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2020-2021學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市高二(下)期末歷史試卷(A卷)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一.本卷共24小題,每小題2分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。
1.
春秋戰(zhàn)國時期,隨著官學(xué)教育的破產(chǎn),商、周以來的“學(xué)在王官”日益轉(zhuǎn)向了“學(xué)在私門”。這一變化( ?。?/div>
A.是百家爭鳴局面推動的結(jié)果
B.奠定了儒學(xué)形成的社會基礎(chǔ)
C.促進了新知識分子群體形成
D.加速了各家學(xué)派思想的融合
組卷:32
引用:16
難度:0.5
解析
2.
角抵一詞來源于“以角抵人”,是一種類似現(xiàn)在摔跤、相撲一類的兩兩較力的活動。《漢書》曾記載,公元前108年春,長安舉行盛大角抵戲表演,引發(fā)了“三百里內(nèi)皆觀”的轟動效應(yīng)。這折射出當(dāng)時( )
A.恢弘磅礴的時代氣魄
B.崇尚陽剛的社會風(fēng)氣
C.明禮修身的道德追求
D.雅致清談的人生態(tài)度
組卷:5
引用:7
難度:0.7
解析
3.
唐前期,科舉中制舉科目以文辭科和儒學(xué)科居多,策問針對性不強;唐中后期則以政事科為主,策問的題材包括藩鎮(zhèn)割據(jù)、軍費開支、財政稅收、土地兼并、邊疆關(guān)系、吏治銓選等重大問題。導(dǎo)致這一變化的主要原因是( ?。?/div>
A.經(jīng)世致用思潮的推動
B.國家政治形勢的變動
C.門閥士族勢力的衰落
D.科舉考試程序的改革
組卷:40
引用:57
難度:0.6
解析
4.
漢代《氾勝之書》記載小麥選種“擇穗大強者”;北朝《齊民要術(shù)》記載利用不同種的樹木進行嫁接來提高果樹結(jié)實和改良品質(zhì);南宋《農(nóng)書》記載種桑“擇美桑種椹”“唯取中間一截”“以種即其干強實,其葉肥厚”。這說明我國古代科技的發(fā)展( ?。?/div>
A.形成了系統(tǒng)的科學(xué)體系
B.和社會生產(chǎn)密切相關(guān)
C.推動了近代進化論產(chǎn)生
D.與經(jīng)濟重心南移同步
組卷:3
引用:28
難度:0.6
解析
5.
王陽明有詩云:“綿綿圣學(xué)已千年,兩字良知是口傳。欲識渾淪無斧鑿,須從規(guī)矩出方圓。不離日用常行內(nèi),直造先天未畫前。”在此,王陽明( ?。?/div>
A.闡發(fā)了清靜無為的治國方略
B.主張弘揚蘊含于世俗中的善性
C.批判了程朱理學(xué)的格物致知
D.強調(diào)繼承古圣先賢的傳統(tǒng)理念
組卷:18
引用:2
難度:0.7
解析
6.
明清瓷器繪畫中,常見的有“三綱五常圖”、二十四孝圖,以及岳母刺字、蘇武牧羊、尉遲恭救主、千里走單騎、單刀赴會、精衛(wèi)填海等源于文學(xué)作品的題材。據(jù)此可知( ?。?/div>
A.主流價值觀念深入影響社會生活
B.封建政府極力宣揚傳統(tǒng)正統(tǒng)觀念
C.傳統(tǒng)文化的經(jīng)濟價值被發(fā)掘利用
D.手工業(yè)品成為文學(xué)藝術(shù)傳播媒介
組卷:51
引用:84
難度:0.6
解析
7.
清朝時期,揚州經(jīng)濟繁榮,聲色之娛頗為興盛,昆曲借勢發(fā)展得如火如荼。乾隆年間,揚州鹽商以皇帝南巡為契機,紛紛組織昆曲家班以迎鑾接駕,出現(xiàn)了著名的“七大內(nèi)班”由此可知,昆曲( )
A.由于揚州商業(yè)運作不斷走向繁榮
B.是政治經(jīng)濟發(fā)展的必然產(chǎn)物
C.體現(xiàn)了社會轉(zhuǎn)型時期的文化更新
D.滿足了鹽商達官的自娛自樂
組卷:5
引用:2
難度:0.7
解析
8.
鴉片戰(zhàn)爭后,西方近代科技大量傳入中國。數(shù)學(xué)中微積分的引入,使得數(shù)學(xué)研究從宏觀走向微觀;化學(xué)中的定性、定量分析法改變了過去滿足于似是而非、模棱兩可的描述。這表明西方近代科技的傳入( ?。?/div>
A.推動了中國科技的轉(zhuǎn)型
B.完善了中國傳統(tǒng)科學(xué)體系
C.改善了中國社會的風(fēng)氣
D.動搖了中國傳統(tǒng)價值觀念
組卷:6
引用:9
難度:0.6
解析
9.
