2020-2021學(xué)年湖北省黃岡市九年級（下）入學(xué)生物試卷

一、選擇題（每小題1分，共10分。在每小題給出的四個選項中只有一項是符合題目要求）

• 1．如圖為一個陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述，錯誤的是（　　）
  ①該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈
  ②H占據(jù)3個營養(yǎng)級
  ③G和F之間存在競爭和捕食關(guān)系
  ④如在該生態(tài)系統(tǒng)中使用DDT，則這種殺蟲劑在H中濃度最高，其次是在D中
  ⑤圖中A、E均為生產(chǎn)者
  ⑥一旦G的數(shù)量大量減少，該生態(tài)系統(tǒng)就很難維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)

  A．①②⑤

  B．③④⑥

  C．②③⑤

  D．①④⑥
  組卷：82引用：2難度：0.5

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• 2．下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．胃壁的內(nèi)表面具有保護作用，屬于保護組織

  B．在結(jié)構(gòu)層次上，甜瓜和瓜子都屬于組織

  C．擠壓水果可以得到果汁，果汁來自于細胞中的細胞質(zhì)

  D．在結(jié)構(gòu)層次上比較，杜鵑鳥有系統(tǒng)，杜鵑花不具有系統(tǒng)
  組卷：82引用：3難度：0.6

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• 3．某種植物種子在適宜萌發(fā)的條件下鮮重增加變化如圖所示，據(jù)此判斷，關(guān)于種子萌發(fā)過程中說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．從細胞分化來看：在第I、Ⅱ階段分化不顯著，第Ⅲ階段分化顯著

  B．從種子的干重變化來看，在第I階段為吸脹階段，變化很小，第Ⅲ階段顯著減少

  C．從種子中有機物的種類變化來看，第I、Ⅲ階段顯著增加，第Ⅱ階段變化很小

  D．從吸水方式來看：在第I階段死的種子與活的種子相同，第Ⅲ階段是活種子特有
  組卷：98引用：3難度：0.5

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• 4．如果用圖表示各種概念之間的關(guān)系，表中選項與圖示相符的是（　　）
  

  選項	1	2	3	4
  A	動物體	系統(tǒng)	泌尿系統(tǒng)	循環(huán)系統(tǒng)
  B	雌蕊	子房	胚珠	種子
  C	染色體	蛋白質(zhì)	DNA	基因
  D	細胞	細胞膜	細胞質(zhì)	線粒體

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：54引用：2難度：0.5

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二、填空題（每空1分，共計20分）

• 13．如圖是某家庭的卷發(fā)、直發(fā)的遺傳圖譜，請據(jù)圖回答下列問題：
  （1）小甜是直發(fā)，而媽媽是卷發(fā)，這種親子間的差異，在遺傳學(xué)上叫做

   

  。
  （2）由圖可知，

   

  是隱性性狀。如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，則可推測出小甜和爺爺?shù)幕蚪M成分別為

   

  。
  （3）親代的基因通過

   

  作為“橋梁”傳遞給子代。小甜的爸媽如果再生一個小孩，為卷發(fā)男孩的可能性是

   

  %。該小男孩與甜甜是

   

  親緣關(guān)系（填“直系”或“旁系”）。
  組卷：40引用：1難度：0.5

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• 14．垃圾分類有利于節(jié)約使用資源。近幾年，我國城鄉(xiāng)公共綠地建設(shè)發(fā)展迅速，但枯枝落葉等垃圾也不斷增多。為使這類垃圾物盡其用，人們主要采用粉碎后堆肥還田方法。在堆肥的過程中，細菌和真菌的作用是不可低估的。某興趣小組同學(xué)在老師的幫助下開展了細菌對落葉分解作用的實驗研究。實驗方案及實驗現(xiàn)象如下表所示。回答下列問題。
  

  分組	實驗材料及數(shù)量	實驗材料處理	控制條件	實驗現(xiàn)象
  甲	形狀、大小相似的楊樹落葉10片	清洗、滅菌；置于無菌環(huán)境	適宜的溫度、濕度	一周后楊樹葉無變化
  乙	同甲組	清洗、滅菌；接種細菌；置于無菌環(huán)境	A	B

  根據(jù)上述實驗回答下列問題。
  （1）該興趣小組同學(xué)提出的問題是細菌對落葉有分解作用嗎？
  （2）請補充上述實驗記錄：表中A處應(yīng)填寫的內(nèi)容是

   

  。
  （3）該實驗的變量是

   

  。
  （4）實驗時取10片楊樹葉，而不是1片，目的是

   

  。
  （5）預(yù)測乙組的實驗現(xiàn)象，則B處該填

   

  ，通過該實驗得出的結(jié)論是

   

  。
  組卷：20引用：1難度：0.5

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