2022-2023學年江蘇省常州市教育學會高一（下）期中語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（37分）（一）現(xiàn)代文閱讀I

• 1．閱讀下面的文字，完成問題。
  材料一：
        圍棋有賭勝負的意味，又是一件雅事，所以在唐代風靡朝野。
        圍棋在上層的盛行，特別是皇室對于圍棋的熱衷，無疑加大了圍棋的影響力和普及度。據(jù)唐人薛用弱的《集異記》記載，為了躲避安史亂軍的烽火，唐玄宗倉皇逃往四川，在逃難隊伍里，就有圍棋國手王積薪。王積薪是翰林院的棋待詔，專門侍奉皇室貴族下棋，給他們做顧問和指導的，可以說是我國圍棋史上最早的國家認可的專業(yè)棋手了。如果遇到國際間的重大比賽，那么棋待詔可以代表國家去參加。
        下圍棋是件費體力、耗智力的高雅運動，同時也是有閑階層的消閑活動。在古人的想象中，沒有生命之憂、沒有生活之慮的仙人最適合下棋，下棋是他們?nèi)粘５南?。所以就有了任防《述異記》中那個很有名的觀棋爛柯的傳說。說的是晉人王質(zhì)到山里打柴，在山中看到兩個童子旁若無人地下棋，棋下得非常精彩，把王質(zhì)深深地吸引住了。他看棋看得很專注，到終局的時候，忽然發(fā)現(xiàn)砍柴的斧柄已經(jīng)爛掉了。等他回到家里一問，才知道已經(jīng)過去了多年，和他同時代的人都已經(jīng)死掉了。唐代不少人以之為典進行創(chuàng)作，如孟郊寫有《爛柯石》，劉禹錫也曾在他的一首詩里說自己“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”。從這一傳說和唐人的詩作，我們知道下棋在中國是很有傳統(tǒng)的，是休閑的、高雅的，同時，也是消磨時間的一個方法，它使人在對棋局的專注中，忘記了光陰的流逝。
        除了仙人之外，僧人和道士也大都喜歡下棋。因為他們有大量的空閑時間需要打發(fā)，所以下棋就成為他們生活中不可缺少的活動。讀《全唐詩》，可以發(fā)現(xiàn)不少描寫贈送僧人、道士的詩，都與棋有關(guān)。如杜甫的《因許八奉寄江寧昱上人》：“棋局動隨幽澗竹，袈裟憶上泛湖船?！睖赝ン薜摹都那逶此律罚骸按伴g半偈聞鐘后，松下殘棋送客回?！眲⒌萌实摹渡街袑さ廊瞬挥觥罚骸捌逵谒傻琢魵埦?，鶴向潭邊退數(shù)翎?！眳螏r的《贈羅浮道士》：“數(shù)著殘棋江月曉，一聲長嘯海山秋。”或松下殘局，送客而歸；或一夜不眠，直至天曉。由此可見其生活之一斑。
        與道士、僧人接近的，還有一類人是處士、隱士。在這些歸于林下的人中，也有不少圍棋高手。比如李商隱的《贈鄭讜處士》：“浪跡江湖白發(fā)新，浮云一片是吾身。寒歸山觀隨棋局，暖入汀洲逐釣輪?！崩钕逃玫摹逗陀讶讼蚕嘤鍪住罚骸皵?shù)杯竹閣花殘酒，一局松窗日午棋。”溫庭筠的《春日訪李十四處士》：“一局殘棋千點雨，綠萍池上暮方還。”都寫出了他們與棋結(jié)緣的生活情態(tài)。與之相似，晚唐的司空圖躲在王官谷的別墅里，過的生活也是“一局棋，一爐藥”，像是一位隱士。
  （摘編自尚永亮《詩映大唐春》，有刪改）材料二：
        春秋戰(zhàn)國時期，圍棋已廣泛流傳。漢代，士大夫階層及宮廷貴族樂于此道。東漢以后，圍棋衰落，有絕跡之危。唐朝的帝王多愛好圍棋，這是棋待詔產(chǎn)生的重要原因，也是文武官員以及平民百姓普遍愛好圍棋的原因之一。
  《舊唐書?職官制》說，“中書省”下的“翰林院”設(shè)有棋待詔，是專門陪皇室貴族下棋的職業(yè)棋手，因他們都具有第一流的棋藝，故有“國手”之稱。
        棋待詔的設(shè)立可以分為形成期與固定期兩個階段。唐玄宗以前，棋手候命于翰林院，等待天子宣召，并無官稱。玄宗時才正式定為官職，即“棋待詔”。這種官職沒有品秩，屬于使職差遣之類，在翰林院中的地位比較低微。
        棋待詔的棋藝活動，不僅僅是陪侍皇室貴族下棋，局限在宮廷的小圈子里與世隔絕，他們還從事以下幾方面有意義的活動：
        一、外交活動。如顧師言，接待日本國王子，切磋棋藝，成為中日圍棋交流史上的佳話?！杜f唐書》載：唐宣宗“大中二年（848）三月己酉，日本國王子朝貢方物，王子善棋，帝令棋待詔顧師言與之對手?！边@是一次中日之間的圍棋對抗賽。由于水平相當，“至三十三下，勝負未決，師言懼辱君命，而汗手凝思，方敢落指。”經(jīng)過苦戰(zhàn)，“王子瞪目縮臂，已伏不勝”。
        二、參加公開的棋會和比賽。如王積薪，曾在燕公張說家、太原尉陳九言金谷園，與好手對局，對社會產(chǎn)生很大影響。
        三、著書立說，弘揚棋道。比如，王積薪就著有《十訣》《金谷園局譜》《棋勢譜》《鳳池圖》等。其中的《十訣》僅僅用了四十個字，就以極其簡練的口訣，高度概括了圍棋的基本理論和實戰(zhàn)中的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，其影響十分深遠，自唐以后的歷代棋手，莫不以它為座右銘。
        棋待詔的設(shè)立，大大提高了棋手的社會地位。在科舉考試之外，士人和平民又多了一條晉身之階，有許多人傾畢生之精力研究棋藝，成為職業(yè)棋手。
        唐朝以后，宋朝仍設(shè)有棋待詔。明、清兩朝的翰林院雖置有“待詔”，但已不見“棋待詔”這種名目。由此可見，棋待詔始于唐朝而終于宋，一直延續(xù)了500余牟，對圍棋的發(fā)展起到了很大的推動作用。
  （摘編自西安市地方志辦公室《唐代翰林設(shè)有“棋待詔”一職》，有刪改）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.在古人的想象中，無生命之憂和生活之慮的仙人，最適合既費體力又耗智力的圍棋活動。
  B.圍棋在唐代能夠風靡朝野，是因為社會上層，特別是皇室十分熱衷于下圍棋這項活動。
  C.圍棋活動為唐詩創(chuàng)作提供了有趣的素材，唐人詩歌也有助于我們了解唐代的圍棋活動。
  D.顧師言頂著巨大的心理壓力與日本國王子切磋棋藝，反復思考后才落子，最終取得勝利。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是

