部編版三年級下冊《口語交際：該不該實行班干部輪流制》2021年同步練習卷（3）

一．選擇題

• 1．交際技巧。
  在討論“該不該實行班干部輪流制”時，下列做法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．先說明自己的理由，再發(fā)表自己的觀點。

  B．先表明自己的觀點，再說清楚理由。

  C．一邊聽一邊思考，想想別人講的是否有道理。

  D．我們要尊重每位同學的想法。
  組卷：287引用：4難度：0.7

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• 2．三（1）班的同學就“該不該實行班干部輪流制”這一話題進行了討論，下列做法不得體的一項是（　　）

  A．小玲一邊聽一邊思考，想想別人講的是否有道理。

  B．小志發(fā)言時，希希不同意他的觀點就立即打斷他的講話。

  C．朋朋一邊聽一邊記筆記，把別人的觀點和理由記錄下來。

  D．雖然小寧的觀點與小江的觀點不一致，但是小江覺得小寧的觀點是有一定道理的。
  組卷：211引用：3難度：0.7

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二．填空題。

• 6．下面是小明關于“該不該實行班干部輪流制”的觀點，讀一讀，回答問題。
        班干部是協(xié)助老師管理班級的助手，我認為要選品德良好、成績優(yōu)秀的同學，這樣的同學才能以身作則，做好榜樣，激勵同學們積極向上、熱愛學習。因此，我不贊成實行班干部輪流制。第一，有的同學內(nèi)向、膽怯，不喜歡當班干部；第二，經(jīng)常換班干部不利于班級穩(wěn)定，還有可能造成秩序混亂。我建議采用班干部競選制，讓有能力、有經(jīng)驗或者性格合適的同學自主報名，參加班干部競選，這樣既可以調(diào)動同學們參與班級建設的積極性，也可以使班級管理更有效率。
  （1）小明不贊成班干部輪流制的原因是什么？
  

   

  
  （2）除了班干部輪流制，還可以采用什么方式選出班干部？這種方式有什么好處？
  

   

  
  （3）你覺得該不該實行班干部輪流制呢？說說你的觀點和理由。
  

   
  組卷：41引用：2難度：0.3

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• 7．明明說：“輪流擔任班干部能調(diào)動班里每個同學的積極性?！背酥?，你認為實行班干部輪流制還有什么好處？
  組卷：11引用：2難度：0.7

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