出場(chǎng)，巧妙推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；狗讓女孩提心吊膽的描寫(xiě)，又使女孩的形象變得更加立體。
  （2）小說(shuō)開(kāi)頭、結(jié)尾兩次寫(xiě)“月下槳聲”，蘊(yùn)含不同的思想感情。請(qǐng)結(jié)合文本分析。
  （3）小說(shuō)在敘述姐弟的故事時(shí)，送魚(yú)和還錢(qián)等內(nèi)容從正面詳寫(xiě)，打魚(yú)、送蔥、回山里等內(nèi)容則以其他方式呈現(xiàn)。這樣敘述有什么效果？
  組卷：7引用：5難度：0.7

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（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共1小題，8分）

• 8．閱讀下面的文字，完成下題。
        珊瑚礁，是地球上最古老、最珍貴的生態(tài)系統(tǒng)之一。雖然其覆蓋面積不到海底的千分之二，卻為近30%的海洋物種提供了棲息環(huán)境。漁業(yè)、油氣資源、潛水旅游等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)也與之息息相關(guān)。近20年來(lái)，由于全球氣候變暖、海水污染、過(guò)度采挖等，①            。為了保護(hù)珊瑚、恢復(fù)海洋生態(tài)，我國(guó)科研團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期致力于在海底種珊瑚，重建海洋天堂。
        種珊瑚也被喻為海底“植樹(shù)造林”。
        不論在陸地還是海洋，“造林”對(duì)調(diào)節(jié)氣候變化、維系生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定、保護(hù)生物多樣性都具有重要意義。珊瑚種植技術(shù)主要包括無(wú)性繁育、有性繁殖、人工礁技術(shù)等，與陸地上的植樹(shù)造林類(lèi)似的是，都需要先培育“幼苗”，再移植到種植區(qū)，所以難度很大，但②             。一方面，海洋環(huán)境復(fù)雜，為實(shí)際作業(yè)帶來(lái)不少困難；另一方面，不同海域受環(huán)境影響的因素、人為干擾程度以及現(xiàn)有生態(tài)系統(tǒng)健康程度不盡相同，這就需要科研團(tuán)隊(duì)在種珊瑚的時(shí)候③             。
        海底“植樹(shù)造林”，④           。海南海域有大片珊瑚礁分布，是海底“植樹(shù)造林”大省，科研團(tuán)隊(duì)在反復(fù)實(shí)踐中不斷完善修復(fù)技術(shù)。例如，海南南海熱帶海洋研究所團(tuán)隊(duì)通過(guò)船舶“邊走邊種”的珊瑚苗種“飛播法”、將不銹鋼珊瑚苗床運(yùn)用在珊瑚苗的種植上等方式，提高了種植效率。
  請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。
  組卷：15引用：5難度：0.5

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四、材料作文（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
        沖浪是沖浪者站在沖浪板上駕馭海浪的水上運(yùn)動(dòng)，已被列為2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)的正式比賽項(xiàng)目。在驚濤駭浪之上翱翔，需要具備以下條件：海浪夠高夠大，且在沖浪者可駕馭的范圍內(nèi)；沖浪板尺寸合適，能被沖浪者靈活操控；沖浪者有足夠的勇氣，也有良好的身體素質(zhì)。
        當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期。在時(shí)代的浪潮中，我們應(yīng)該如何做好一名沖浪者？請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：115引用：46難度：0.5

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