   

  
  A.材料一使用遞進式結(jié)構(gòu)，并引用大量詩句，論證了下圍棋是有閑階層的消閑活動，同時增加了文章的文學色彩。
  B.材料一第二段引用《集異記》中的故事，是為了論證王積薪棋藝高超，是我國圍棋史上最早的國家認可的專業(yè)棋手。
  C.材料二從圍棋的源流導入棋待詔的話題，先后介紹了棋待詔的由來、發(fā)展階段、社會價值和主要職責，結(jié)構(gòu)清晰明朗。
  D.兩則材料的內(nèi)容都與圍棋有關(guān)，材料一側(cè)重從唐詩來談唐朝的圍棋活動，材料二則是介紹棋待詔這一特殊的官職。
  （3）下列詩句，不能支撐材料一“下圍棋是有閑階層的消閑活動”這一觀點的一項是

   

  
  A.黑白誰能用入玄，千回生死體方圓。（張喬《詠棋子贈弈僧》）
  B.玉子紋楸一路饒，最宜檐雨竹蕭蕭。（杜牧《送國棋王逢》）
  C.半偈已能消萬事，一枰兼得了殘陽。（吳融《禪院弈棋偶題》）
  D.閑對弈楸傾一壺，黃羊枰上幾成都。（段成式《觀棋》）
  （4）請根據(jù)材料內(nèi)容，給“棋待詔”下一個簡要定義。
  （5）《說“木葉”》中所說的“暗示性”在古代詩歌中并不罕見，如“柳”“月”“鴻雁”等形象都有比較強的暗示性。請結(jié)合材料一的內(nèi)容，探究“棋”這一形象在古代詩歌中會具有的暗示性。
  組卷：9引用：3難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