1903年,孫中山明確指出自己“所極思不能須臾忘”的是社會主義。1905 年,他又說中國要吸收西方文明的“精華”,但“決不成為它的糟粕的犧牲品”。這說明當(dāng)時( )
A.馬克思主義已在中國廣泛傳播
B.孫中山認識到資本主義的弊端
C.孫中山受俄國十月革命的影響
D.三民主義具有廣泛的社會基礎(chǔ)
組卷:7
引用:2
難度:0.8
解析
10.
《文學(xué)改良芻議》發(fā)表后,胡適說:“國語……沒有一種不是文學(xué)家造成的,包括意大利、英國、法國、德國及其他各國的國語,大都是靠著文學(xué)的力量才能變成標準的國語……的有了文學(xué)的國語,方有標準的國語?!睋?jù)此可知,文學(xué)革命( )
A.依靠文字的統(tǒng)一而獲得發(fā)展
B.出發(fā)點是提升國民文學(xué)素養(yǎng)
C.被賦予培養(yǎng)國家意識的使命
D.全面肯定了西方的語言文化
組卷:10
引用:5
難度:0.6
解析
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[歷史一選修3:20世紀的戰(zhàn)爭與和平]
29.
材料:20世紀初期,國際社會主流的戰(zhàn)爭觀是把戰(zhàn)爭看作一種政治工具。戰(zhàn)爭只是達到目的的手段,與道德無關(guān),也就無所謂正義與否。第一次世界大戰(zhàn)的硝煙剛一消散,各國學(xué)界就開始紛紛成立研究機構(gòu)來探討戰(zhàn)爭的原因。富于理想主義的和平主義思潮興起,和平主義的基本觀念是任何戰(zhàn)爭都是不道德的,而不論戰(zhàn)爭的起因或是目的。在這種思潮的影響下,戰(zhàn)爭不再被頂禮膜拜,甚至成為人們害怕、厭惡的詞匯。這種戰(zhàn)爭觀在20世紀30年代風(fēng)行一時,人們希望能夠通過裁減軍備或和平談判來解決爭端并避免戰(zhàn)爭。二戰(zhàn)后異軍突起的正義戰(zhàn)爭論是一種新的戰(zhàn)爭觀。正義戰(zhàn)爭論的核心觀點是可以把戰(zhàn)爭區(qū)分為正義的和非正義的兩類。二戰(zhàn)結(jié)束后,盟軍對德、意、日法西斯的暴行進行了客觀的揭露,導(dǎo)致人們對這場戰(zhàn)爭的認識不同以往。原子彈的應(yīng)用顯示了核武器的毀滅性威力;戰(zhàn)爭本身的價值都受到了質(zhì)疑。
--摘編自梁占軍《第二次世界大戰(zhàn)前后國際戰(zhàn)爭觀的轉(zhuǎn)向與衍生》
(1)根據(jù)材料和所學(xué)知識,概括兩次世界大戰(zhàn)前后國際戰(zhàn)爭觀的變化。
(2)根據(jù)材料和所學(xué)知識,分析二戰(zhàn)前后國際戰(zhàn)爭觀變化的原因。
組卷:2
引用:2
難度:0.5
解析
[歷史-選修4:中外歷史人物評說]
30.
材料:李時珍,湖北蘄州人,出身于醫(yī)學(xué)世家,在家庭環(huán)境的熏陶下從小喜愛醫(yī)藥。他35歲時開始編寫《本草綱目》,61年歲時完成《本草綱目》的初稿。他十分刻苦,在宋代唐慎微所著的《經(jīng)史證類備急本草》的基礎(chǔ)上,參閱了八百多種文獻資料。卷一、卷二概述了本草歷史與藥性理論;卷三、卷四羅列了不同類型草藥的主治病癥,其余48卷,按水、火、土、金石等把1892種藥物分成16部,各羅列若干類展開論述,例如草部又分為山草、芳草等,每種藥皆標正名為綱,綱下列目,綱目清晰,并對各種藥進行釋名、集解、辨疑、氣味、主治及附方等?!侗静菥V目》內(nèi)容非常豐富,包含了動、植、礦物等各個方面的內(nèi)容,可謂關(guān)于自然知識的博物學(xué)著作。
--摘編自馮國超主編《中國通史》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,概括李時珍成為名醫(yī)的原因。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明李時珍身上所體現(xiàn)出的精神。
組卷:12
引用:1
難度:0.5
解析
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