27.探究學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)能力的重要方法。閱讀材料,探究下列問題。
材料一:明代初年,鄭和統(tǒng)率技術(shù)上最先進(jìn)的“寶船”艦隊出洋,遠(yuǎn)至爪哇、印度、非洲之角。鄭和下西洋時,歐洲的探險時代尚未開始?!胶F陂g,鄭和每到一地,便宣示中國當(dāng)朝皇帝的德威,厚贈遇到的君主。
(1)根據(jù)材料一,概括指出鄭和下西洋的政治目的和影響。
材料二:限制外海船入口,嚴(yán)禁中國海船出口,放棄市舶稅利收益,高價買進(jìn),賤價賣出,至無償贈送,這是明代朝貢貿(mào)易與前代航海貿(mào)易不同的特色……(鄭和)忠心執(zhí)行的朝貢貿(mào)易,由于長期貶價賤賣,無償贈送,耗費巨大?!笆肇浰鰯?shù)十萬,而所取曾不及一二。且錢出外自昔有禁,今仍竭天下所有以與之,可謂失其宜矣”??梢娰p賜開支疲于應(yīng)付。致使國庫枯竭,財政短絀,長此下去,終會導(dǎo)致明王朝的經(jīng)濟(jì)崩潰。
——楊火喜《鄭和下西洋的目的及其被停航的原因》
(2)根據(jù)材料二,說明鄭和下西洋活動終止的主要原因。
材料三:鄭和下西洋路線圖
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(3)依據(jù)材料三和所學(xué)知識,指出鄭和船隊最遠(yuǎn)到達(dá)的地區(qū),并從外交的角度分析鄭和下西洋的歷史貢獻(xiàn)。