• 2．閱讀下面的文字，完成問題。
  鄉(xiāng)親
  駱賓基
  “鄉(xiāng)親！為什么你不一步一步來，盡向高處望呢？”見康天剛沒有搭話，孫把頭又開口道：“你是太貪了，人不能不知足！”
        康天剛因為排骨滑到盤子的外面，意欲用手推它進去，可是兩手全握著餐具，不知是放下刀子妥當呢，還是放下叉子妥當。孫把頭就想：“我的話，他一點也聽不入耳哪！”
        孫把頭的妻子用圍裙擦擦手，接過康天剛的刀叉替他切。康天剛這才抬起頭來說：“哪！不能不知足，還怎么樣，你說呀！”其實他只聽見末尾這句話。孫把頭心里想：他是完完全全沒有注意我說什么。
  “那么你說說，你這三年里……你看，我說你又不聽，我要聽，可是，你嘛！又不說?！?br />“說什么呀，你全知道，我倒霉就是了。三年訪不到一棵山貨，一年換一個訪山幫，這樣下去恐怕沒有山幫敢搭我這個霉氣伙計了。”
        這時，康天剛又回憶起了三年前的事情：
        路上遠遠近近，全是重疊的高峰峻嶺；嶺峰還遺留著冬季的白雪，所有的嶺峰全長著森林，峽地和寬谷又一色是草原。這都是他第一次見到的，那么廣闊無際，那么豐富稠密，一片一片，無盡無止地展開去。地面不露一塊土，足證它們是一年到頭，沒有人動過，冬季任性自衰自敗，春季任性自長自生，無怪乎說關(guān)東山富庶。在山東不要說森林，就是河崖草都偷也偷著挖光了，哪有拋在地上不管的呢！起初，康天剛還想著搭木幫，入山砍木頭；后來想起自己為何而來，才覺得：為什么不搭訪山幫去采參呢？他是抱著有月亮不摘星星的雄心的。
        和孫把頭相離三年了，康天剛還清楚記得初次見面的印象。那時候，他就留著一撮蓬草式的胡須，辮子是割掉了，只剩著豐厚的辮尾，穿著破羊皮襖，敞著胸，衣扣全破了，用一塊粗布扎著腰。一知道他是從海南^①新出來的鄉(xiāng)親，而且特意找他的，就把康天剛帶到自己蓋的洋草房子里去。從墻上摘下酒葫蘆來說：“鄉(xiāng)親，這是俄國的窩特卡，嘗嘗吧，這地界沒有咱們海南家的高粱酒，都吃這個。咱們在這碰到就無親也帶八分親了！”他又說：“你盡管坐下喝，關(guān)東山是不講禮道的，也不要讓?！庇謫査骸昂Ｄ霞业氖粘稍趺礃樱磕拇迥泥l(xiāng)受到旱災？”說著說著越發(fā)親近了。看來康天剛提出的莊名和本鄉(xiāng)有聲望的人物，孫把頭也都知道，并且還能說出每人的特點。譬如：“東旺莊衙役，還是那么能喝呀！每次都用棍子挑著個大酒壇趕集！”“李家洼的老刀筆還沒有死嗎？真是禍害一千年，每年趕山，都是衣領(lǐng)后插著把扇子，誰見了不讓路三尺呢！”最后孫把頭告訴他，他現(xiàn)在新領(lǐng)了一塊山地，預備開春墾荒。若是他愿意留在這里，他情愿一年給康天剛七十盧布勞金，或者他也想領(lǐng)塊荒山的話，那么就合股開墾，他出牲口，康天剛出力。
        當時康天剛想：“我要七十個盧布有什么用呀！就是干兩年回家也置買不了兩匹牲口和二十畝地呀！”于是就辭了，決定去訪山，訪山就是挖人參。
  “為什么訪山呢？”孫把頭說，“那都是心高望遠的人走獨門，擲骰子想一把擲出三個六點來。當然，說不定幾個月能訪到棵百把年的老山貨，可是背運，三年五年也未見訪著一棵參苗子。還是賣力氣，作打頭的長工吧！這是實在的，一步一步來?！?br />      康天剛笑著說：“賣力氣，我就不用賣掉祖塋地過海來了！”現(xiàn)在回想起來，康天剛只有苦笑。還有什么可說呢？三年真的一棵參苗也沒見。
  “那么你還回去嗎？”孫把頭繼續(xù)問道。
        我說過嘛，天然要回去的。
  “那么……鄉(xiāng)親！我不留你就是了，愿意在這多住幾天，就多住幾天，愿意什么日子走呢，就走?！睂O把頭嘆息著說，“若是你來的那年，聽我的話，咱們哥兒倆，不都是大糧戶了？唉！你老是要摘月亮呢！”
        哥兒兩個大聲笑起來。晚餐后，又談了一會子閑話，康天剛就到廚房去睡覺了。在談閑話當中，康天剛托付孫把頭有便人向海南帶口信，就說今年年底要回家。至于那個守約的、等待著自己的財主閨女的事情，他是從來沒有向他的朋友提過的。
        三年前康天剛就是在這廚房住宿過的，那時還有新鮮木材和油漆的氣味，現(xiàn)在則充滿了牛乳味以及油氣?？堤靹偞蜷_窗，想使屋里的空氣調(diào)換一下；風勢很大，用力推開一半，那窗借著風力自動地朝兩邊外墻打去，冷風立刻侵入，且撲滅木棒火燭。他想起三年前，也曾有過同樣的情景。
