試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2013-2014學(xué)年新人教版九年級(jí)(上)寒假物理作業(yè)A(3)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一.綜合題

  • 1.LED燈是一種新型的高效節(jié)能光源,它的核心元件是發(fā)光二極管。二極管是由下列哪種材料制成?(  )

    組卷:31引用:2難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.如圖所示,是演示巨磁電阻(GMR)特性的原理示意圖。開關(guān)S1、S2閉合時(shí),向左稍微移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,指示燈的亮度明顯變亮。
    (1)滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng),流過電磁鐵線圈的電流
    (選填“增大”或“減小”),電磁鐵周圍的磁場
    (選填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”)
    (2)指示燈的亮度明顯變亮,表明電路中GMR的阻值顯著
    (選填“增大”或“減小”),引起GMR阻值變化的原因是
    。

    組卷:114引用:12難度:0.5

二.簡答題

  • 7.在“探究影響電流做功多少的因素”活動(dòng)中,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙三個(gè)電路。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)經(jīng)過討論,認(rèn)為不應(yīng)該選擇圖甲電路,原因是
    。
    (2)為研究電流做功與電壓的關(guān)系,應(yīng)該選擇圖
    所示的電路。
    (3)利用圖丙電路研究某問題,當(dāng)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,電壓表V1有示數(shù),電壓表V2無示數(shù),則電路發(fā)生的故障是
    。
    (4)學(xué)習(xí)電功率知識(shí)后,小明想測燈泡的額定功率,將標(biāo)有“12V 6W”燈泡L1和“6V 4W”燈泡L2按圖丙電路連接,再接入電流表。經(jīng)分析,能測出燈泡
    的額定功率。

    組卷:536引用:23難度:0.1
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.在“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中,小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動(dòng)的角度不同,提出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問題。
    (1)小芳猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),速度越大,
     
    能越大,轉(zhuǎn)化成電能就越多。
    你的猜想是:可能與
     
    有關(guān)。
    (2)小芳為了驗(yàn)證自己的猜想,利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),足夠大的磁體放在水平面上,驅(qū)動(dòng)裝置通過兩根絕緣硬棒ab、cd使導(dǎo)體PQ沿直線水平向右運(yùn)動(dòng)(導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場強(qiáng)弱相同).同一次實(shí)驗(yàn),應(yīng)使導(dǎo)體做
     
    (填“勻速”或“變速”)運(yùn)動(dòng)。下表是實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:
     

    實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
    速度(cm/s)123456
    電流mA2.04.05.98.110.211.8
    (3)此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法主要是
     
    。

    組卷:511引用:26難度:0.5
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正