2023-2024學年四川省瀘州市瀘縣一中高三（上）開學歷史試卷

一、選擇題：在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．公元前5世紀，古希臘思想家高爾吉亞指出：人的本性自然不是人能選擇的，而合乎自然、無法選擇的就是必然。既然合乎自然的行為正當和無可指責，那么與之相違背的倫理規(guī)范、行為準則、風俗習慣和法律就應當廢棄和變更。這一思想（　　）

  A．否定了法律的作用	B．促進了人文思想的產(chǎn)生
  C．凸顯了人性的重要	D．阻礙了民主政治的發(fā)展
  組卷：21引用：4難度：0.8

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• 2．古代書院從誕生開始便向社會下層和民間士子開放。即便如元明清時期好多書院改為“官辦”也沒有改變這一特點。書院招生不設門檻，入學無戶籍限制，只要有志于學業(yè)的，不分貧富，不論地域，均可入學。這表明古代書院（　?。?/div>

  A．打破了官府對教育的壟斷

  B．體現(xiàn)了孔子有教無類的辦學思想

  C．反對尊卑貴賤的等級秩序

  D．承擔了傳承國家學術文化的責任
  組卷：16引用：14難度：0.9

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• 3．文藝復興時期，與基督教神學的靈肉分離和禁欲主義不同，一些學者提出了靈肉一致說。認為身體狀況的好壞決定了靈魂的品質(zhì)，身心和諧發(fā)展的人應該通過身體鍛煉來塑造人的品質(zhì)，因此在學校中應通過通才教育培養(yǎng)全面發(fā)展的人，發(fā)展學生的理性。這種認知（　?。?/div>

  A．使教育擺脫了宗教的束縛

  B．彰顯了人文主義教育觀

  C．開啟了西方全面教育先河

  D．受到了理性主義的影響
  組卷：6引用：3難度：0.8

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• 4．黃宗羲最初設想以“托古改制”的方式效法古代“封邦建國”制度，后退而求其次，設想效仿唐初設置藩鎮(zhèn)以屏藩中央的制度。這一設想（　　）

  A．主張削弱地方權力以鞏固中央權威

  B．主張加強地方權力以鞏固中央政權

  C．違背歷史潮流并不具有進步意義

  D．主張明辨君臣關系限制君主權力
  組卷：5引用：5難度：0.7

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• 5．康有為認為，《論語》中‘仁者愛人’的思想、韓愈《原道》中的‘博愛之謂仁’的觀點、《大學》里的‘平天下’等說法，都是‘博愛、平等、自由而不侵犯人之自由’的具體表述，所以，‘夫自由之義，孔門已先倡之矣’”。從材料中獲取的信息不包括（　?。?/div>

  A．康有為將西方的資本主義政治學說與中國的儒家思想結(jié)合來

  B．康有為認為近代西方自由平等理論在中國“古已有”

  C．康有為認為孔孟學說中充滿自由、平等、博愛的精神

  D．康有為主張君主立憲，實行漸進變革
  組卷：5引用：4難度：0.7

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二、非選擇題：

• 16．材料：美國長期視拉美沿海為其“內(nèi)湖”。1970年5月，智利、秘魯、巴西等9個拉美國家簽署《蒙得維的亞海洋法宣言》，宣布“對鄰接其海岸的海域、海床及其底土的主權或?qū)俟茌牂嘌由斓骄嚯x領海基線200海里的地方”；8月，20個拉美國家發(fā)表了《拉丁美．國家關于海洋法的宣言》，重申自己的海洋主權或管轄權。它們還不斷加強海防建設，積極進行海上巡邏，并對非法闖入其200海里海域的美國等外國船只采取拘捕、罰款等措施。
  1973年2月，拉美國家向即將召開的第三屆聯(lián)合國海洋法會議提出了明確的原則立場。期間，不結(jié)盟國家和政府首腦會議、“77國集團”和非洲統(tǒng)一組織等國際組織通過決議或宣言，響應并支持拉美國家發(fā)起的維護200里海洋權的斗爭。1982年，聯(lián)合國通過了一部新的《聯(lián)合國海洋法公約》，正式確定了200里海洋權的主張。
  ——據(jù)王繩祖《國際關系史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括拉美國家維護海洋權的特點。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明拉美國家維護海洋權的意義。
  組卷：1引用：4難度：0.5

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• 17．材料：李大釗（1889-1927）面對內(nèi)憂外患，具有強烈的愛國之心。他積極投身于新文化運動，同封建頑固勢力展開斗爭；十月革命勝利后，連續(xù)發(fā)表文章，謳歌十月革命；五四運動后，系統(tǒng)介紹馬克思主義理論，論證馬克思主義符合中國需要，推動了馬克思主義的廣泛傳播，成為我國最早的馬克思主義傳播者；1921年秋，他領導建立北京共產(chǎn)黨早期組織，積極推動建立全國范圍的共產(chǎn)黨組織。中共成立以后，他領導北方黨組織開展反帝反軍閥斗爭，使工農(nóng)運動蓬勃發(fā)展，為大革命勝利推進作出卓越貢獻。他認識到農(nóng)民是中國革命的依靠力量，認識到武裝斗爭的重要性和必須建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，為實現(xiàn)第一次國共合作、建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線積極奔走。在革命斗爭中，他始終同學生、工人、農(nóng)民打成一片，深入群眾開展工作。他還留下大量著作、文稿和譯著，內(nèi)容涉及哲學、經(jīng)濟學、法學等諸多領域。
  ——改編自百度百科（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析李大釗積極參與社會活動的時代背景。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括李大釗的主要貢獻。
  組卷：3引用：7難度：0.7

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