        他還記得那時候，他打開窗，窗戶也這么有力地自動地朝外墻兩邊打去，他聽見一聲畫眉的婉轉(zhuǎn)嬌鳴。仿佛一般起風的日子，或是傍晚百鳥歸巢的時候，人們所聽見的短促的悅耳的鳥鳴一樣。似乎向它們的同伴說：“快呀！暴風雨快來了?！被蚴牵骸翱煅?！天要黑了，我們得趕快回巢！”如今呢？春天還很遙遠，外邊只有狂嘯的北風聲音響。關(guān)上窗，風聲就隱約不清，因為門窗邊緣都釘有一條條狗皮，再加墻壁又堅。這也和三年以前一樣。
        康天剛在黑影里面窗站立很久，又嘆息一聲。想倒在炕上睡覺，可是好久也睡不著。在他腦子里有兩個念頭，一個是懷疑自己：果真命運安排妥當，年年走下坡路嗎？一個是對于他的鄉(xiāng)親孫把頭的幸福的懷疑：不錯。他是成家立業(yè)了，可是她又丑又蠢呀……是的，他很滿足……于是他又想到若是三年前真的和他合股開荒，自己確也不至于像今天這樣了。最后另一個念頭又譏笑道，“莫非你真的相信鬼運氣嗎？那么在海南娶一個傻丫頭就算了。何必穿山過海跑到這百里不見一個村子的關(guān)東山呢！不是要摘月亮嗎？這才決意要娶她，財主說要兩匹牲口二十畝地，這才闖關(guān)東，這才訪山?！彼窒肫鹚莻€和自己有婚約的財主閨女兩只撩人的眼睛來，想起在他離開海南家那年的清明節(jié)日的黃昏，她在后院獨自一個人打秋千的情景來。她在秋千左近飄著，蝙蝠在暮影里飄著。她的鬢發(fā)和輕柔的衣襟也在空間飄著，真是女神一樣的迷人呀！他覺得世間上唯有她是最美麗的，唯有得到她是最幸福的！為什么不愛這最美的呢？山里同樣生著樹木和人參，為什么不采人參而去砍木頭呢？有月亮何必去摘星星呢！就是沒有月亮可摘，他也不要摘星星！
        他想到這許多的道理，盡管他是這樣深入地去思索它們，終于抵擋不住一個念頭在腦里飄起來：三年前他若安份守命地墾荒，他現(xiàn)在可以回海南成親了。
        半夜他起來給馬加了草料，回來還是不得入睡。直到頭遍雞叫，才昏昏沉沉似睡非睡地打起盹來。
  注釋：①指渤海以南，即山東地界。
  （有刪改）（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說在敘事中加入對自然環(huán)境的描寫，通過高峰峻嶺與森林、峽地、草原等景物展示了關(guān)東的雄奇壯闊，也暗寫了淳樸的風土人情。
  B.從孫把頭與康天剛初見時對海南家鄉(xiāng)的敘說來看，“老刀筆”之類的奸官污吏橫行霸道導致的民不聊生，是康天剛決意闖關(guān)東的直接原因。
  C.三年前新蓋的房子現(xiàn)在“充滿了牛乳味以及油氣”，三年間孫把頭的生活條件有了很大的改善，開窗換氣的行為折射出康天剛內(nèi)心的郁悶。
  D.小說以康天剛和孫把頭重聚后的交談作為情節(jié)主線，中間穿插康天剛的回憶，交代他們的結(jié)識，以及康天剛沒有和孫把頭合股開墾的原因。
  （2）下列對文章最后三段的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.康天剛回憶自己的過去，既懷疑自己的選擇也懷疑孫把頭的幸福，不同選擇的背后，實際折射的是兩種生命狀態(tài)。
  B.康天剛選擇“摘月亮”最終顆粒無收，而只想“摘星星”的孫把頭卻發(fā)家致富，這一定程度上體現(xiàn)了人對于命運的無力感。
  C.財主閨女在清明黃昏時蕩秋千的景象，寫得深情而傷感，表現(xiàn)康天剛盡管在生活中遭到困厄，但仍對心愛的人不改初心。
  D.康天剛“終于抵擋不住”如果“安分守命地墾荒”，“現(xiàn)在可以回海南成親”的念頭，說明他決定面對現(xiàn)實放棄理想。
  （3）小說以“鄉(xiāng)親”為題有什么作用？
  （4）魯迅說，悲劇“將人生的有價值的東西毀滅給人看”，竇娥的善良、魯侍萍的真情、哈姆雷特的理想都是“有價值的東西”，也都遭遇了現(xiàn)實的摧殘和毀棄。本文的主人公康天剛最終找到了老山參“四平葉”，可惜為時已晚，已是在他臨近生命終點的一刻。請結(jié)合節(jié)選的內(nèi)容，談?wù)勀銓堤靹偵砩稀坝袃r值的東西”的理解。
  組卷：8引用：1難度：0.6

