2018-2019學(xué)年江蘇省南京市江寧區(qū)東山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)（上）第一單元單元測(cè)試卷（5）
發(fā)布：2025/1/5 8:30:4
一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用．（26分）
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1．“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，考考你會(huì)背默多少詩(shī)文。
（1）水何澹澹，。
（2），百草豐茂。
（3）我寄愁心與明月，。
（4），小橋流水人家。
（5）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？。
（6）夜發(fā)清溪向三峽，。
（7），。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）
（8）春像剛落地的娃娃，，他生長(zhǎng)著。
（9）《次北固山下》一詩(shī)中，表現(xiàn)時(shí)序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是：，。
（10）《觀滄?！分校钅鼙磉_(dá)作者博大胸襟和遠(yuǎn)大志向的句子是：，；，。組卷：4引用：1難度：0.9 -
2．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字或給加點(diǎn)字注音。
著落 應(yīng)和 醞釀 黃暈 發(fā)jì liáo亮 zhù蓄 水zǎo lì臨 靜mì 干zào 粗獷 抖sǒu xiāng嵌 lìn嗇 léng鏡 組卷：3引用：1難度：0.8 -
3．請(qǐng)把下面的字用正楷抄寫(xiě)在田字格里。
熱愛(ài)生活，享受寫(xiě)作
組卷：118引用：2難度：0.9
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4．下列各句中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā 。?/h2>
組卷：17引用：1難度：0.8
三、現(xiàn)代文閱讀（20分）
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13．四季分明
①隆冬的深圳街頭依然保留著夏的痕跡，我第一次在這樣的季節(jié)里穿著絲襪、短裙來(lái)來(lái)去去，感覺(jué)好極了。乍回到寒風(fēng)蕭蕭的南京，忍不住頻頻回首，不料友人卻對(duì)我說(shuō)：南京城冬天冷，夏天熱，可是它四季分明，每一季都讓你為生命的力量而感動(dòng)。
②年復(fù)一年，我行走在北京西路（注：南京城內(nèi)一條街道的名稱）上，兩行筆直的銀杏樹(shù)是一道四季分明的風(fēng)景線：初春的細(xì)雨淋濕了它們?nèi)崛醯哪垩?，不知不覺(jué)中綠就覆滿了枝頭；夏日的它們是比不上法國(guó)梧桐的大家氣派，卻也亭亭玉立，碧陰如蓋；秋風(fēng)漸起是它們最美的時(shí)節(jié)，短短一季凝聚了一生的精彩，片片黃金的“小扇兒”在晴空下瀟灑飛揚(yáng)又無(wú)聲飄落，簇簇白果已珠圓玉潤(rùn)待字閨中；冬季來(lái)臨，它們淡妝素裹，脫盡繁華，只留下干干凈凈的枝條與風(fēng)雪共舞。
③有人說(shuō)南京沒(méi)有春天，那是因?yàn)槿藗兒捱@里春光短暫，縷縷梅香攜春來(lái)到紫金山下，經(jīng)不得幾番風(fēng)雨，白玉蘭、櫻花已是落紅滿地，乍暖還寒之中，草也綠了，葉也綠了，南京的春天，活脫脫十六七歲少女的花季，轉(zhuǎn)瞬即逝。
