2023-2024學(xué)年河南省三門峽市陜州區(qū)六年級(jí)（上）期中語文試卷

一、語言積累與運(yùn)用。（35分）

• 1．根據(jù)語言環(huán)境，看拼音寫詞語。
  ??mí  ménɡ

   

  的秋雨中，銀杏樹換上了黃色的yī  shanɡ

   

  。落葉給yōu   yǎ

   

  的小路鋪上了一層金黃的dì  tǎn

   

  。這美景不禁讓行人紛紛駐足，xǐ  yuè

   

  地欣賞著美景，互相huì  xīn

   

  一笑，然后才xīn  mǎn  yì zú

   

  地離開。
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 2．下列詞語書寫和加點(diǎn)字讀音都正確的一項(xiàng)是 （　?。?/h2>

  A．渲染（xuān）     隕石（yǔn）     擁帶     弄巧成拙

  B．蜷縮（quán）    迂回（yū）     灑脫     自作自受

  C．儼然 （yán）     攢聚（cuán）  磁場(chǎng)      全神慣注

  D．瞻仰（zhān）    璀璨（cu ǐ ）   廢話     堅(jiān)強(qiáng)不曲
  組卷：27引用：2難度：0.9

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• 3．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字詞意思相同的一項(xiàng)是（　　）

  A．路轉(zhuǎn)溪橋忽見   風(fēng)吹草低見牛羊

  B．送孟浩然之廣陵  赤子之心

  C．等閑識(shí)得東風(fēng)面    等閑之輩

  D．勉強(qiáng)度日  勉強(qiáng)答應(yīng)
  組卷：52引用：12難度：0.6

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• 4．下列詩詞與括號(hào)內(nèi)描述的情感不相符的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．待到重陽日，還來就菊花。（盼望相聚）

  B．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。（歡欣舒暢）

  C．勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。（滿懷愁緒）

  D．移舟泊煙渚，日暮客愁新。（孤寂心情）
  組卷：7引用：4難度：0.8

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三、閱讀理解與感悟。（27分）

• 12．閱讀課外語段，回答問題。
  大江保衛(wèi)戰(zhàn)??①1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一場(chǎng)接著一場(chǎng)。奔騰不息的長江，轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急！武漢告急！九江告急！……災(zāi)情就是命令，災(zāi)區(qū)就是戰(zhàn)場(chǎng)。在這萬分危急的關(guān)頭，幾十萬解放軍官兵日夜兼程，朝著大江挺進(jìn)。他們和幾百萬人民群眾一起，打響了氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。
  ??②7月27日凌晨兩點(diǎn)，九江賽城湖的大堤塌陷了。四百多名解放軍官兵聞?dòng)嵹s到。支隊(duì)長一聲令下：“上！”頓時(shí)，一條長龍?jiān)诒浪牡虊蜗鲁霈F(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊活?，心中只有一個(gè)念頭：“大堤，保住大堤！”狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸，戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊！暴雨為我們助威！巨浪為我們加油！”他們一個(gè)個(gè)奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起了一道人墻。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的鏖戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上下卻已是傷痕累累的。“風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳；雨水汗水血水，水水相融?！?/bdo>這是人民子弟兵在這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫照。
  ??③面對(duì)肆虐的洪水，人民子弟兵更顯出錚錚鐵漢的本色。
  ??④解放軍某部四連連長黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺得腳底一陣疼痛，抬腳一看，原來是一根鐵釘扎了進(jìn)去。團(tuán)長見狀，馬上派人去找隨隊(duì)軍醫(yī)。黃曉文大聲說：“來不及了！”說著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血立刻涌了出來。黃曉文隨即從身上扯下一綹布條，三下兩下把腳捆了個(gè)結(jié)實(shí)，二話沒說，轉(zhuǎn)身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那幾十個(gè)難忘的日日日夜夜里，有多少這樣感人的事跡?。?br />??⑤洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向飄動(dòng)的樹梢，飛向滅頂?shù)姆课?，飛向搖搖晃晃的電線桿。在安造垸，他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運(yùn)蘭；在簰洲灣，他們給攀上樹梢等待了近九個(gè)小時(shí)的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚(yáng)；哪里有危險(xiǎn)，哪里就有軍徽閃爍。滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。
  ??⑥大江，永遠(yuǎn)銘記著1998年的夏天，銘記著我們英勇的人民子弟兵。
  （1）默讀短文，根據(jù)短文內(nèi)容填一填。
  奔赴戰(zhàn)場(chǎng)→

   

  →

   

  →銘記英雄
  （2）為完成“介紹我心中的英雄”這個(gè)任務(wù)，我計(jì)劃這樣讀短文：

   

  。
  （3）讀著第②段中畫橫線的句子，聯(lián)想到上句話中的詞語“傷痕累累”，我的眼前出現(xiàn)了這樣的畫面：

   

  。
  （4）品讀下面的句子，完成填空。
  洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向飄動(dòng)的樹梢，飛向滅頂?shù)姆课?，飛向搖搖晃晃的電線桿。
  這句話運(yùn)用了

   

  的修辭手法，這樣寫的好處是

   

  。
  （5）短文第②自然段關(guān)注了

   

  的群體形象，第④自然段特寫了個(gè)體形象

   

  的事跡，這運(yùn)用了

   

  的方法。這樣寫的好處是

   

  。
  （6）我能用幾句話記錄學(xué)習(xí)、生活中的一個(gè)場(chǎng)面，既關(guān)注群體形象，也關(guān)注個(gè)體形象。
  

   
  組卷：5引用：1難度：0.5

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四、習(xí)作天地。（30分）

• 13．??在我們的生活中，有歡笑和喜悅，也有磨難和痛苦。正是這或甜或苦的經(jīng)歷，教會(huì)我們一步步向前，勇敢地面對(duì)未來。請(qǐng)以“笑著成長”或“哭著成長”為題，寫一篇作文，和同學(xué)分享自己成長路上印象最深刻的一件事。
  組卷：3引用：3難度：0.4

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