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二、古代詩文閱讀（37分）（一）文言文閱讀

• 3．閱讀下面的文言文，完成問題。
  材料一：
        舞陽侯樊噲者，沛人也。以屠狗為事與高祖俱隱初從高祖起豐攻下沛高祖為沛公，以噲為舍人。從攻胡陵、方與，還守豐，擊泗水監(jiān)豐下，破之。
        項羽在戲下，欲攻沛公。沛公從百余騎因項伯面見項羽，謝無有閉關(guān)事。項羽既饗軍士，中酒，亞父謀欲殺沛公，令項莊拔劍舞坐中，欲擊沛公，項伯常蔽之。時獨沛公與張良得入坐，樊噲在營外，聞事急，乃持鐵盾入到營。營衛(wèi)止噲，噲直撞入，立帳下。項羽目之，問為誰。張良曰：“沛公參乘樊噲。”項羽曰：“壯士。”賜之卮酒彘肩。噲既飲酒，拔劍切肉食，盡之。項羽曰：“能復飲乎？”噲曰：“臣死且不辭，豈特卮酒乎！且沛公先入定咸陽，暴師霸上，以待大王。大王聽小人之言，與沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”項羽默然。沛公如廁，麾樊噲去。
  （節(jié)選自《史記?樊酈滕灌列傳》，有刪改）材料二：
        羽因留沛公飲。范增數(shù)目羽擊沛公，羽不應(yīng)。范增起，出謂項莊曰：“君王為人不忍，汝入以劍舞，因擊沛公，殺之。不者，汝屬且為所虜。”莊入為壽。壽畢，曰：“軍中無以為樂，請以劍舞?！币虬蝿ξ琛ｍ棽嗥鹞?，常以身翼蔽沛公。樊噲聞事急，直入，怒甚。羽壯之，賜以酒。噲因譙讓羽。有頃，沛公起如廁，招樊噲出，置車官屬，獨騎，樊噲、靳強、滕公、紀成步，從間道走軍，使張良留謝羽。羽問：“沛公安在？”曰：“聞將軍有意督過之，脫身去，間至軍，故使臣獻璧?！庇鹗苤Ｓ肢I玉斗范增。增怒，撞其斗，起曰：“吾屬今為沛公虜矣！”
  （節(jié)選自《漢書?高帝紀上》）（1）文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請把三處的字母標號填寫在答題卡的相應(yīng)位置。
  以A屠B狗C為D事E與F高G祖H俱I隱J初K從L高M祖N起O豐P攻Q下R沛
  （2）下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