④夏季說(shuō)來(lái)就來(lái)，五月進(jìn)而滿城飄起靚麗的裙子，到了七月，更是熱得濃烈、熱得深沉，仿佛一場(chǎng)愛(ài)得死去活來(lái)的戀情，讓人大汗淋漓，透不過(guò)氣來(lái)。
⑤秋風(fēng)中的南京，天特別藍(lán)，云特別白，有大雁飛過(guò)，有菊黃枝頭，有艷陽(yáng)高照，有雨絲纏綿，那千姿百態(tài)如人到中年歷經(jīng)甘苦，展現(xiàn)出成熟的魅力，欲說(shuō)還休的無(wú)奈。
⑥一夜大雪裝飾了遼闊的天地，校園里許多來(lái)自南方的新同學(xué)興奮得在大操場(chǎng)葷季的雪層上打滾，這是在他們十八歲年輕的生命中第一次驚訝四季變幻的奇光異彩，第一次緣謗冬天的如此美麗。
⑦紅紅綠綠，冷冷熱熱，四季分明的南京給了我們生命的啟示，生命中的春夏秋冬斌予我們圓滿的人生。
⑧透過(guò)今夜雪色迷蒙，隱約可尋春影萌動(dòng)，那是一年四季的輪回。
（1）用下列詞語(yǔ)造句。
①淡妝素裹：
②轉(zhuǎn)瞬即逝：
③欲說(shuō)還休：
（2）第②段中，作者抓住銀杏樹(shù)的變化，表現(xiàn)南京四季分明的特點(diǎn)。請(qǐng)從文中找出體現(xiàn)這一點(diǎn)的語(yǔ)句來(lái)，或用自己的話來(lái)說(shuō)。
①春天：
②夏天：
③秋天：
④冬天：
（3）第③段到第⑤段中寫(xiě)南京的四季，用人的成長(zhǎng)過(guò)程作比。例如：
用“來(lái)比喻“春的短暫”；用“”來(lái)比喻“夏的火熱”；用“”來(lái)比喻“秋的成熟”。
（4）品讀第⑥段，如采用“老年人”這個(gè)比喻來(lái)形容南京的冬季，你認(rèn)為是否得當(dāng)，為什么？組卷：416引用：7難度：0.3
四、作文平臺(tái)（11分）
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14．請(qǐng)按要求對(duì)下文《秋色》進(jìn)行修改
①天慢慢涼了，太陽(yáng)漸漸遠(yuǎn)了，秋天到了。
②小草似乎不服秋霜的威逼，仍然綠綠的，只不過(guò)帶上了秋送給它的一頂黃色“小草帽”，笑著在秋風(fēng)中不停的搖擺著，似乎在向人們報(bào)告：冬天還沒(méi)到呢！
③菊?qǐng)@里的菊花爭(zhēng)芳斗妍，紅的似火，黃的像金，白的如雪，朵朵都閃耀著光彩，大的，小的，含包的，初開(kāi)的，都像一只只色彩班斕的蝴蝶，飛翔在天地間。還真別說(shuō)，蝴蝶確實(shí)被吸引了，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞?，歡笑著，嬉戲著，給菊?qǐng)@增添了不少的亮麗。
④人們都說(shuō)紅楓是最濃的秋色。是的，假如你此時(shí)漫步在紅楓樹(shù)林中，定然會(huì)有一種落入紅色海洋。黃紅、橘紅、深紅、還有透明晶紅，再配上一片片淡黃的葉子，的確是一幅美妙的畫(huà)兒，怎能不使人不陶醉，又怎么不使人不贊嘆不已呢？
⑤最使人高興的，莫過(guò)于那大片的稻田和一棵棵結(jié)滿果子的果樹(shù)了?？?，秋風(fēng)興沖沖的吹著沉甸甸的稻穗，翻起一輪輪綠波，這壯觀的景象一定不亞于大海吧！山上果園里，橘子紅了，掛滿整個(gè)枝頭，遠(yuǎn)看就像成千上萬(wàn)的小燈籠一樣。柿子熟了，沉甸甸的，也是逗引人們渴望的目標(biāo)，那股暖融融的香氣沁人肺府，惹得孩子們直流口水。莊稼人笑得多甜，還帶著稻穗帶著果香??！
（1）文中2、3、5段中有4個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出其中兩處并改正：
將錯(cuò)別字“”和“”改正為“”和“”。
（2）第4段中的畫(huà)橫線句表意不準(zhǔn)確，請(qǐng)找出并予以改正：
（3）文中畫(huà)波浪線句成分殘缺，請(qǐng)改正：
（4）文中第5段有一處描寫(xiě)不當(dāng)：應(yīng)將“”改為“”
（5）請(qǐng)從修辭的角度簡(jiǎn)評(píng)該文：組卷：9引用：2難度：0.9