2021-2022學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市科爾沁區(qū)七年級(jí)（上）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（在下列各題的四個(gè)備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意。每小題2分，共40分）
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1．根據(jù)表中的提示信息，表格中“古人類代表”對(duì)應(yīng)之處應(yīng)該填寫(xiě)的是（ ）
古人類代表 距今時(shí)間 體質(zhì)形態(tài) 工具使用 意義 __________ 約70萬(wàn)-20萬(wàn)年 保留猿的某些特征 打制石器天然火 為“從猿到人”學(xué)說(shuō)提供了有力的證據(jù) 組卷：51引用：7難度：0.7 -
2．某同學(xué)在暑期游學(xué)時(shí)，參觀了一處原始聚落遺址博物館；看到了如圖原始居民的房屋復(fù)原圖?？梢?jiàn)，他參觀的是（ ）組卷：22引用：9難度：0.6 -
3．歌曲《龍的傳人》有一句歌詞“黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人。作為龍的傳人的中華民族把炎帝和誰(shuí)尊奉為我們的人文初祖？（ ?。?/h2>
組卷：11引用：12難度：0.9 -
4．據(jù)記載，春秋時(shí)期魯國(guó)向周天子朝貢7次，其中魯國(guó)國(guó)君親自去的有3次，同時(shí)魯國(guó)卻朝齊11次，朝晉20次。這說(shuō)明（ ?。?/h2>
組卷：23引用：10難度：0.8 -
5．《論語(yǔ)》云：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下?！边@則材料反映了什么歷史事實(shí)（ ?。?/h2>
組卷：176引用：177難度：0.9 -
6．12月17日在月球上“挖土”的嫦娥五號(hào)平安歸來(lái)，瀘州一群特殊的“工匠”參與了嫦娥系列的制作，如圖這件絕世青銅器體現(xiàn)了哪一朝代的工匠精神（ ?。?/h2>組卷：6引用：2難度：0.7 -
7．時(shí)空觀念是歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)之一。如圖是某同學(xué)制作的我國(guó)古代朝代更替示意圖的片段摘錄?？瞻卓蛑袘?yīng)填的朝代是（ ）
組卷：116引用：11難度：0.7 -
8．王斌斌同學(xué)在剛結(jié)束的模擬試中考砸了。爸爸暴跳如雷，說(shuō)要“家法伺候”。媽媽趕緊說(shuō)：“我們要好好教育孩子，使他進(jìn)步”。爺爺慢吞吞地說(shuō)：“這次考差了不全是壞事，知道差在哪兒，壞事也可以變成好事嘛！”爸爸、媽媽、爺爺?shù)难哉摲謩e與我國(guó)古代哪一學(xué)派的主張最接近？（ ?。?/h2>
組卷：182引用：32難度：0.8
二、材料解析題（共6道題，共60分）
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25．對(duì)外友好交往，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展和區(qū)域文明的融合與發(fā)展。閱讀下列材料，回答問(wèn)題：
材料一
材料二 ……不僅是一條通商易貨之道，更是一條知識(shí)交流之路。沿著……，中國(guó)將絲綢、瓷器、漆器、鐵器傳到西方，也為中國(guó)帶來(lái)了胡椒、亞麻、香料、葡萄、石榴?！了固m教及何拉伯的天文、歷法、醫(yī)藥傳入中國(guó)，中國(guó)的四大發(fā)明、養(yǎng)蠶技術(shù)也由此傳向世界。更為重要的是，商品和知識(shí)交流帶來(lái)了觀念創(chuàng)新?！@是交流的魅力、互鑒的成果。
——習(xí)近平在“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇上的主旨演講材料三 ……在“一帶一路”建設(shè)中，中國(guó)將與沿線國(guó)家對(duì)接發(fā)展戰(zhàn)略，……實(shí)現(xiàn)中國(guó)與沿線國(guó)家的共同發(fā)展。
——楊潔篪在博鰲亞洲論壇上的演講（1）根據(jù)材料一，指出圖中所反映的交通道路是什么？圖示中的A點(diǎn)是哪座城市？
（2）根據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)，指出這條“通商易貨之道”“知識(shí)交流之路”發(fā)揮了什么重要作用？
（3）根據(jù)材料三，指出今天中國(guó)建設(shè)“一帶一路”的目的是什么？組卷：19引用：1難度：0.5 -
26．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：魏主曰：“國(guó)家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一，此間用武之地，非可文治，移風(fēng)易俗，信為甚難。崤函帝宅，河洛王里，因茲大舉，光宅中原。”
材料二：魏初風(fēng)俗至陋……遷都之后，于革易舊俗，亦可謂雷厲風(fēng)行民族根底，莫如語(yǔ)言，語(yǔ)言消滅，未有不同化于他族者。孝文以仰慕中原文化之故，至欲自舉其語(yǔ)言而消滅之，其改革之心，可謂勇矣。
--摘編自呂思勉《兩晉南北朝史》材料三：縱觀中國(guó)歷史上的改革家，如秦國(guó)商鞅、北魏孝文帝……改革的步伐都邁得異常艱難，不僅遭到舊貴族的重重阻撓，有的改革家還付出了生命的代價(jià)……改革家雖然殞命，但改革的成果卻推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。
（1）材料一中孝文帝決定將都城遷到哪里？
（2）依據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)，分析孝文帝“遷都”的作用有哪些？
（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，遷都以后北魏孝文帝實(shí)行的改革措施主要有哪些？有何作用？組卷：6引用：2難度：0.3