   

  
  A.“因項伯面見項羽”與“因擊沛公”兩句中的“因”字含義相同。
  B.參乘：車右陪乘或擔任警衛(wèi)的人；古時乘車，尊者在左，御者在中。
  C.為壽：在酒席間向尊長敬酒或贈送禮物，并祝其健康長壽。
  D.列傳：紀傳體史書的體裁，是各方面代表人物、重要人物的傳記。
  （3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述和分析，不正確的一項是

   

  
  A.樊噲很早就追隨劉邦起事，在“鴻門宴”的緊要關(guān)頭，他挺身而出，氣概英武，連項羽都不免贊嘆愛惜。
  B.范增決意要除掉劉邦，授意項莊以舞劍為由，伺機刺殺劉邦，宴席間的氣氛頓時緊張到了極點。
  C.劉邦脫身“獨騎”，安排張良“留謝”；項羽欣然受璧，范增卻怒“撞其斗”，這些細節(jié)體現(xiàn)出不同人物的鮮明性格。
  D.“汝屬且為所虜”是范增告誡項莊不殺劉邦的后果，“吾屬今為沛公虜矣”表明劉邦的表現(xiàn)使范增預見項羽必敗無疑。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①大王聽小人之言，與沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。
  ②羽壯之，賜以酒。噲因譙讓羽。
  （5）以上兩則材料對樊噲形象的勾畫有一定的差異，請簡要分析原因。
  組卷：8引用：2難度：0.6

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三、語言文字運用（16分）

• 8．閱讀下面的文字，完成問題。
        都說春暖花開，可是冰天雪地中①_____？植物開花的目的是繁衍，在恰當?shù)臅r節(jié)開花，能保證獲得更大的生存優(yōu)勢。冬天開花的植物，也遵循這條規(guī)律。梅花等植物冬季開花，可以避開夏季的酷暑。春夏秋季，溫度較高，昆蟲、鳥類等動物較為活躍，更容易幫助植物完成花粉傳播。然而，即便是冬天，依然有蜂類等傳粉動物活動，雖然數(shù)量②_____但此時開花的植物也少，冬季開花的植物得以躲開激烈的傳粉競爭。
        冰天雪地，植物也可以開花，但并不能說越冷越好。盡管是冬天開花的植物，還是高寒地區(qū)開花的植物，往往是在初冬或者冬末氣溫略微回升時。其實，類似梅花、臘梅這些冬季開花的植物，遇到極端低溫也無法順利開花。并且，梅花、臘梅等植物為了防止凍傷，還進化出了先開花后展葉的特長，因為③_____我們在北方可以看到的冬天開花的梅花、臘梅等植物，也是起源于南方地區(qū)。只是隨著人類活動，一些更加耐寒的品種逐漸被引入北方。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。
  （2）文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。
  組卷：1引用：1難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        八歲的時候，加來道雄被老師講述的愛因斯坦的故事迷住了，雖然很多方面還無法理解，但他對這位偉大科學家和他未完成的理論充滿了好奇。于是他花了好多時間閱讀能找到的關(guān)于愛因斯坦和他的理論的每一本書，并立志成為一名理論物理學家，繼續(xù)探究愛因斯坦試圖構(gòu)造的統(tǒng)一場論。
        以上材料給了你哪些啟示？請結(jié)合你的體驗和思考，寫一篇文章。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：5引用：2難度：0.6

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