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2023-2024學(xué)年陜西省西安三中七年級(上)月考生物試卷(10月份)

發(fā)布:2024/9/7 14:0:8

一、單選題(每題1分,共25分)

  • 1.禾苗青青,麥浪滾滾;春水澄碧,游魚嬉戲;長空萬里,秋雁遠去。自然界中的生物種類繁多,無不蘊含著生命的神奇和美麗。下列各組中都屬于生物的一組是( ?。?/div>
    組卷:16引用:4難度:0.8
  • 2.古詩詞是中華文化瑰寶,下列詩句中包含生命現(xiàn)象的是(  )
    組卷:61引用:3難度:0.8
  • 3.“離離原上草,一歲一枯榮”,詩句描寫出野草秋冬枯黃春來茂盛的生長周期,體現(xiàn)了生物( ?。?/div>
    組卷:38引用:7難度:0.7
  • 4.地衣是真菌與藻類共生在一起形成的。藻類為真菌提供有機物,真菌為藻類提供水和鹽。這體現(xiàn)的生物基本特征是 (  )
    組卷:209引用:6難度:0.5
  • 5.當枯葉蛺蝶被鳥類追捕時,它會以一種無規(guī)律、錯亂般的方式飛行,并很快地落入植物葉片之間,然后迅速將翅合攏,靜止不動??萑~蛺蝶所表現(xiàn)出的生物特征是(  )
    組卷:41引用:6難度:0.8
  • 6.與“植物的向光性”體現(xiàn)出的生物特征相同的詩句是(  )
    組卷:27引用:4難度:0.6
  • 7.以下各項科學(xué)探究中沒有采用調(diào)查法的是( ?。?/div>
    組卷:38引用:2難度:0.9
  • 8.某中學(xué)七年級三班的同學(xué)要進行野外動物調(diào)查,行動前,他們不需要( ?。?/div>
    組卷:7引用:6難度:0.9
  • 9.按照生物生活環(huán)境來分,可以將生物分為( ?。?/div>
    組卷:16引用:4難度:0.5
  • 10.花開花落,似水流年。自然界的植物五彩繽紛,而又都生活在一定的環(huán)境中。那么,生物生活環(huán)境是指( ?。?/div>
    組卷:156引用:46難度:0.5

二、綜合題(每空1分,共35分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)30.通過課上的實驗探究,小明已經(jīng)知道光能影響鼠婦的分布,他還想知道水分(土壤濕度)是否影響鼠婦的分布,并設(shè)計了實驗進行探究。
    實驗準備:生長狀況相似的同種鼠婦20只;將大紙盒沿中線均分為間隔3厘米的甲、乙兩個區(qū)域;等量的潮濕土壤和干燥土壤。實驗步驟如下:
    甲區(qū)域 乙區(qū)域
    實驗步驟 第一步 均勻鋪撒潮濕的土壤   ①
    第二步 壓實 壓實
    第三步 將20只鼠婦放在3厘米間隔處
    第四步 30分鐘后,統(tǒng)計區(qū)域內(nèi)鼠婦的只數(shù)
    實驗結(jié)果 18只   ②
    (1)在第一步中乙區(qū)域的處理方式①是
     
    。
    (2)實驗中使用了20只鼠婦,而不是1只,好處是
     

    (3)小明通過計算發(fā)現(xiàn)
     
    %的鼠婦在甲區(qū)域內(nèi),由此得出的實驗結(jié)論是
     

    (4)假如小明的其他同學(xué)也照此方案進行了實驗,得到了多組數(shù)據(jù),應(yīng)取他們的
     
    值作為得出結(jié)論的依據(jù)。
    組卷:33引用:5難度:0.2
  • 31.濕地生態(tài)系統(tǒng)又稱“地球之腎”,具有蓄洪抗旱,凈化水源的重要作用。2023年世界濕地日的主題是“濕地修復(fù)”,煙臺市魚鳥河濕地經(jīng)過幾年的修復(fù),由昔日的臭水溝變成了如今入與自然和諧共生的生態(tài)之河,吸引了生態(tài)保護的同學(xué)前來實踐和研究。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)修復(fù)后的魚鳥河濕地風(fēng)景如畫,深秋,水杉、紅楓等觀葉樹木五彩斑斕,影響樹葉變紅的非生物因素主要是
     
    。樹葉隨風(fēng)飄落,能將樹葉中的有機物分解成無機物的是某些細菌和真菌,它們是作為生態(tài)系統(tǒng)中的
     
    。
    (2)濕地生態(tài)系統(tǒng)動植物種類非常豐富,社團同學(xué)經(jīng)過調(diào)查后,繪制了該濕地部分生物的食物網(wǎng)(如圖),其中包括
     
    條食物鏈,食物網(wǎng)中鯔魚和白鷺的關(guān)系是
     
    ,寫出一條包含中華絨螯蟹的最長食物鏈
     

    (3)修復(fù)后的魚鳥河水質(zhì)清澈,河里生長著大量的蘆葦、菖蒲、茭草等水生植物,這些修復(fù)時種植的植物對水質(zhì)有凈化作用嗎?同學(xué)們在科研人員的幫助下對菖蒲吸收磷酸鹽的情況進行探究:
    ①取甲、乙2個相同的塑料桶,在乙桶中植入10株菖蒲,兩個桶中均加入20升生活污水,檢測磷酸鹽的含量。
    ②將塑料桶放到光照和溫度等條件相同且適宜的環(huán)境中,連續(xù)培養(yǎng)3~4周。
    ③每周最后一天從甲、乙桶中取等量水樣,分別檢測磷酸鹽含量,計算出磷酸鹽減少的比率(即去除率,是污水凈化指標之一)。結(jié)果如下表,該實驗的變量是
     
    ,分析實驗數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是
     
    。
    組別 第一周(去除率) 第二周(去除率) 第三周(去除率)
    0 0 0
    52.3% 80.6% 90.2%
    (4)濕地修復(fù)是一項長期而復(fù)雜的工程。為了保護修復(fù)好的濕地,你去濕地游玩時應(yīng)該怎樣做?
     
    組卷:6引用:1難度:0.5
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